队指挥员与战士之间，就一个问题进行研讨，各自发表自己的意见和看法，最终寻找一个最合理的解决办法。也可以先让部分战士实际操作完成一项假设科目，就其暴露出的问题，启发其他战士深入思考，从而形成互动。还可以在训练中采取分组训练，相互讲评，最后由中队指挥员进行总结讲评，这样可以让所有官兵都积极参与进来，提升训练效果。中队指挥员在训练中，要能把握全局，随时根据大家的表现调整假设情况，尽可能地把可能会出现的危险情节展示出来，以训练官兵的安全意识和战术意识，提高部队实战能力。
3、结合辖区和各种火灾实际，开展针对性训练。 中队训练的开展应结合火场实际和现代火灾特点，以及本中队重点辖区单位、道路、水源、周围环境和建筑、固定消防设施的情况。作为中队战术训练的基础，经常抓,反复练，做到心中有数，同时，根据现实大型火灾、特种火灾上升的趋势，火灾扑救中多队协同作战将越来越多。在同一火场中，各队装备差异、战斗员素质差异将导致队与队之间的协作较为困难。因此，中队应有针对性开展一些协同作战的演练，以避免在特种火场上造成混乱，影响火灾扑救的效果和时机。
4、立足现有装备开展训练，充分发挥本中队现有器材装备的效能。
车辆器材装备是火灾扑救的基础，掌握车辆器材装备的
性能，在火场上充分发挥其优势是扑救火灾的关键。因此，每个中队要根据车辆器材装备和具体配备情况和性能，拿出切实可行的训练方案。如：进行最大供水高度的训练、最长供水距离的训练、以及消防车最大供水流量的试验与训练。通过训练锤炼部队，发挥部队的人员及装备的作用，有利于提高部队的整体作战能力。同时，基层消防中队在平时的战术分段作业训练及中队整体演练时，要注重提高各班、战斗员之间以及与指挥员的密切配合，保证指挥员的指令能被及时、准确地执行，更好地利用现有的器材装备完成好灭火战斗任务。干部在平时训练中要及时掌握了解本队官兵在训练中的进展和存在的不足，及时研究改进的方法和措施，制订详细具体可操作性强的阶段性训练目标。其次，注意培养和激发官兵的主观能动性和勇于争先的意识，在各岗位之间开展相互竞赛和“技术能手”、“训练标兵”活动，扎扎实实地练好基本功，培养更多的训练尖兵。第三，要以深入扎实的工作作风抓好技能训练。要围绕“打得赢、不变质”做文章，加强业务技能训练，搞好技能训练是提高军人素质、适应现代消防保卫要求的需要。实践证明，苦练出精兵，不在训练上下真功夫，就无法从根本上提高官兵的综合素质和部队的整体作战能力。
5、加强战斗员心理素质训练.
战斗员的心理素质在火场上也起到了很极其重要的作
用。心理素质的好坏往往影响业务素质的发挥。面对新时期的火灾，需要具备临危不惧，不怕苦、不怕死、敢于与火魔作斗争的战斗员。这必须通过战斗员平时的政治教育、道德教育、集体主义精神教育和火场上可能遇到各种复杂情况下，如黑暗、浓烟，反应能力，胆量等心理训练，以磨练战斗人员的毅力，提高战斗员的心理素质。
1、加强理论学习、研究战（技）术和战例的研讨:作为指挥员平时要加强理论知识和战（技）术、战例的学习和掌握，指挥员积累的知识越多、越丰富，就能应付复杂多变的情况，避免紧张、惊慌和指挥混乱的现象出现，从而实现顺利的指挥，减少干扰因素的影响。
2、胆量的训练：主要进行高空、高温、浓烟、黑暗、危险等科目的训练。只有进行这样的训练才能提高战斗员的胆量。在有条件的情况下，组织官兵到医院的太平间体验现场气氛或者观看一些针对胆量训练的教学录像。
3、毅力训练：是培养战斗员克服各种困难，完成任务的训练，是培养坚韧不拔、不怕疲劳的意志。方法有可采取让战斗员单独完成单调的劳动或训练,在高温、高热、浓烟等情况下的训练，培养克服和战胜困难的勇气和信心，同时也可开展爬山、长跑等科目的训练。
4、反应能力和观察能力的训练:灭火救援现场的情况是瞬息万变的，就要求参战官兵有较强、较快的反应能力。一
般是差别感受性训练、高层建筑灭火救援训练、体育训练来完成，掌握建筑物倒塌、容器（油罐）喷溅爆炸等危险征兆的相关知识和能力。
5、紧急情况下的避险能力:通过一些灭火救援现场资料的观看和相关知识的学习，提高救援人员在复杂多变的救援现场的紧急避险能力和掌握紧急避险的方法，增强官兵在紧急情况下的沉着、冷静和较强的自制能力。
6、进行必要的演练和实战模拟演练:战术演练和实战模拟演练是对指挥员灭火救援理论知识的综合应用,是提高临机指挥艺术、是提高和完善判断灾情的能力和增强心理适应性,是指挥员加强心理训练较为有效的途径。
三、加强训练中安全工作的开展 1、要高度重视训练中的安全工作
在训练中干部要以身作则，想安全，抓安全；要熟悉训练大纲，训练场地；把训练中的小事情当成大问题来分析，把兄弟单位训练不安全苗头事故当作自己的问题来对待，增强士兵的安全意识。
2、要狠抓经常性安全教育
在每个科目开训前和训练中都要适时动员教育，主要针对参训人员中存在的麻痹思想；训练无用，消极等待的思想；训练老套路，缺乏吸引力，应付了事的思想，依据训练大纲、条令条例、安全法规和上级的有关训练安全工作指示，进行
思想动员。另外还要进行经常性的苦乐观教育，针对个别士兵产生畏难情绪，为小事发生争执，甚至发生冲突。所以必须帮助他们树立正确的苦乐观思想。
3、要训管结合
训管结合是保证训练安全的有效手段。训练中的安全工作，一方面要严格训练，另一方面要狠抓条令条例及各项安全规章制度的落实。按规定抓管理，按要求抓落实，把安全工作做到实处。
4、要坚持预防为主
训练未开训前，要根据科目训练的难易程度和人员思想进行综合分析，找出影响训练的因素、可能发生的问题，针对这些问题制定预案，另外还要做好个别人的思想工作，防止思想问题演变为事故苗头。训练结束后，器材装备是否完好，人员精神状态是否良好等都要想到，查到，确保万无一失。
四、落实考核机制，是检验训练成果的重要手段 训练应该确立严格的考核制度，对《大纲》规定的训练科目，要本着训练一项，考核一项，登记一项的原则，做好考核工作，确保训练取得实效。同时要采取月考核、季度考核、半年考核、年终考核相结合的方法，加强官兵参与训练的积极性和自觉性。
（一）达标训练与目标转移。开展达标训练，目的是为