A动作思维 B形象思维 C抽象逻辑思维 D求同思维 28、思维的基本过程是
A分析与综合 B比较分类
C抽象与概括 D系统化与具体化
29、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫 A原型 B原型启发 C问题情境 D表象 30、“能透过现象看本质”所反映的良好思维品质是 A广阔性 B独立性 C深刻性 D逻辑性
31、工程师进行蓝图设计时的想象活动主要是一种
A无意想象 B再造想象 C创造想象 D幻想 32、客观事物是否满足人的生理需要而产生的态度体验是 A动机 B兴趣 C情绪 D情感 33、文艺欣赏和自然陶冶主要可以培养学生的 A道德感 B美感 C理智感 D热情 34、微弱而持久的情绪状态是
A心境 B激情 C应激 D热情 35、执拗和顽固反映了个体
A良好的意志自觉性 B不良的意志自觉性 C良好的意志坚韧性 D不良的意志坚韧性 36、“强、不平衡”的神经类型所对应的气质类型是 A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 37、具有道德评价意义的个性心理特征是
A气质 B性格 C能力 D理想 38、“认真细致与粗心马虎”都反映了人的性格的 A态度特征 B情绪特征 C意志特征 D理智特征 39、斯腾伯格于1985年提出了智力的 A群因素论 B三维结构模型
C三元结构理论 D层次结构模型
40、按照标准化样组算出的平均数，可以作为解释测验结果的依据，这是 A信度 B效度 C量表 D常模
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、心理学不专门研究心理形式而着重研究心理内容。 2、心理是脑对客观现实的反映。
3、附属内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
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4、注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。
5、感觉包括听觉、视觉、嗅觉、味觉和皮肤觉等五种类型。
6、根据记忆的内容，记忆可以分为形象记忆、抽象逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
7、梦是幻想的一种特殊形式。
8、情绪与情感是人的主观体验，不带有客观性。
9、意志具有自觉的目的性，以随意运动为基础，并与克服困难相联系。 10、研究发现，气质主要受个体高级神经活动特点的制约，在后天很难改变。
三、填空题（请将答案填在答题纸上，每小题1分，共10分）
1、心理过程是人们心理上共性的方面，一般包括 、 和意志过程。 2、反射弧的组成依次包括 、传入神经、神经中枢、传出神经和 。 3、动机的产生主要有两个条件，其内部条件是 ，外部条件是 。 4、注意的中枢能量理论认为，能量或资源的分配可进一步分为 限制过程和 限制过程。
5、知觉的恒常性主要有大小恒常性、 、亮度恒常性和 。 6、记忆过程包括识记、 、 或回忆三个环节。
7、思维反映客观事物的 及内部规律，具有概括性和 性。 8、道德感可以分为直觉的道德感、 的道德感和 的道德感。 9、良好的意志品质主要包括意志的自觉性、意志的 、意志的坚韧性和意志的 。
10、性格是个体对现实的稳定 和习惯化的 中表现出来的个性心理特征。
四、简答题（请将答案写在答题纸上，每小题5分，共20分。）
1、在百米赛跑中，发令员从喊“预备”到发枪之间的间隔一般不能超过3秒，试分析其中的注意原理。
2、试分析“入芝兰之室，久而不闻其香。”所包含的感觉规律。
3、简答影响识记效果的因素。 4、简答动机冲突的几种形式。
五、论述题（请将答案写在答题纸上，每小题10分，共20分。） 1、举例说明解决问题的思维过程。 2、举例说明性格鉴定的方法。
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心理学试卷库试卷（本科D）
一、选择题（以下每小题都提供了四个选择支，只有一个是正确的，请选出其标号，填在答题纸上。每小题1分，共40分）
1、心理学最早从属于
A伦理学 B生理学 C哲学 D道德学 2、人的认识过程主要包括感觉、知觉、记忆、思维和
A情绪、情感 B意志 C想象 D动机 3、高级神经活动的基本过程是
A兴奋和抑制 B扩散和集中
C无条件反射和条件反射 D第一信号系统和第二信号系统 4、神经元就是指
A中枢神经 B脑 C神经细胞 D神经系统 5、“谈虎色变”属于
A无条件反射 B第一信号系统 C第二信号系统 D以上一个都不是
6、狼孩的现象，说明（ ）在人的心理发展中起重要作用 A遗传 B自然环境 C社会环境 D学校教育 7、根据马斯洛的需要层次论，社交的需要属于 A安全需要 B爱和归属的需要
C自我实现的需要 D尊重的需要
8、根据叶克斯多德森定律，完成难度作业时，最佳的动机水平应
A偏低 B适中 C偏高 D不确定
