专题4：问卷调查的数据输入
? 变量和变量值的设置（编码） ? 数据输入的操作流程 ? 示例与练习
§1 变量和变量值的设置(编码)
编码的概念:
根据一定的规则将研究资料转换为可进行统计分析的数码资料的过程。 总的对应关系 1.1 填空式问题
1.2 互斥型选择题（单选题）
1.3 评定式问题（含态度量表中的问题） 1.4 互容型选择式问题（多项选择题） 1.5 限制式多项选择题 1.6 限制式多项选择排序题 1.7 完全排序式问题 1.8 自由式问题
返回
总的对应关系：
问句与变量对应，问卷（或者说调查对象）与case对应。
变量与变量值的设置是一项很灵活的工作，特别是变量值的设置，下面介绍的是一种行之有效的方法，但并不是必须完全遵守的方法。
返回
1.1 填空式问题
例：您的年龄为_____周岁。 例：您的职业为_________。
填空题的每一个空格对应一个变量。填数字的填空题，可直接用所填的数字作为变量值输入。填文字的填空题，最好先进行归类，每类给一个编号，用类的编号作为变量值输入。
若未填，则应输入某一个固定的符号（常用“0”）代表，并定义为缺失值。
返回
1.2 互斥型选择题（单选题）
例：您的年龄为
① 22岁以下 ② 22~27岁 ③ 28~33岁
④ 34~39岁 ⑤ 40岁以上
单选题每题对应一个变量，以所选的选项编号为变量值输入。如在上题中若选“22~27岁”，则输入“2”。 若未选，则应输入某一个固定的数字（常用“0”）代表，值标签为“未选”。
返回
1.3 评定式问题（含态度量表中的问题）
例：（影响因素调查）
以下是一些可能影响运动员训练积极性的因素，您认为这些因素对运动员训练积极性的影响程度如何？请对各个影响因素给出您的意见，并在表中相应位置上打“√”。
编号 1 2 影响因素 教练员对运动员是否 尊重 训练方法是否科学 ?? ?? 影响程度 很大 较大 一般 较小 很小 您对下面陈述的这些内容是否同意？请您逐条给出意见，并在表中相应的位置上打“√”。
编号 1 8 内 容 很同意 体育报的内容 很丰富 ?? 体育报的版面 不够活泼 ?? 同意程度 同意 未定 不同意 很不同意