答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0
11．第12题
教师在教学中礼貌用语的使用是创设安全的课堂环境的有效办法。 答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0
12．第13题
教育公平强调教育的差异性原则和对处境不利者的补偿原则。 答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0
13．第14题
对学生学科学习兴趣、动机的评价会影响教师调整教学的内容、方法和策略。 答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0
14．第15题
一般而言，提高性观察不可能观察到被观察教师的典型教学行为。 答案:错误
标准答案：0 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0
15．第17题
课堂教学管理的重点是预防学生可能出现的不当行为。 答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0
16．第18题
如果教师在课堂教学中采用匿名方式提问，可能导致课堂秩序的混乱和松散。 答案:正确
标准答案：1 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0
17．第9题
请分析下列课堂教学管理的案例，说明该案例集中反映了课堂教学管理中的哪些研究领域，并说明教师在课堂教学管理中采用的有效管理方法或者存在的不足。
这是一年级新生培训的第二节课，上课铃刚响，老师走进教室，一些孩子已经坐端正，更多的孩子仍在说话，老师手指着坐端正的孩子说:“这几个小朋友真棒，这么快就记住老师的话，上课铃声一响就坐好了，来，向他们学习。”其他孩子听了，为之一振，立刻双手平放坐直了身体，个别孩子虽然双手抱臂放平，但身体仍半趴着.老师开始上课，可是才仅仅十分钟，学生趴下一片，老师又一次强调:“孩子们，坚持一下，你们已经是小学生啦，跟幼儿园小朋友可不一样，来，坐坐好。”大部分孩子听到鼓励又努力坐直了腰，这次保持了五分多钟，孩子们实在坚持不住，有的在座位上扭动身体，有的趴在那里，有的已经忍不住说了出来:“好累啊，什么时候下课啊?”“上学好累啊，我实在坐不住，不好玩。”有孩子说。
答案:
请谈出自己对这一问题的认识，提倡百花齐放．
标准答案：
请谈出自己对这一问题的认识，提倡百花齐放．
您的答案： 题目分数：11.0 此题得分：0.0
18．第16题
试以教师课堂提问的问题水平划分为依据，开发“教师课堂提问与课堂教学管理关系”的观
察记录工具。
答案:请谈出自己的认识即可，提倡百花齐放
标准答案：请谈出自己的认识即可，提倡百花齐放 您的答案： 题目分数：11.0 此题得分：0.0
作业总得分：0.0 作业总批注：
判断题
第1题 (5.0) 分 教育公平是在尊重个体差异基础上的促进个体充分发展。 正确 错误
第2题 (5.0) 分 对学生学科学习兴趣、动机的评价会引起教师在教学中关注学生的社会情感。 正确 错误
第3题 (5.0) 分
教师采用悬空式的提问方式可以让更多学生参与到课堂学习活动。
正确 错误
第4题 (5.0) 分 要求学生举手回答课堂提问是师生交流的重要方式。 正确 错误
第5题 (5.0) 分 学生中心说倡导教学中要重视对学生知识的传授。 正确 错误
第6题 (5.0) 分 要求学生举手回答课堂提问有利于教师在全班分配学生参与课堂学习机会。 正确 错误
第7题 (5.0) 分 教育公平强调教育的差异性原则和对处境不利者的补偿原则。 正确 错误
第8题 (4.0) 分 学生学科学习兴趣、动机等情感因素会影响学科教学的效果。 正确 错误
第9题 (5.0) 分 学习障碍者指在学校学习中有严重困难的学习者，如注意力缺失、阅读障碍等。 正确 错误
第10题 (5.0) 分 与其他类型的课堂教学管理风格相比较，可帮助我们更清楚认清自身的教学管理。 正确 错误
第11题 (5.0) 分 教室桌椅座位的“组列式”摆放方式更适合小组任务和合作学习。 正确 错误
第12题 (5.0) 分 学生同伴间的交流是学生学习的重要途径。 正确 错误
第13题 (5.0) 分 社会中的男性和女性是在生理差别的基础上的文化塑造。 正确 错误
第14题 (4.0) 分 对比中、西方小学课堂教学及其管理，可以看到这两种不同的教学模式反映了中西方各自不同的社会文化。 正确 错误
第15题 (5.0) 分 师生交流属于班级运转常规。 正确 错误
第16题 (5.0) 分 教师采用匿名式的提问方式是为了避免课堂参与集中在少数学生身上。 正确 错误
分析题
第17题 (11.0) 分
请分析下列课堂教学管理的案例，说明该案例集中反映了课堂教学管理中的哪些研究领域，并说明教师在课堂教学管理中采用的有效管理方法或者存在的不足。
下面的对话中，学生向老师倾诉了他们经历的问题，老师的反应方式不是我们在《营造安全的课堂气氛之---教师要掌握4条重要的沟通技巧》中所倡导的。请运用我们倡导沟通技巧找出教师的不当反应，并解释你的判断依据是什么。
学生：我的父母不允许我像其他孩子一样周末出去玩。他们说他们信任我，但是却没有表现出信任来。