最后一段对银杏树整体抒发感情。所以根据题目要求可知需要填写的是本文中描写的银杏树各部分的名称。
答案： 树干 树枝 树叶 果实
2.你认为本文对银杏树抒发的情感是直接抒情呢，还是间接抒情呢？请说明理由。 解析：直接抒情也称为“直接胸臆”，是作者不借用其他方式而直接倾吐对人对事物所产生的爱、憎、好、恶等感情。它毫不掩饰，“我口写我心”。由最后一段可以看出对银杏树使用的是第二人称“你”，应该属于直接抒情。
答案：直接抒情。直接抒情也称为“直接胸臆”，是作者不借用其他方式而直接倾吐对人对事物所产生的爱、憎、好、恶等感情。由最后一段可以看出对银杏树使用的是第二人称“你”，应该属于直接抒情。
3.银杏树的“闪光的品德”是什么？
解析：写景的目的是抒情，一切景语皆情语。作者在第二自然段写暴风雨来临时银杏树用自己“粗壮的身子保护杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇”表现了坚忍不拔的品德；在第五自然段写银杏树的果实“隐藏在稠密的叶子里面”“并不炫耀自己”表现了不骄傲自大的品德。
答案：坚韧挺拔却不骄傲自大的美好品德。 二、阅读下面文章，回答1-3题。
秋天的香山公园
①秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
②走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
③最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色??就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
④人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
⑤香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
⑥再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
⑦美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1.读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。
解析：第3自然段共有五句话，第一句引出红叶，第二句围绕红叶的形状来写，第三句和第四句围绕红叶的颜色来写，第五句围绕红叶被秋风吹过的声音来写。
答案：形状、颜色、声音 2．第6自然段，写了、、三种花，是从、、三方面介绍的。
解析：第6段共4句话，中间两句写了3种花的名字及其特点。“连成片”是指面积大，“顶起了花冠”是指形状特别，“伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球”是指开放状态不一。
答案：一串红、鸡冠花、菊花、 面积、形状、状态 3.这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：，表现了作者。
解析：本文第2-6段分别围绕树木、红叶、流水和花坛进行叙述。本文开篇写秋天的香山公园有“独特的美”，末段又写“美丽的香山公园，使游人流连忘返”表明作者对秋天的香山公园十分喜爱。
答案：树木、红叶、流水、花坛 ，喜爱秋天的香山公园的思想感情。
A
一、阅读下面文章，回答1-3题。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山??使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.短文按__________________顺序描写了漓江的景色。 2.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________________________ 夏天：___________________________ 秋天：___________________________ 冬天：___________________________ 3.作者对漓江的情感是。 答案：
1.一年四季的时间
2.生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静 3.喜爱和赞美
B
一、阅读下面文章，回答1-3题。
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
1．短文按__________________顺序描写了家乡的小河。
2．家乡的小河一天不同时间的景色各有特点，作者对他们的评价稍有不同，选用文中的词语写下来。
早晨：中午：傍晚：晚上：
3．判断，对的在（ ）里打“√”
（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ） （2）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ） （4）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ） （5）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）
（6）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）
答案： 1.时间
2.迷人、活泼、可爱、静 3.（3）√（6）√
C
一、阅读下面文章，回答1-3题。
三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？
啊,河流醒来了！三月的桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花水,是春天的竖琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟??
比金子还贵啊,三月桃花水！ 比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1.理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。 （2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种的写法，写出了。 2.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
3.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。 我看见 我还看见 答案：
1.（1）三月的桃花水融化欢快地向前奔腾（2）拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 2.惊喜、高兴、激动。
3. 飞上天空的燕子、披上了长发的垂柳
一、阅读下面文章，回答1-3题。
黄山之美始于松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。 1.这段文字采用了结构，全文是围绕“。”这样一句话来写的。
2.这段话分别写出了、、三大名松迷人的姿态。
3.这段话描写生动，请你从文中摘录一个可以证明是直接抒情还是间接抒情的句子。 直接抒情还是间接抒情： 摘录：
判断的理由：
答案：
1.总——分 黄山之美始于松 2.迎客松 陪客松 送客松
3.直接抒情 黄山之美始于松。作者不借用其他方式而直接倾吐对黄山的松的喜爱之情。
二、阅读下面文章，回答1-3题。
苹果之乡
我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果园的动人景色，对果园产生了特殊的感情。 春天，万物焕然一新。一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶，,吐花展瓣，争芳斗艳。远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。一些妇女在花丛中施肥、锄草、浇水。金色的蜜蜂，成群结队地展着翅膀，“嗡嗡”地跟在这些阿姨的身旁，扑花采蜜。真是一派繁忙的动人景象啊！
到了夏天，伏果开始下树登市。
果园里最诱人的季节，还是秋天。如果你在农历九月份来，你看吧，那场面确实是迷人的。满树累累（lei lei）硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。远远望去，就像片片村林挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。这是个丰收的季节。早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。叔叔们把苹果运送到选果场。选果的阿姨，按质分级，选出那一般大小的水光溜滑的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国内外市场。
冬天，人们忙着在果园里松土，,治虫，施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。
1．文章写了一年四季果园的动人景色，主要写了___ 、___两季的景色。 2.填空。
(1)\这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的；品种有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。\这句话写出了苹果的和。
(2)第4自然段中第6-8句具体描写了\紧张的采摘劳动\。请认真阅读这几句话，把采摘劳动的过程，每句分别用一个动词概括，填写在下面的括号里。
( )→( )→( ) 3．这篇短文反映了作者怎样的思想感情？ 答案： 1.春 秋