的文化娱乐等课外活动。
三、切实贯彻《国旗法》，每周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式，进行爱国主义教育。
四、学校推广普通话，使用规范汉字。
五、坚持以教学为中心，积极进行教育教学研究改革，不断更新教育观念，改进教学方法和考试方法，采用现代化教育教学手段，提高教学质量。 依据教育部颁布的课时及课标实施教学活动。严格执行课程标准，维护作息时间表、课程表的严肃性。任何人不得擅自调课停课。停课半天需经校长批准，并报上级主管部门备案；停课一天或一天以上需报上级教育主管部门批准。
六、学校根据教育行政部门公布的《中小学用书目录》统一征订教材，任何人不得向学生推销或变相推销学习资料及相关用品，切实减轻学生课业负担和家庭经济负担。
七、认真搞好教学研究和教育科研工作，加强各级课题研究，执行校本教研制度。各教研组每学期制订计划，明确教改内容。要求教师每期结合教学改革和教育科研撰写教育教学论文1篇以上。
八、加强对教学常规的检查和考核。教研组为龙头集体研究备课，统一教学进度、课堂作业要求。
九、改革考试制度，搞好学生综合素质评价，坚持重基础知识、重实践能力、重创新精神、面向全体学生的综合考核。
十、加强培养学生的创新意识和创新心理品质，引导学生正确认识社会，认识自我，不断提高和完善自身的基本技能和综合素质。
十一、 严格履行保护少年儿童和学生身心健康发展的法律职责，积极贯彻学校体育卫生工作条例。每周安排规定的时间开展兴趣小组活动，培养学
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生个性特长。加强学生心理健康教育，培养学生健康心理、健壮体魄和健全人格。
十二、 加强行政值周、教师值周、少先大队及班级值周工作，开展“平安班级”活动的检查、评比。培养学生自觉执行《学生日常行为规》及相关规章制度的习惯。
十三、 全体师生应齐心协力努力创建文明、健康、向上、和谐的育人环境；开展丰富多彩、催人奋进的校园文化活动；营造诚信和谐、紧张有序的师生生活氛围。
十四、 坚决制止侵犯学生、教师、学校合法权益的行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响。严禁流动商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内设点摆摊。学校周边200米以内不得设有台球、电子游戏厅等影响师生工作学习的娱乐场所。学校要努力加强“警校共育共防”活动。
十五、 加强学籍管理，健全学籍电子档案，对转学、休学、复学等严格手续程序。适龄儿童少年免试就近入学。
十六、 认真管理和积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料，尤其是充分提高现代化教学设施的使用效益，防止设备设施“闲置”。
十七、 加强档案资料建设，各部门、教研组、相关处室要认真做好各类教育教学资料的收集与归档。
第十七条 学校实行信息公开、校务公开、办事公开。 一、校务公开的主要内容是是：
1、学校发展规划和学年度目标任务公开。包括学校发展规划，学年度、学期工作计划和干部责任目标的情况。
2、学校重大决策事项公开。包括学校的建设、改革、发展、教育、教学
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和人事调动方面的重大决策。
3、民主评议领导干部和干部任免有关事项公开。包括民主评议标准、评议程序、评议结果以及干部任用条件、任免程序、任免结果。
4、学校财务收支情况公开。
5、学校收费情况公开。按文件要求规范、及时、细致的公开“义务教育一费制”的收费情况。
6、大宗物品采购情况公开。 7、基建项目情况公开。
8、集体资产经营公开。包括房产出租收入。
9、住房出租、出售情况公开。包括分配调整方案、出租出售价格和分配调整结果。
10、教职工福利分配情况公开。包括课时津贴、岗位津贴、职务津贴以及福利分配依据和方案。
11、职称评聘及工资晋升情况公开。包括指标、政策、过程、结果。 12、评优情况公开。包括各种先进的评选指标、范围、过程、结果。 13、学校领导干部廉洁自律情况公开。包括经济收入、大额差旅开支等需要公开的情况。
二、校务公开的形式
1、教职工代表大会是校务公开的基本形式。 2、公开栏是校务公开的常用形式。 三、校务公开程序
1、公开：由公开内容涉及到的部门通过教职工大会、教代会、校委会、公开栏等形式予以公开；并设立监督举报箱，以便群众民主监督。
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2、反馈：由学校行政责成有关部门按照群众意见进行核实并作出说明；确有问题的要制订整改措施，核实和整改情况要向校务公开领导小组、校务公开监督小组和教代会报告。
3、归档：由校务公开办公室将每次公开的内容、时间、承办部门、人员以及教职工的反馈、有关部门的处理意见和办理情况整理归档保存。
4、报告：校务公开执行情况由校务公开领导小组负责向下一次教代会报告。
四、校务公开时间
校务公开的时间应根据具体情况决定。属于日常规范性的工作至少每年向教代会、教职工大会公开一次，属于阶段性的工作或临时性的重要工作应通过校务公开栏和其他公开的形式及时公开。
第十八条 学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉机构和校内教师申诉机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。
一、学校建立由党支部、行政、教师等代表参加的调解小组，负责接受师生申诉，维护师生员工的正当权益。
二、尊重和保护学生权利。完善制度规则，健全监督机制，保证学生在使用教育教学设施、资源，获得学业和品行评价，获得奖励、资助等方面受到平等、公正对待。
三、学生管理制度应当以学生为中心，体现公平公正和育人为本的价值理念，尊重和保护学生的人格尊严、基本权利。对学生进行处分，应当做到事实清楚、定性准确、依据充分、程序正当，重教育效果，做到公平公正。
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作出不利处分前，应当给予学生陈述与申辩的机会，对未成年学生应当听取其法定监护人的意见。对违反学校纪律的学生，要明确处分的期限与后果，积极教育挽救。要保障学生的人身权、财产权和受教育权不受非法侵害，杜绝体罚或者变相体罚、限制人身自由、侵犯人格尊严、违法违规收费，以及由于学校过错而造成的学生伤害等侵权行为，以及教师、学校工作人员对学生实施的违法犯罪行为。
第十九条 学校依法接受教育行政部门及其他政府相关部门的管理、监督、督导、评估、检查、审计。接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。定期听取他们的意见，自觉规范管理行为。
第三章 学生
第二十条 学校建立健全的学生学籍管理制度，按国家教育部颁布的规定管理学生学籍，建立学生档案。凡按有关规定进入本校学习的学生即取得本校学籍。
第二十一条 学生享有下列权利：
(一) 参与学校管理，评议学校工作、教师工作。
(二) 接受平等教育。学生对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉，或向上级教育部门提出申诉。
(三) 参与学校安排的各种教育教学活动，使用和维护教学设备和仪器、图书资料。
(四) 在学习成绩和评语等第上获得公正评价。完成义务教育获得相应的学业证书。
(五) 享有法律法规和学校制度规定的其它权利。 第二十二条 学生有以下义务：
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