________、________、________组成；不同点是菜豆种子的子叶有______片，而玉米种子的子叶有________片，而且玉米种子中有________，菜豆种子中没有________。
专题四 植物的三大生理作用 学案
一、植物的蒸腾作用
学习目标：1、理解水的作用并说明水分在植物体内的运输途径。2、掌握叶片的结构。3、绿色植物在生物圈水循环的作用。
学习活动：1、仔细阅读P52理解水分的运输途径并能设计实验进行探究。 2、回顾P58掌握叶片的结构及气孔控制气体进出的机制。 3、回顾P60理解绿色植物蒸腾作用的意义。P61进一步探究。 例题精选： 1、（2006泰安）下图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察，请回答有关问题：（6分）
（1）该实验他选择了带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，过一段时间，到 时，再进行图中A所示的过程。如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图二所示图像（部分），你会发现只有[ ] 被染成红色。
（2）根吸收来的无机盐是怎样被运输的？ 。
（3）通过张明同学的探究活动，可得出的结论是： 。 （4）图中2是 ，其作用是： 。 2、右图为蒸腾作用的示意图，据图回答（6分）： （1）土壤中的水分通过[ ] 的吸收进入植物体内，再通过根、茎、叶中的[ ] 输送到叶肉细胞。
（2）运输到叶肉细胞的少量水分和由叶片进入的二氧化碳，在光合作用的“车间”— 中被合成有机物，并产生氧气。大部分水以水蒸气的形式由叶散发到大气中。请你设计一小实验，
证明叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。答： __________________________________（2分）。 （3）在夏季移栽植物时，为保证移栽的成活率，从蒸腾作用角度考虑，你认为应采取哪些措施？答： ____________。 3、(2009济宁)某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：
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（1）①、⑤ 属于保护组织，②、④应属于 ； （2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面 ；
（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的。 二、植物的光合作用和呼吸作用
学习目标：1、运用实验法独立设计并完成有关光合作用、呼吸作用的探究活动。2、掌握光合作用、呼吸作用的定义和实质3、认识绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。4、举例光合作用、呼吸作用在农业生产上的应用。5、我国主要的植被类型及面临的问题。 学习活动：1、写出光合作用、呼吸作用公式。思考并尝试说出两种生理作用中的九个实验 2、仔细阅读P64：绿叶在光下制造有机物的实验思考实验结论 3、回顾P74演示实验思考实验结论；回顾P76探究实验的步骤 4、回顾P77和P78三个演示实验，思考实验结论。 5、光合作用和呼吸作用关系（复习指导P34表格） 例题精选：
10.下图是某木本植物与“水分进入植物体内的途径”相关的根尖结构（图一）和茎的横切面（图二）示意图，请分析回答：（10分）
（1）植物主要靠根吸水，根吸
水的部位主要是根尖的[ ]_________________，该部位与吸水功能相适应的结构特点是______________________________________________。
（2）取一带叶的茎（图二）浸入滴有几滴红墨水的水里，在阳光下照射3—4小时后，取出茎横向切断并观察其切面，发现茎被染成红色的部位是___________________，该部位运输水分的结构是[ ]________________。在实验中，采取光照措施的目的是促进叶片进行________________________，从而使红墨水迅速上升到叶。请你利用新鲜芹菜、玻璃瓶、水等材料用具，设计一个对照实验，证明光照能促进植物的上述生理活动。探究方案：___________________________________________________________________________（3分）。
除光照外，可以促进植物进行上述生理活动的其它外界条件还有：_________、________等。 2、 将暗处理后甲叶片的主脉切断 , 乙叶片 C 处两面均贴上不透 明的锡箔纸 ( 如右图所示 ) 。置于阳光下 ,4 个小时后 , 将甲、 乙两叶片同时取下 , 脱色漂洗滴加碘液 , 发现 B、D 部分变蓝 色 ,A 、C 部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要
A.H20 和 C02
B. 叶绿素和阳光
C.H20 和阳光 D.H20 和叶绿素
3、（2009山东）（9分）下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答： （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特
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有的结构是（数字表示） 。
（2）间作套种、合理密植是为了提高过程【 】 的效率。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【 】 所释放的能量；这一过程发生在乙图的【 】 中。
（4）过程B的强弱受 等环境因素的影响。 （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 。 4、(5分)右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。 (1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的 增强。使得 浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的 。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将 （填“增强”或“减
