在拍片时得以免除部分后顾之忧。
1.3 选题的目的及意义
微电影《毕业那年》所要呈现的是像我们这样生活在大学毕业倒计时中的特殊群体的特殊动作、情感和一些特殊的表达方式。用真实的心态和真实的状态呈现这一时期的不安、期待、不舍和无奈等既复杂又矛盾的特殊心态与反映到生活中的具体写照。用简短的几分钟去记录、去表达甚至是不知如何是好的放置。将学生这种集体的聚离以这种方式简单表达，去带动每个有共同经历或者将要有共同经历的人去回味、去珍惜。在即将毕业时回首匆匆四年都会有一种错愕感，既想要不辜负这段时光，不辜负这段青春，不浪费所有的美好。同时又想展现这样的错愕感，展现每个即将毕业的学子内心的真实写照，用一帧帧的静态画面来展示脑海中从前的点点滴滴，猛的要结束这些，谁又能在内心瞬间给出恰当的排列顺序呢？谁又能分辨哪些是特殊哪些是一般？谁又能保证哪些会铭记哪些会遗忘？这再也不是一句“TO BE,OR NOT TO BE.”能解决的问题，这再也不是一道有正确答案的课后习题，这再也不是“知之为知之，不知为不知”的智慧。毕业，是一个展望和回望的分界点。
1.4 选题的主要内容
微电影《毕业那年》剧本的创作，主要包括：剧本情节的整体构思；电影节奏的整体把握，画面的快慢对渲染内容的助力作用，画面的前后顺序调整与背景音乐节奏的匹配，伏笔、高潮、平息的设计。
拍摄时对光线的整体把握，分镜头的构图手法的运用，机位、景别的控制，人物与背景景深的处理。
后期对拍摄素材的预处理（包括镜头的筛选，素材长度的删减），整体色调的把握，根据中心思想使用特定蒙太奇手法连接素材，加入转场特效保证画面平和自然，加入适当特技来渲染影片突出情绪部分，加入背景音乐、音效、对白和环境音等音频素材，加入字幕配合观赏者更深入的理解影片情感，输出影片审查整体效果，用After Effect软件制作特效片头，将片头与正片连接并输出，审查整体效果并进行调试直到达到预期效果。
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第2章 相关技术与开发工具介绍
该作品采用佳能60D单反相机拍摄，搭配外接麦克保证音质质量相对较高。在后期制作中首先采用Adobe公司的Premiere软件进行处理，之后采用After Effect软件制作片头，使用Photoshop软件调试图片色调，图片修整，字体样式制作。软件相互搭配，以便达到最佳效果。
2.1 After Effects开发工具
After Effects是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。而在新兴的用户群，如网页设计师和图形设计师中，也开始有越来越多的人在使用After Effects。属于层类型后期软件。
1．图形视频处理：Adobe After Effects软件可以高效且精确地创建无数种引人注目的动态图形和震撼人心的视觉效果。利用与其他Adobe软件无与伦比的紧密集成和高度灵活的2D和3D合成，以及数百种预设的效果和动画，为电影、视频、DVD和Macromedia Flash作品增添令人耳目一新的效果。
2．高质量的视频：高质量的视频After Effects支持从4×4到30000×30000像素分辨率，包括高清晰度电视（HDTV）。
3．多层剪辑：无限层电影和静态画术，使After Effects可以实现电影和静态画面无缝的合成。
4．高效的关键帧编辑：After Effects中，关键帧支持具有所有层属性的动画，After Effects可以自动处理关键帧之间的变化。
5．强大的路径功能：就像在纸上画草图一样，使用Motion Sketch可以轻松绘制动画路径，或者加入动画模糊。
6．强大的特技控制：After Effects使用多达85种的软插件修饰增强图像效果和动画控制。同其他Adobe软件的结合。
7．同其他Adobe软件的无缝结合：After Effects在导入Photoshop和Illustrator文件时，保留层信息。
多种转场效果：After Effects提供多种转场效果选择，并可自主调整效果，让剪辑者通过较简单的操作就可以打造出自然衔接的影像效果。
高效的渲染效果：After Effects可以执行一个合成在不同尺寸大小上的多种渲染，或者执行一组任何数量的不同合成的渲染。
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2.2 Premiere技术介绍
一款常用的视频编辑软件，由Adobe公司推出。是一款编辑画面质量比较好的软件，有较好的兼容性，且可以与Adobe公司推出的其他软件相互协作。目前这款软件广泛应用于广告制作和电视节目制作中。
1．素材的组织与管理：在视频素材处理的前期，首要的任务就是将收集起来的素材引入达到项目窗口，以便统一管理。
2．过渡效果：在两个片段的衔接部分，往往采用过渡的方式来衔接，而非直接的将两个生硬的拼接在一起。Premiere提供了多达75种之多的特殊过渡效果，通过过渡窗口可见到这些丰富多彩的过渡样式。
3．滤镜效果：Premiere同Photoshop一样也支持滤镜的使用，Premiere共提供了近80种的滤镜效果，可对图像进行变形、模糊、平滑、曝光、纹理化等处理功能。此外，还可以使用第三方提供的滤镜插件，如好莱坞的FX软件等。
4．叠加叠印：在Premiere中可以把一个素材置于另一个素材之上来播放，这样一些方法的组合成为叠加叠印处理，所得到的素材称为叠加叠印素材。叠加的素材是透明的，允许将其下面的素材透射过来放映。
2.3 Photoshop简介
