从单一的个体上升到一个群类。
2.对社会现状的敏锐观察。如前面所举的例子，现在的社会是一张网，大家都是网中的节点，没有完全孤立的概念，一旦一个节点断了，周围的节点受到牵连，一转十十传百，引起一系列反应，著名的蝴蝶效应也与此有关。所以，即是相隔千里，我们仍应关怀远方。汶川地震，八方支援，因为爱国，因为我们都是炎黄子孙，因为我们的血脉中流淌的是同一种血。他们的死亡就是我们的损失甚至死亡。
3.人性的关怀。古希腊有喂蚊人，在法老睡觉时赤裸着让蚊子咬，得了病也不医治。用上面的博弈思想，这种做法积累的将是全民的愤怒，没有长远利益可言。现在为何会批判法老的这种做法，正因为现在更关注人性，把它作为一种生存的要素来看待，人性的存在保证了人类的集体化思想，保证了宽容、忍耐等等的存在，进而维持了社会的基本稳定，在这样的大环境下，人类谋求着整体的最大利益。
最后想一想俄罗斯的那则小道消息。我还记得最后通牒的博弈：总量越大，允许的差别范围相应增大。可见，总数在博弈中起到重要的作用。也有日本的心理学家做过实验，一群人突然在马路上跑起来，自然行走的路人会有跟着跑的，而且这一群人越庞大，跟着跑的人会越多。温家宝总理说过：“我们不仅要把蛋糕做大，更要把蛋糕分好。”一系列例子都强调了总数的大小对实际产生效果的影响问题。还是温总理的话：一个问题不论多么小，乘以13亿就是一个很大的问题；一个数目不管多么大，除以13亿将变得很小。博弈的过程中，我们非常需要考虑总数的大小问题，从而制定策略，实现自己的利益。在
材料中情况里还有另外的影响因素：人多势众。旁人看到如此多的人游行会认为其一定有合理性，于是加入等等。又想到最后通牒的博弈，提出分配方案的人如果是个公认的智者，或者经过一定的选拔机制产生，分配方案的通过率相对提高，然而另一方的实际收获率却下降。这是个很有意思的现象，暗示了决策者需要一定的震慑力，才能是自己的利益有保证。这和上面分析的人多势众等等因素类似。
综合起来看，博弈是现代人们生活中与人交际的一种学问，影响它的因素十分庞杂，同时，博弈也会带来一些衍生的思想内容，它既是博弈的一部分，又是其他人文思想的一些方面。博弈的应用范围将是十分宽广的，相信通过对博弈论这门课的学习，自己能够从中受益。用冷静一点的眼光看待一些问题，追求长远的利益。
5、学习小结
本课程学习过程中您印象最深（或收获最大）的内容有哪些？（举3点内容，并具体解释原因）。
课程收获
小时候的我，就接触过一些博弈的游戏。长大后，怀揣着对博弈论的好奇与向往，我选择了蒋老师博弈论这门课。
选择这门课不仅仅是出于兴趣爱好，还觉得这门课会对今后有很大的帮助。通过博弈论这门课，我学到了许许多多有关博弈的知识，更让我记忆犹新的是蒋老师第一节课讲的“小胜于术，大胜于德”。这让我们在学习博弈之前，先明确了一个正确的方向。
在上课中，我感到收获很大的是万元陷阱这个例子，在日常生活
中，我们往往会掉入这样或那样的“万元陷阱”之中难以自拔，比如许许多多的优惠活动就是利用了这一方式。我想造成这一现象最根本的原因便是我们的贪婪。如果能像老师所讲的一样在最开始的时候我们就给出9999的加码，那么可能我们虽然收获很少，但却仍能收获1元钱，而不至于亏到倾家荡产。在很多时候，我们总是想再多收获一点，觉得现在的收益还是太少了，就像股市一样。可正因为这样的贪婪，使得我们由赢变为亏，甚至最后亏损的很惨。虽然贪婪是每个人的天性，但如何适当的克制贪婪变成了我们最重要的东西。除此之外，万元陷阱还教会了我老师反反复复所强调的止损。在生活中我们可能一不小心就落入了这样的陷阱之中，但我们总是因为不想亏得太多就一直陷进去，直到最后血本无归。其实亏损是很正常的事情，但是如何学会止损才是我们真正需要学会的东西，只有学会了止损，才能使我们收到的损失最小化。而如何去止损，便要求我们去学会对一件事物做出一个估价，就好像在竞拍场上，出于情感的原因，我们往往可能会超出这件商品几倍甚至几十倍的价值去拍得一件商品，但是过了一段时间，当情感淡下来时就会懊悔不已。这就是因为我们对商品没有一个正确的估价。只有我们结合自身情况和对商品的喜爱程度去给商品一个合理的价格，也是我们能出的上限，这样才能使我们进行真正理性的选择。