弱”），原因是 。 5、（2008泰安）某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温暖较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：（5分）
（1）装置A可起到的作用是 ；装置B可起到的作用是 。 （2）标志本探究活动成功的主要现象是 。 （3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象。试分析其原因： 。
（4）若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？ 。 7、（9分）右图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示．．．．物质进出的方向，请据图回答下列问题： ．．．．．．．
（1）若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：
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① ② ① ③ ④ （2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是： ③ ① ②
②
④
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是 。
（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有 种，夜晚进行的有 种。 6.（2009泰安）李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物，设计了如右图所示的实验装置A、B，A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收二氧化碳），B装置的水槽里装的是清水，装置完后进行了以下实验：①立即把装置A、B放在阳光下照射；②几个小时后分别摘下A、B装置中的一片叶；③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变
黄白；④用清水漂洗两叶片，再把叶片放到培养皿中滴加碘液。请回答下列问题。（6分） （1）请指出李明实验过程中存在的问题是 （2分）。
（2）取自A、B装置的叶片经酒精脱色再滴加碘液会有何不同？ 。由此可以说明 。
（3）观察放置一段时间的A、B两装置的烧瓶内壁上，会发现一些小水珠，由此反映的问题和我们应受到的启示是 。
（4）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它们在叶片的正面和背面一样多吗？请设计实验进行探究： 。
第二单元第一章生物圈中的绿色植物 考点一、植物类群的主要特征以及与人类的关系。 1、下列植物分类属于哪一类？选择编号填入表中
苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 9、10 （1）桃树 （2）小麦 （3）松树 （4）海带 （5）紫菜 （6）衣藻 （7）郁金香（8）玉米 （9）葫芦藓 （10）地钱 （11）水稻 （12）银杏 （13）白菜 （14）苏铁 （15）蕨
2、选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空格内。 植物类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 特征 2、5、9、11 （1）没有根、茎、叶等器官的分化 （2）只有茎和叶 （3）有真正的根、茎和叶，
（4）多数生活在水中 （5）生活在阴湿环境中 （6）真正的陆生植物
（7）能产生种子，且种子有果皮包被 （8）能产生种子，但种子没有果皮
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藻类植物 包被
（9）没有种子，用孢子进行繁殖 （10）提供大气中90%的氧气 （11）检测环境的指示植物
（12）形成煤炭 （13）又叫做绿色开花植物 3、“西湖春色归，春水绿如染。” “春来江水绿如蓝”春天充满生机，让人眷恋，那么染绿春水的植物是（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物
4．肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？（ ） A.放在向阳的地方，少浇水 B.放在向阳的地方．多浇水
C.放在背阴的地方，少浇水 D.放在背阴的地方，多浇水 5．煤是一种不可再生的资源，它主要是由以下哪种古代植物的遗体在地层中经
过漫长的年代形成的（ ） A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
6．银杏所结的“白果”是银杏的 ( ) A．果实 B．种子 C. 孢子 D．以上都不是 7．通常所说的“绿色开花植物”就是( )
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．种子植物 8、将松树和桃树这两种植物相比较，它们最主要的区别是（ ）。
A、松树的种子外面有果皮包被着 B、松树没有果实，种子裸露着 C、松树的松球果包被着果皮 D、松树的松球果有鳞片 9、葡萄是被子植物的主要依据是（ ）
A. 有明显的根、茎、叶 B. 能进行光合作用 C. 种子外有果皮 D. 有种子 10、同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（ ）
A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物
11.小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？（ ）
A.板栗； B.玉米； C.蕨菜； D.银杏。 12.如图所示的几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[ ] 类植物。 （2）有根、茎、叶等器官，但生殖过程离不开水 考点二、描述蒸腾作用的概念、应用。 1.绿色植物的蒸腾作用
⑴概念：蒸腾作用是指 以 从植物体内散发到体外的过程。 ⑵器官：植物体进行蒸腾作用的主要器官是 。 ⑶结构： 是植物体蒸腾失水的“门户”。
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