（4）论文场景
场景人物：教授与学生，或者学生之间进行讨论。
场景涉及的内容：讨论论文写作的相关事宜，比如：论文题目，查找资料等等。
解题思路：论文的题目难以确定，资料太难找（题目太偏，查不到资料；题目太大，要查的资料太多，太杂）。
常用的词汇和词组：explore the topic, published resources, bibliography/reference, intellectual dishonesty, plagiarism(剽窃), get an early start, gather materials等。
生活相关类
包括体育场景，娱乐场景，租房场景等。
（1）体育场景
场景人物：同学，朋友或家庭成员一起出去郊游。
场景涉及的内容：往往是一些热门的运动，如cycling, rock climbing, skiing.
解题思路：目的不在于比赛，而是好玩，健身，交友。一些运动，如cycling，往往是以team, club或association的形式存在的。
常用的词汇和词组：ski, boots, pole, outdoors, get in great shape, ensure the safety, first aid(急救), check the trails, physical education, belts, patience, mental discipline, expert riders, starting line, relay station等。
（2）娱乐场景
场景人物：同学，朋友或家庭成员。
场景涉及的内容：包括郊游，参加运动，听音乐会，谈论玩的计划等。
解题思路：一般说到娱乐，常见的项目有go on a picnic, hiking trip, camping trip, go to a concert, see a movie, play the ball, ski, traveling等。
常见的词汇和词组：enjoy, good day, take a break, relax, reserve a court(预定一个球场), a night-out, take your mind off your test, fair weather等。
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（3）租房场景 场景人物：房东，住户
场景涉及的内容：和房东的相处甚至讨价还价。对房子的评价，包括价格，地理位置，也常常涉及到租房子的过程。
解题思路：学生一般倾向于找价格低的房子，所以房子的条件一般比较差，经常会出一些毛病；由于房子紧张，找房子，租房子的过程往往很不容易。
常用的词汇和词组：roommate, dormitory, deposit, live on, off campus, utilities, heating costs, temporary accommodation, landlord, apartment, sublet, dishwasher, messy, a leaky faucet(漏水的水龙头), tenant, afford等。
工作相关类
（1）应聘（面试）场景 常景人物：聘方人员和应聘者。
场景涉及的内容：对于某种工作的态度和评价，应聘该工作的条件，如何办理相关手续，工资待遇和工作环境，工作时间等。
解题思路：应聘者介绍自己的情况，如：教育背景，特长等，聘方人员一般要介绍工作的性质，工资待遇以及上下班时间。
常用的词汇和词组：teaching assistant, research assistant, lab assistant, administrative assistant, waiter, waitress, nanny/babysitter, dishwashing, formalities, application procedure, reference, salary, wage, demand physical endurance, precareer training(岗前培训), permanent employment, stipend, bonus, part-time job等。 应试技巧
概括地说，要听好长对话，必须做到以下五点：
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（1）通过预读选项信息，能迅速把握它们的内在联系，从而预测所听对话材料的基本内容，并且从各个问题间的内在联系提炼出对话的中心思想，更好地理解个检测点的细节。下面两点值得特别关注：a.注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮助你回忆起你在题目中听过的名称；b.注意各个选项中的不同点，注意一些不同的名字，地点及不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键。
（2）排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。
（3）把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分要重要得多，每一项提问的时间间隔都是相同的，这就暗示着答题的节奏感。做到答题的节奏与提问的节奏相一致，一旦答题的节奏落后了，就会手忙脚乱，出错的几率大大增加。
（4）提高短期记忆能力，学会脑笔同记，边听边记和一系列适用自己的记忆方法。 （5）熟悉各种固定的提问形式，根据对话的发展预测可能提出的问题。
三.短文(Passages)
短文听力的提问方式有最常见的有以下4种类型。 1.中心思想题。这类问题主要是测试文章的主题思想。
