小学语文讲义目录
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小四语文第11讲：文章的启示感悟类题目.docx 小四语文第12讲：概括文章主要内容.docx 小四语文第13讲：说明类文本阅读.docx 小四语文第14讲：把握文章的中心.docx
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第1讲 句式转换
类型
一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一） 反问句变陈述句
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3. 反问语气词删去“？”变“。”。 （二） 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“。”变“？” 。 三、 缩句
1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）
都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 四、主动句和被动句 （一）、主动句改成“把”字句：把主动句中的宾语提到谓语前，再加上“把”字； （二）、“把”字句和“被”字句变换：互换施动者和受动者的位置，同时互换“把”字和“被”字。
五、双重否定句变肯定句
先理解句子的意思，然后按要求减少否定词，改变末尾的标点符号。
1、句式的准确变换； 2、句意的正确理解。
一、反问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
_____________________________________________________________________
解析：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3. 反问语气词删去“？”变“。”。
答案：1、我们不能忘记老师的谆谆教诲。 2、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色很美，使我们流连忘返。 二、陈述句变反问句
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班李颖画的。 __________________________________________ ________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________ 解析：1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“。”变“？” 。
答案：1、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 2、这幅画难道不是我们班李颖画的吗？
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗？
4、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问？ 三、 缩句
1、 山民的几句朴素的话包含着意味深长的哲理。______________________________ 2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
解析：1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 答案：1、山民的话包含哲理。2、红四团取得胜利。3、工人师傅把钻机安装好了。 四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”字句：_______________________________________________ “被”字句：_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
“把”字句：____________________________________________________________ “被”字句：_____________________________________________________________ 解析：1、施动者+把+受动者2、受动者+把+施动者
答案：1、这个故事里的主人公把我迷住了。我被这个故事里的主人公迷住了。 2、大风卷起的尘土把我的视线遮住了。我的视线被大风卷起的尘土遮住了。 3、经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。 经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。 五、将下列肯定句改为双重否定句 1、外国人承认中国人了不起。
________________________________________________________ 2、大家都被海鸥老人的故事感动了。
_________________________________________________________ 3、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
_________________________________________________________ 解析：在句子中加入（或改）“不得不”、“没有…….不”等双重否定词。 答案：1、外国人不得不承认中国人了不起。 2、没有人不被老人“海鸥老人”的故事感动。 3、幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
A
一、把反问句改为陈述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ ______________________________________________________________ 2、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？ ______________________________________________________ 3、难道你要违背人类的真理吗？
______________________________________________________________
答案：1、像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。 2、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这很难解释。 3、你不能违背人类的真理。 二、缩句。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
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2、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
______________________________________________________________ 3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
______________________________________________________________
答案：1、歌声打破了沉寂。 2、雨来喜欢这条的河。 3、飞蛾飞来飞去。
三、把下列句子改为被字句。
1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
_______________________________________________________ 2、母亲紧紧搂住我。
_______________________________________________________ 3、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
______________________________________________________ 4、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
______________________________________________________ 5、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。
______________________________________________________ 答案：1、湖岸和湖中心的岛被十七孔桥连接起来。 2、我被母亲紧紧搂住。
3、奔驰汽车被库伯先生派人来开走了。 4、树木的枯枝都被厚厚的积雪压断了。
5、洁白的衣服被鲜血染红了，真是惨不忍睹。
B
一、把反问句改为陈述句。 1、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？ 2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ _________________________________________________________________
3、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？ ________________________________________