2018新 苏教版 三年级(上) 语文 学科 教学案 课题 教 学 目 标 教学 准备 培养良好的学习习惯 5 第1课时 教学 时间 总课 时数 1 1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。 3、保持正确的写字姿势，培养认真写钢笔字的习惯。 教学课件 教学过程 二次备课 一、导入新课，明确学习内容。 1.出示有关钢笔的谜语，学生猜谜语： 不会走路有尖嘴，会走长路没有腿。每迈一步留脚印，肚子饿了喝点水。 2.出示几幅钢笔书法作品，朗读欣赏。 3.提问：你们知道这是用什么笔写的吗？揭示课题。 教师板书：认真写钢笔字 学生大声齐读。 二、了解钢笔及用法 1.教师出示一支钢笔，进行实物认识。 2.学会吸水：（出示课本第1页右下角插图） 墨水有多种色彩，我们一般使用纯蓝，出示样品。教师示范吸水，提醒学生注意讲究卫生。如果是旧钢笔，要先冲一下，保证吸管通畅。吸完墨水把钢笔擦干净，拧上笔套和瓶盖。 3.学生代表上台试吸。 三、指导书写 观察插图，教给学生执笔方法和写字姿势。 过渡：下面我们就一起学习如何正确使用钢笔。 1.出示第一页左上角插图 (1)这位同学用的是什么笔？（钢笔）是怎样握笔的？（执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约一寸） (2)小结。 (3)学生模仿执笔方法。 2.出示第一页左下角插图 (1)这位同学的写字的姿势是怎样的？（坐姿端正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳。） (2)小结。 (3)学生模仿写字和执笔方法。 教师小结：执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约一寸；坐姿端 主备人：
2018新 苏教版 三年级(上) 语文 学科 教学案 正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳。 3.右中间背景图 （1）图上的同学们在干什么？使用的是什么笔？他们的姿势怎样？ （2）教师提示正确的写字姿势，出示写字歌。 学写字，要注意，头要正，肩要平，身要直，纸放平，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。 （3）学生朗读：写字歌 （4）学生练习写钢笔字。 4.欣赏作品，激发学生写好钢笔字的兴趣。 （1）引导观察第一页上的右上图，问：从这图中，你知道了什么？ （《少年王勃》课文抄写。） （2）学生模仿练字。 （3）作品欣赏 （4）小结 四、书写评比，与钢笔交朋友 1.教师出示书写内容——古诗《乌衣巷》，进行书写练习，教师巡视指导。 2.全班交流反馈。 3.展示优秀作品（粘贴在班级宣传栏中） 五、课堂小结 学写钢笔字一要肯专心，模仿字帖认真写，比比象不象；二要有恒心，每天定时坚持写，一定能进步。 课堂作业新设计： 板书设计： 教学反思： 培养良好的学习习惯5 1.认真写钢笔字 三个一：一寸 一拳 一尺 肯专心 有恒心 主备人：
2018新 苏教版 三年级(上) 语文 学科 教学案 课题 教 学 目 标 教学 准备 培养良好的学习习惯 5 第2课时 教学 时间 总课 时数 2 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解认真完成作业的重要性和应具备的态度及有关要求。 2、逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。 教学课件 教学过程 二次备课 一、导入 “认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。 今天我们就来学习培养良好的习惯--认真完成作业。 二、指导渗透如何认真完成作业。 1．夸夸图上同学。再次看图(2页、3页) 可以用自己的语言夸，有困难的学着老师的提示语夸。 ①同学们完成作业，坐姿真端正。 ②你的学习用品摆放得真整齐。 ③你的作业写得真漂亮、整洁。 ④你的执笔姿势很正确。 (相机过渡书面作业，要认真完成，口头作业，同样要认真完成) ⑤你认真地朗读课文，多投入呀! ⑥你在家借助电脑查找资料，方法真好! ⑦你们俩剪贴报纸、积累学习材料合作多好。 ⑧你们以小组为单位进行交流讨论，合作真愉快！ 2.夸夸身边同学。 展示学生在家学习的照片，评议，在“成长塔”上贴“基石”激励。 三、明确认真作业的要求。 1.向学生明确认真完成作业的要求：要看清作业的要求，认真朗读或书写。朗读有感情，书写要端正。其次不懂就问。 2.看图上同学的表现怎样？（姿势端正，认真书写，把作业的要求记在心间。）我们学着他们的样子也来摆一摆姿势。 3. 师小结：认真完成作业，不仅要认真书写，而且要字迹工整，格式规范。 四、了解作业形式的多样性。 1. 师：作业的形式可多了，都有哪些？请看第3页上的图，说说。 主备人：
2018新 苏教版 三年级(上) 语文 学科 教学案 2. 除了书面作业，口头作业一样很重要，这也是我们预习时应该认真做到的。 五、激趣操练 1.同学们，你们认真完成作业的这种态度被校少先大队部知道了，大队部也知道我们“寻找春天”的实践活动，大队委决定三年级的橱窗用来展示我们的作业呢！ 2．小组合作，组长根据组员情况分工。 (老师带来了书法纸、白纸，我们的作业展主题是：我们的春天，大家可以将你收集的春天的古诗写下来，可以画画、剪纸装饰一下……) 3．学生当场操练，教师巡回指导、摄取镜头。 4．评评我自己。从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议。 课堂作业新设计： 板书设计： 认真完成作业 态度端正，思想集中 良好的学习环境，及时完成 教学反思： 主备人：
2018新 苏教版 三年级(上) 语文 学科 教学案 课题 教 学 目 标 教学 准备 1、让我们荡起双桨 第1课时 教学 时间 总课 时数 3 1.学会本课的生字、新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学课件 教学过程 二次备课 一 导入 同学们,你们喜欢到公园玩儿吗?玩儿的时候,心情是怎样的呢?今天,我们要学习的课文《让我们荡起双桨》,描写的就是北京的少先队员们在北海公园荡舟游玩的情景,他们的心情和你们是一样的吧! 板书课文题目:让我们荡起双桨 二 学习生字,通读全文 1.教学生字。 读准字音: 爽：翘舌音，sh+u+ǎng 洒:平舌音，s+ǎ 愉:整体认读音节yú。 写准字形: 爽:先写中间的“大”再写左边的部分，最后写右边的部分。 爱:与“受”区别开来，最下面是“友”，不是“又”。 环:与“坏”区别,左边是“王”,不是“土”。 排:右边的“非”，先写中间的两竖，再写左边的三横，最后写右边的三横。 洒:与“酒”区别,里面少一横。 悄：注意“忄”的写法，先写两边再写中间的竖。 2.读课文。 主备人：