Adobe Photoshop，简称“PS”，是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。
Photoshop的专长在于图像处理，而不是图形创作。图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工，图形创作软件是按照自己的构思创意，使用矢量图形等来设计图形。
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第3章 作品分析与总体设计
3.1 作品表达的主题内容和思想
我们带着个性来到了这里，忍受着消磨个性的过程；现在要重拾我们的个性，体验的却是尤为纯粹的撕裂感。回想大一的懵懂、大二的冲动、大三的老成、大四的不羁，都是一段段另人难忘的旋律。青山依旧，几度夕阳，当岁月的风尘侵袭我们纯洁心灵的时候，才从我们心底发出光阴倏尔，福祸无常的感叹。曾经，我们相信真正的友情是淡淡的茗香，越品越醇，无论在热烈的炎夏，还是在宁静的暮秋，它都在友人的心田，如云蒸霞蔚、香山红叶处的清风来的恬静而舒缓。无情的现实却使我们互相成为过客，互相成为喧嚣一时而又漠然而去的过客。我们付出着、索取着、热闹了一场，终究还是一无所有。只是青春挥霍一空，友情日渐荒芜。对于大学的时光和那段青春的纪念，每个人都有各种各样的方式。对于大学的四年时光的记忆或许有点过于冗长，此次作品用微电影的形式表现大四即将毕业时的那段时光，记录男主人公即将离校时，对于临近毕业所做的一些具有纪念意义的事情的回忆。包括同学们互相送行的珍重；去品尝大学四年里最不爱吃的东西，用这种味道上的记忆，来标识大学的味道；去操场上不停地奔跑，既是一种对毕业的不安的宣泄，又是在用双脚的感受记忆大学的软硬；和大学四年喜欢的女孩再牵手散布在学校的花园，为了记忆对于学生时期美好而又懵懂的爱情，又是为了感谢对方在自己最灿烂的年纪相互配合圆了那场最唯美的梦。
3.2 设计与构思
1. 特效片头
影片开头用After Effects软件制作特技片头，陈列一些在大学四年中的旧照片，来真实地感受对过去的怀念和让观赏者立即意识到这是一段关于大学时光的影片，并且利用特技的效果在画面上做到唯美的感觉，这也符合人们总是感觉回忆很美好的基础情感。
2. 环境描写
在照片播放完毕后开始加入拍摄内容，首先是对学校环境的展示，顺序依次为，主教学楼，男生公寓2号楼，影视多媒体楼，学校图书馆，图书馆大厅，学校的花园。主教学楼是学校的标志，理当居于首位，主教学楼周边的绿化很漂亮，所以适当加入鸟鸣的音效声，烘托校园的和谐氛围，给人一种清爽的感觉。男生公寓2号楼是同学们生活了四年的地方，所以在心中的位置也尤为重要，门口处标语“相逢是缘分，原来一家人”也尤为显眼，更能突出学校的和谐氛围，以及透视着同学之
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间的友谊在时间和空间的双重左右下，感情也渐渐的深厚得到一定程度上的升华。影视多媒体楼的拍摄用来展现学校的硬件设施环境良好。图书馆大厅的地球仪上镜头由远到近逐渐的聚焦到石家庄的位置，也暗示着，四面八方的同学汇聚到了这个地方，经过四年的相处，有太多的感情沉淀，镜头稍有抖动也暗示着感情的波动。淡化到花园中即再次扣中校园的和谐气氛这一主题。也是为接下来的剧情进行伏笔。
3. 引入剧情
男主人公在这样的清晨醒来，睁开朦胧的睡眼，完成在大学生活中最后的起床洗漱动作，看起来平常的动作却占用了大量的镜头，也是为了强调一种简单的动作在同一地点反复重复后，做最后一次时的复杂心情。洗漱完毕，男主人公看向窗外，加入黑白场，从而引出对前一天的回忆，当时主人公正在收拾东西，宿舍的同学问到主人公何时回家时，主人公回答“明天”。从而帮助观赏者理解主人公这时的感叹是由于他今日即将启程。在出学校的路上主人公孤身一人走在校园中给人一种孤单的感觉，也引发观赏者的猜测。为何今日离校时无人相伴，是否是当下流行的“来了欢迎，走了不送”的意识导致，正当观赏者不明所以时，主人公接到一个电话后解除了所有的疑惑。主人公接听电话，回望时加入慢镜头，并将镜头拉近放大，在这一瞬间即将爆发主人公和观众都意想不到的事情。意想不到的关怀更令人感动，瞬间，主人公的四个舍友缓缓地走来，迈着沉重而又坚定的步伐，走到主人公面前，相视而立。第一位舍友，拍向主人公的肩膀，寓意有保重的含义。第二位舍友，用一种复杂的眼神长久的看着主人公，并没有过多的动作。第三位舍友，保留他眨眼瞬间的镜头并拉长，来达到烘托一种时间过得很慢的效果，在那一次送别，每个人的心中都会发生很多的事情。第四位舍友，握紧拳头，为主人公助力打气，意欲今后的困难与挫折来临时，鼓励主人公坚持挺住。此时主人公复杂的点了点头，仿佛所有感情都凝练在了这点头与挥手之间，并没有过多的动作，仍旧是慢镜头。此时镜头在主人公背影淡去时再次引发回忆。讲述一连串主人公在离校前的临毕业时期所做的一些对大学生活有纪念性意义的事情。快慢镜头相互叠加，穿插校园的景色来烘托，主人公对校园的不舍，来加深观赏者对主人公离校背影的理解。
4. 重复收尾
结尾再次拿出主人公离校的背影来扣题。最后加入事先使用Photoshop软件做的校徽来做背景，完成演员表的制作。
3.3 作品的创新设计和难点
1. 创新设计：同样的镜头的反复使用，来加深对效果的渲染与烘托；多个回忆场面，不同的色调，来造成一种即时回忆和影片回忆的差别（黑白场的回忆和背影淡出后昏暗色调的回忆）。
2. 设计难点：对事件的前后梳理；实际拍摄演员都是真实的舍友，并非专业演
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