第六课时 拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 课堂设计 活动一：单词及短语句子(15分钟) 活动二：气球画画(10分钟) 大家一起在吹好的气球上面画上衣服、裤子、袜子、鞋子?? 活动三：游戏（20分钟） 1、老师念到哪个单词，学生要马上找到对应的气球并放到背后挤爆，爆错了扣一分，对的加一分，看哪一组在规定的时间内分数最多，就奖励气球。 1、老师或学生描述一个人的着装（结合颜色的单词，比如： red shoes?.)让大家猜是谁。 课后作业 复习单词，句子
My English and Your English 服装 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 生活中的英语 第六课时 九年三班 衣服、裤子、鞋子??这些都是日常生活中常见的事物，是日常英语的重要组成。 学会简单的单词，并发现同伴们身上的特征，懂得简单的描述 气球，彩笔 室内 备注
第七课时 拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 课堂设计 活动一：单词及短语、句子（15分钟） 活动二：动物园（15分钟） 大家将自己打扮成自己选择的动物（兔子则做两个兔耳朵，袋鼠 就做个袋子，狮子贴个王，猫咪贴胡子。。。。。。），然后自我介 绍”I’m a ?.” 活动三：猜猜我是谁（15分钟） 叫几个同学肢体模仿不同的动物，让大家猜，猜不出来时也可用句子来辅助如：”He likes bananas”，大家就会猜是猴子。 课后作业
复习 动物 My English and Your English 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 锻炼学生的观察能力和模仿能力 手工课的工具 室内 备注 生活中的英语 第七课时 九年三班
第八课时 拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 课堂设计 活动一：单词及短语（10分钟） 教关于方位的词：上下左右前后及短语 活动二：游戏(20分钟) 一个人蒙着眼睛，前面设置几个障碍物，另一个同学用”turn left”,”turn right”,”go forward”,”go back”等来指挥，看哪一组到达目的地的时间最少。 活动三：摸鼻子 (15分钟) 准备一个圆板，老师在黑板上画个卡通图像，其鼻子要与圆板同样大小，一学生蒙住眼睛拿着纸板到黑板上，另一个学生用英语指挥，最终要让让纸板完全与黑板上的鼻子吻合才算成功，成功后学生可以自己在黑板上画画给下一组用（必须有一部分是圆板大小）。 课后作业 My English and Your English 左右上下 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 生活中的英语 第八课时 九年三班 上下左右是空间的基础，英语的基础 学会用英语描述空间，了解位置的移动，锻炼伙伴之间的配合。 圆板 备注
第九课时 拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 课堂设计 活动一：学单词和短语（20分钟） 教一些单词和短语：bike自行车bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 yacht快艇 car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车 van小货车；面包车 plane/airplane飞机 subway/underground地铁 motor cycle摩托车 ambulance,救护车 spaceship, 宇宙飞船motorbike, 摩托车truck.货车，马车cart，缆车cable car， 活动二：了解交通工具（25分钟） 对孩子们不熟悉的交通工具进行解释描述，让孩子们想象然后画出来。然后老师画出来或者展示图片。 课后作业 My English and Your English 交通 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 认识各类交通工具并能判断选择相应的交通工具 相应的图片 备注 生活中的英语 第九课时 九年三班
第十课时 拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 课堂设计 活动一：教相应的单词，句子（15分钟） 活动二：情景模拟（15分钟） A要赶去飞机场，飞机即将起飞。搭档两个一个为出租车司机，一个为A，进行对话。（涉及到飞机几点起飞，到飞机场要多少 时间等等），然后叫几组搭档上台表演。 活动三：游戏（15分钟） 老狼老狼几点了目的：练习询问和回答时间道具：设置起点和终点方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生 2.学生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一个时间One o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数 3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It's dinner time! 学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。 4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。
My English and Your English 时间 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 了解时间的概念及英文表达，能准确理解。 室内 备注 生活中的英语 第十课时 九年三班