提问方式有：What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about?等等。
做这一类题时一定要注意集中精力听好短文的开头，因为四级听力短文一般会开门见山，把中心思想置于文章的开头。另外，如果文中反复出现同一词汇或同一类词汇，同样也值得我们特别注意，因为包含有这类词汇的选项能较好地体现中心思想，通常就是正确答案。
2.事实细节题。所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般为wh-question的形式。
这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because, so, due to等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。
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3.对错判断题。这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。
4.推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：What can we infer from the passage? What does the speaker think about the problem...? What does the speaker most concerned about? How does the writer feel about...?等等。
做这类题时一定要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。
解题技巧
四级中的短文听力主要考查考生对语音及常用词汇、语法等基础知识的熟悉程度和分析、推理和判断等综合能力,相当于听力中的\阅读理解\。从语言和内容方面看,短文听力虽然没有阅读理解难度大,但由于听力的\瞬间性\即我们只能在听的同时去理解而见不到文本,因此对考生来说有相当难度。然而,短文听力的命题和解题都有一定的规律可循,下面我们将分别讲解。
首先要浏览问题。根据问题推测短文大意,并带着问题去听,以便抓住有效信息；其次要边听边记录。记录并不是要把每句话都记录下来,而是把和问题相关的信息点记下来。在听的过程中要特别注意文章开头的几句(尤其是首句),这几句很可能是提纲挈领的句子,文章末句也经常是考点。短文听力题大致可分为三类。
一是主旨题,这类题目考查对文章主旨大意的理解,常见的提问方式有:What is the main idea of the passage? / What can we learn from this passage? / What is the best title for this passage? / What is the passage mainly about?；
二. 是事实细节题,这类题目考查对文章细节的理解,常见于记叙文,常用提问词包括what, when, how, where等；
三. 是推理判断题,这类题目是根据文章所给的内容进行推理,常见的提问方式有:What is the speaker most concerned about? / How does the writer feel about...? / What can we infer from the passage?等。
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四.复合式听写
复合式听写材料就体裁而言多为说明文,特点是主题鲜明,条理清晰,层次分明,语言简练,逻辑性强。文中留有11个空格,其中1 - 8要求准确填入所听到的单词,空格9 - 11则要求填入所听到的句子或用自己的话对之加以表述。
考生普遍反映复合式听写最后3个题不好应对。究其原因,大致有以下几点: (1) 考生不适应听大意写要点的要求;
(2) 不知如何利用第一遍录音把握全文大意,以至于无法概括要点;
(3) 不会利用第三遍录音进行复查。所以,如何才能更好地完成这部分听写是大多数考生关注的话题。
其实,复合式听写并没有考生想象的那么难。1-8个空格只要考生具有相当的词汇量就能完成好。真正难住考生的是后面9-11 关于句子的听写。很多考生一到这个环节就慌神,不知如何下手,等三次播放完毕,就记下几个单词,得分自然很低。做好这部分有没有什么诀窍呢？答案是肯定的！ 总体来说,要完成句子听写,遵从以下三个步骤:
听写前:在正式开始听写前,考生应利用一切机会,如考场指令播放时,迅速浏览试卷该部分的文字,从给出的文字材料中捕捉信息,发现线索,领悟文章的背景,了解其大意。尤其是要认真阅读主题句,根据主题句预测文章大意的发展走向。这些推测可以增强对文章的认知度、熟悉感,缩小内容范围,以便能在听录音时更具针对性和准确性。不管复合式听写材料为何种体裁,对文字材料的提前浏览是大有裨益的。因为文章具有一致性和连贯性,从卷面文字考生会搜索到一些有参考价值的信息。有了这些准备,考生自然会心理放松,更加自信,使自己在考试中处于主动地位。
听写中:由于提前浏览了卷面并进行了一定的推测,因此听第一遍时,学生可以适当地记些笔记。此时,听为主,记为辅,主要记住句子的结构,力争写下句子主干。比如这个句子\car had been found with the driver’s door open and the engine running.\考生可以先记下这些词: car, found,
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