9、根据韦纳的三维归因理论，个体把成功或失败的原因归为作业难度，属于
A稳定的内部归因 B不稳定的内部归因 C稳定的外部归因 D不稳定的外部归因 10、注意是一种
A独立的心理过程 B个性心理特征
C个性心理倾向 D心理活动的组织特性 11、有目的、需要意志努力的注意是 A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D无意后注意
12、“万绿丛中一点红”容易被人注意是利用了刺激物的下列哪种特性 A、强度 B、对比 C、持久 D、活动
13、教师上课时能观察到每一个学生的小动作，这反映了教师良好的 A、注意的范围 B、注意的分配
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C、注意的稳定 D注意的转移 14、维持有意注意的重要条件之一是培养学生的 A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、多方面兴趣 D、中心兴趣
15、人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是 A、感觉 B、知觉 C、色觉 D、统觉 16、人能够感觉到客观物体的最小刺激强度的能力被称为 A绝对感觉阈限 B差别感觉阈限 C绝对感受性 D差别感受性
17、刺激物停止作用后，它引起的感觉还能保留瞬间，这是 A、感觉的对比 B、感觉的相互作用 C、感觉的适应 D、感觉的后象
18、人在看书时．用红笔划出重点，便于重新阅读．是利用知觉的 A选择性 B整体性 C理解性 D但常性 19、被称为“思维的知觉”的心理现象是
A、注意 B、观察 C、表象 D、想象 20、过去感知过的事物在人脑中的反映被称为 A注意 B记忆 C回忆 D保持
21、考试卷上选择题是检查学生对所学知识（ ）的情况。 A 识记 B保持 C 再认 D 重视 22、在没有引起注意的情况下人的记忆主要是 A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、逻辑记忆 23、文学中的比喻主要是利用了
A、因果联想 B 接近联想 C 相似联想 D 对比联想
24、遗忘的干扰说认为前后学习之间的干扰有两种，即 A外抑制和内抑制 B消退抑制和分化抑制 C前摄抑制和倒摄抑制 D延缓抑制和超限抑制
25、有的人背诵和回忆材料时都是错误百出、张冠李戴，这反映了其不良的 A识记的敏捷性 B记忆的准确性 C记忆的持久性 D记忆的准备性
26、思维反映的是一类事物的共同本质及事物之间的普遍规律，这说明思维具有
A形象性 B逻辑性 C间接性 D概括性 27、幼儿能根据图示搭积木，这种思维形式是 A动作思维 B形象思维 C抽象逻辑思维 D求同思维
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28、抽取事物的本质属性加以思考的思维过程是
A分析 B比较 C抽象 D概括
29、形成概念时提供的肯定样例在非本质特性方面充分呈示的形式被称为 A原型 B变式 C表象 D定势 30、“思考全面，思路宽泛”所反映的良好思维品质是 A广阔性 B独立性 C灵活性 D逻辑性 31、梦是一种极端的
A无意想象 B再造想象 C创造想象 D幻想 32、客观事物是否满足人的社会需要而产生的态度体验是 A动机 B兴趣 C情绪 D情感
33、个体对未知事物表现出好奇心和求知欲，这主要是 A道德感 B美感 C理智感 D热情 34、强烈而短暂爆发的情绪状态是
A心境 B激情 C应激 D热情 35、放任与冲动都反映了个体不良的意志
A自觉性 B坚韧性 C果断性 D自制性 36、“弱型”的神经类型所对应的气质类型是 A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质
37、表现为人对现实的稳固态度及习惯性行为方式的个性心理特征是 A气质 B性格 C能力 D理想 38、“勇敢坚强”反映了个体性格的 A态度特征 B情绪特征 C意志特征 D理智特征 39、下列属于一般能力的是
A想象力 B数学计算能力 C绘画能力 D音乐鉴赏能力
40、一个人的实足年龄是20，测量的智力年龄为22，她的智商是多少 A、91 B、110 C、120 D、140
二、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在答题纸上。每小题1分，共10分。）
1、1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室，标志着科学心理学的诞生。
2、与人相比，动物只有第一信号系统而不可能产生第二信号系统。
3、自我提高内驱力是个体为了获得长者的赞许而表现出来的要把工作做好的需要。
4、注意稳定性的反面是注意的分散。
5、感觉是单一分析器活动的结果，而知觉是多种分析器协同活动的结果。
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