而老师在一次上课时提到自己在小区门口遇到的那个售卖景德镇陶瓷餐具的小贩的故事。一句不太文雅的“要是我骗你就让我全家死光光”却震撼了我的心灵。是什么时候，人与人之间如此缺乏信任，
以至于几乎任何事情都要专门耗费人力物力来建立一个监督机制。这不仅仅是资源的浪费，更是整个社会的冷漠与悲哀。“路不拾遗，夜不闭户”成了天方夜谭，街边的乞讨者越来越让我们不敢流露出自己的同情心，甚至人们已经懒得再多一次地使用人心不古这个词语来表示自己的无奈，这是怎样的一种悲凉，悲哀，悲痛！
我想过，也尝试过很多办法，却都收效颇微。而现在，只能劝说自己尽可能地去相信他人，却也只敢在保证自己没有太大损失的情况下这样做。但至少，我今天尽力地去相信了10个人，也许这10个人明天就会尽力去相信另外100个人，当这种互相相信的网络扩大到一定范围，我想，整个社会，是会多一些亲善与信任的吧。
第三就是要学会选取合理的比较目标。在生活中，我们对于一个物品可能选取的比较对象不同最终做出的选择也不同，这就要求我们选择合适的比较目标，这样就可以使我们更加客观的去对一件事物做出判断。当然同样，也要学会给别人合适的选择的权利，只有让他们从做判断题变为做选择题，才能更容易使他们接受我们想要的结果。选取合理的比较对象对自身也有很大的好处，在生活中，我们为自己选取合适的比较目标，不仅可以帮助我们提升自己的信心，同时也可以使我们不断地发现自己的不足，这样才能使我们更好地定位自己。
当然除了以上这三点，还有许许多多让我印象深刻的知识，如制度会决定结果等许许多多的知识，都使我收获颇丰。虽然课程时间很短，但是确使我不仅仅收获了这些知识，更重要的是使我对这门课程有了更多的认识和更浓厚的兴趣，所以以后有机会还希望能够跟老师
继续学习更多的关于博弈论的知识。
以上是本次博弈中我的表现，希望能得到老师的认可和一个好的结局，最后感谢老师的教诲，并提前祝老师元旦快乐。
特别提醒：
1、请务必在最后截止日之前提前1周开始答题工作，否则，您很难完成所有的题目。
2、请务必在2010年12月26日晚课程结束后上交本试卷，过期视为放弃考试（地点：上课教室）。
3、如果以上题目的解答仍然未能充分传递您对本课程学习的真实状况和水平，请在答题纸的最后进行补充说明，以充分传递您的学识和能力！
4、一个人一旦丧失了自由之思想、独立之人格，那么，在本质上就和太监是一样的，当然也就成了皇帝最放心的人！因此，如果当您完成所有的题目后，所写的竟然都是别人的东西，那么一定会让任课老师感到十分失望。
5、如果您花费了大量的时间和精力完成了本试卷，最后却没有得到满意的成绩，感觉像是掉入了任课老师设置的“万元陷阱”，也请不要难过，因为完成试卷本身给您带来的兴奋、愉悦和成就感就足够补偿您的辛苦和劳累了。希望注重博弈得失（payoff）的您也学会去享受博弈本身（过程）带给您的快乐与满足。
6、虽然《博弈论基础》的课程已经结束了，但是希望您能够永远记得任课老师第一次上课时最开始说的那几句话：“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强；小胜者术，大胜者德”，“由术而道、道贯天地”，真诚希望您能够做一个悟道之人，有德之人，一个具有较高“道德”水准的人！！