第十一课时 拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 课堂设计 活动一：日常生活中的打招呼（15分钟） 大家平时见面是怎样打招呼的呢？情景模拟：当学生遇到老师、家长亲情、同伴的时候怎样打招呼。 介绍中国的主要见面礼仪 活动二：（看视频）（10分钟） 让我们看看外国人是怎样打招呼的呢。放一段视频（以白种人，黄种人，黑种人为主，不必太细。）（介绍”Hello”,”Excuse me”,”I’m soryy”等简单句型。 活动三：玩泥巴：（20分钟） 大家选择一个肤色，然后将脸用该颜色泥巴涂上，然后用对应的 问候方式进行表演。 课后作业 若用泥巴不方便或者不卫生，可以改成手工课做脸谱，戴上脸谱再表 演，或者可以更简化。 My English and Your English Say hello 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 异域文化 第十一课时 九年三班 因为不同的文化环境，不同的的国家有不同的礼仪，孩子们可以了解不同的见面礼仪。 熟悉日常见面礼仪，并学会模拟 视频 备注
第十二课时拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 课堂设计 活动一：情景模拟（20分钟） 在讲台上放上几张卡片，卡片上写上各种礼物：一束花，两束花，一块蛋糕，两份蛋糕?.学生从几个主题中选择一个（圣诞节送给同学；同学生日；探病赠品；结婚赠品?.），选择相应的礼物 想象自己是英美人进行情景模拟。结束后老师纠正其中不适当的地方，然后介绍英美人赠送礼品时的讲究。 活动二：数字游戏（15分钟） 先规定说：英美人有一个数字特别忌讳，报到了这个数就要受惩罚。老师规定范围：less than 150。叫同学们报任意一个数字数，不得与他人重复。如果每个人都没报到，则缩小范围：less than 100. 游戏结束后再向大家介绍为什么number 13对英美人来说是不吉利的以及外国相应的一些举措（饭店里没有13号房间,请客忌讳13人,重要活动避开每月的13日） 活动三：介绍中外对颜色的象征的不同意义。（10分钟） 课后作业
My English and Your English 外国人的习俗禁忌 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 了解外国的典型的习俗与忌讳，并能与中国的风俗对比 备注 异域文化 第十二课时 九年三班
第十三课时 拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 课堂设计 活动一：(10分钟) 老师进教室跟大家开个玩笑，比如说：发夹心饼干给大家，饼干已经提前用牙膏代替夹心了,大家吃完后然后宣布：现在开始听写单词，让大家马上准备。大家上当后然后告诉大家今天要上的是关于愚人节的。 活动二：（20分钟） 介绍愚人节的由来及习俗。 介绍外国历史上经典的愚人节新闻。 活动三：（15分钟） 大家想点子愚别人（用英语）。 课后作业
最后要强调愚人节只是在4月1日人们用来娱乐的，并不等同于骗人，生活中不能开过分的玩笑。 My English and Your English 愚人节 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 1、了解愚人节，增加生活趣味；2、区分娱乐与骗人的本质性不同 “加工“过的夹心饼干 室内 备注 异域文化 第十三课时 九年三班
第十四课时 拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 课堂设计 活动一:介绍感恩节的由来及有趣习俗（10分钟） 活动二：放感恩节的歌曲（5分钟） 活动三：让学生想想最想感谢谁，然后用英文讲讲为什么（15分钟 活动四：每个人制作感恩卡片，可以画上插画，用英语写上对感 恩的人的话（15分钟） 课后作业 将做好的卡片送给感恩的那个人，并告诉他你写的意思
My English and Your English 感恩节 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 1、了解感恩节的相关知识；2、让孩子学习换位思考，理解他人，学会感恩 感恩节歌曲 室内 备注 异域文化 第十四课时 九年三班
第十五课时 拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 My English and Your English 万圣节 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 异域文化 第十五课时 九年三班 在山村里的孩子很少接触外国文化，对国外一些节日了解甚少。 了解万圣节的习俗，体会过万圣节的氛围 万圣节视频或者PPT或者者图片，糖果，南瓜（或者橡皮泥）， 在上一节课结束时要大概跟大家说一下要扮成海盗、僵尸、超人、精灵等，让大家回去准备。 课堂设计 活动一：介绍(10分钟) 备注 讲述万圣节的来临以及主要风俗（结合视频或者PPT） 活动二：一起过万圣节（35分钟） 1、大家发挥想象，将自己扮成各种任务：海盗、僵尸、超人、精灵，然后到老师这儿“敲门”说：”trick or treat”，老师 就给糖果（或者其它奖品）， 比较有创意的或者特别逼真的就多给一点。 2、做南瓜灯：先让孩子们在纸上画出想要刻在南瓜灯上的图案。 刻南瓜灯。如果没有材料，也可以用橡皮泥或者手工纸之类的做。 课后作业
第十六课时 拓展课程教案
时间： 编号： 课程名称 本次课题 执教教师 背景分析 （需求调查） 课程目标 重、难点 所需道具 教学环境 其它配合 课堂设计 活动一：说说中国年（10分钟） 1、让孩子们讲讲过年的习俗 2、唱新年歌 中国人有新年，外国人也有他们的新年，他们的新年叫做圣诞节。 播放他们的新年歌”jingle bells” 活动二：讲故事(20分钟) “圣诞节之夜，外面被大雪覆盖，白茫茫的一片。忽然，出现了一个穿着红色衣服，戴着红色帽子的白胡子老人，你们猜他是谁啊，他要干什么呢？”学生回答“。。。。”。“其实，他叫圣诞老人”Santa Claus”??以这种讲故事的方式（结合图片或者PPT）中 间穿插孩子们的互动，让孩子们了解圣诞节的传说以及圣诞节的习俗。 活动三：圣诞节活动之一：Chritmas carols(15分钟) 教唱圣诞节之歌”We wish you merry Christmas”，教会后对着教学楼合唱，再到别的班级上合唱。（圣诞节活动之一：Christma carols） 课后作业
活动三到别的班级之前要提前与该班级商量好，做好时间安排。 My English and Your English 圣诞节 温小童 模块名称 课题课时 授课班级 了解圣诞节的特色活动，并和中国的新年联系 歌曲jingle bells，有关圣诞老人的图书或图片 室内 备注 异域文化 第十六课时 九年三班