南京“假日旅游”的蓬勃发展对带动经济的“龙头”作用日益明显，有力地激活了与之相关的交通、通讯、商贸、餐饮、住宿、文化娱乐等行业经济全面红火：销售额大幅攀升， ??几倍多；生产规模不断扩大，品种不断翻新，??生意也异常火爆。 消费是生产的动力生产规模不断扩大，品种不断翻新，??生意也异常火爆 消费调节生产 消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，满足了消费者的各种需求，才能实现商品的价值，实现从产品到商品的跳跃，厂、商才能获利，生产才能继续进行。实际上，社会主义生产的目的就是满足
人民日益增长的物质和文化生活的需要。而我们的厂、商也正是通过生产来达到这个目的。 消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和增长。假日经济是一种消费经济，它带动了南京相关行业经济全面红火，使得南京市各大商场销售额大幅攀升，生产规模不断扩大，品种不断翻新，生意也异常火爆。所以说消费经济带动生产。据商务部统计，今年“十一”黄金周全
国实现社会消费品零售总额约3000亿元，比上年同期增长14.5％，带动了我国经济的发展。 实际上消费对生产的带动作用在生活中是显而易见的。正如刚才所说的南京健身消费，实际上也说明
了消费是生产的动力。
消费调节生产。生产出来的产品，必须要能够被消费者所接受，否则就达不到生产的目的，厂、商无法盈利，所以厂、商都会根据市场消费的动向来及时地调整自己的经营和生产方向，调整自己的品种。也正因为如此，在南京的假日经济中，旅游纪念品厂家生意越来越红火，工艺品生产规模不断扩大，品种不
断翻新，特产盐水鸭生意也异常火爆。
消费对生产的反作用的几个经济知识彼此之间也不是孤立的，正是通过消费，生产的产品变成了商品，实现了价值，获得了利润，才有了进一步生产发展的动力。也正因为消费是生产的目的，才使得生产者不断根据消费的动向来调整生产。而生产过程中最具有决定因素的是劳动力的素质，通过消费水平的不断提高，消费内容的不断丰富，劳动者的体能和智能得到了提高，从而为生产创造出新的劳动力（多媒体显示
板书：为生产创造出新的劳动力）。南京的健身消费同样说明了这点。
（★设计意图：通过利用学生身边的实例，通过设计递进式问题、层层深入的教学引导与分析，加深学生对教材的理解和把握，较好地突出了基础知识目标中的教学重点，同时也化解了基础知识目标中的难
点。）
正因为消费对生产有巨大的反作用，所以当一个国家出现了消费不足或过度膨胀时，国家通常会采取
相应措施来引导消费，促进经济发展。
可见，生产和消费是互相联系、密不可分的。生产决定消费，消费对生产有反作用。与生产发展相适
应的消费，能促进生产的发展。与生产发展不适应的消费，会阻碍生产的发展。
提问：在人们手中的钱越来越多的同时，思考：消费是不是纯粹个人的事，关乎的只是个人利益？是
不是个人可以随心所欲想怎么消费就怎么消费？
由以上的分析可以看出，消费不仅仅是简单的、纯粹的个人行为，不仅仅关系到个人利益的实现、生活质量的提高，也关乎国家、集体利益的发展，关乎到社会劳动生产率的提高和新的社会需求的创造、新
的市场的开拓。因此，消费者应该树立正确的消费观念。
2、树立正确的消费观：（多媒体显示板书）
在讲这个问题时，我们来看一个有关学生中经常出现的消费现象的小品片段。
活动四：看小品《比阔》，议一议、说一说
（★设计意图：本小品联系学生生活实际，展示了学生中存在的部分不正确消费行为，充分利用学生已有的知识和社会经验，发挥其主体作用，积极参与到教学活动中来，使学生产生共鸣） 小品《比阔》中出现的各种消费现象在我们学生生活中还是经常见到的，尤其是条件好的地方就更常
见。
提问：针对学生这个群体而言，小品中哪些消费行为是较为过度的？为什么？
（同学们积极讨论、踊跃发言，通过同学们之间的争论、探究，提升了他们的道德意识和全面看问题
的能力）
（教师点拨、指导、总结）
（1）提倡适度消费，反对铺张浪费（多媒体显示板书）
提倡适度消费是正确的消费观念的重要内容。所谓适度消费，就是与国家经济发展水平、家庭收入相
适应的消费，家庭消费必须与国情及家庭收入相适应。
提问：为什么要适度消费？
（学生回答，略）
原因：我国还处在社会主义初级阶段。 提倡适度消费意味着反对两种错误的消费倾向：
①反对盲目的超前消费
所谓盲目的超前消费，就是消费行为背离了国情及自己的实际收入水平和收入能力，在明知自己无力消费的情况下硬要盲目消费。自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，必须考虑到
自己的经济承受能力。
如果是消费行为或水平与自己的实际收入和收入能力相符合，即便是购买高档名牌的商品或享受高档
服务，也可以看作是适度消费。
引导学生提出：那我家有钱，就可以比穿名牌啦？
（设计意图：提倡质疑讨论，培养学生的质疑能力。“疑问”能使学生产生认知上的冲突，内化为积极探索问题的动力，为创新开拓空间。因为一个人的智慧体现在不断发现问题和解决问题之中。） 在我们中学生中有的热衷于名牌，攀比心理严重。比如小品《比阔》中的攀比消费、名牌消费，这都
是盲目的超前消费。
提问：盲目的超前消费会带来哪些严重的后果？
（学生讨论、回答，略）
（教师总结）不利于心理的健康成长，更重要的是会在盲目的超前消费中迷失自己，以至影响到学业，甚至走上犯罪道路。因此，同学们应该时时调整自己的消费观念和消费行为，使之符合自己的学生身分和
家庭收入水平。
提倡适度消费不仅反对盲目的超前消费，还反对另一种错误的消费倾向：
②反对盲目的抑制消费
提问：盲目的超前消费会带来严重的后果，那盲目的抑制消费有什么危害呢？
（学生回答，略）
（教师总结）对个人：会影响个人生活质量，对国家：也会导致产品的滞销，商品的价值难以实现，
以至于影响社会生产的发展，最终必将严重影响我国经济的可持续发展。
因此要从生产发展的可能和家庭经济能力出发，真正做到适度消费。
（过渡）不仅仅要适度消费，而且要协调消费。 （2）物质消费与精神消费协调发展（多媒体显示板书） 但目前中国还很不协调。曾经在报纸上登载了中国消费四大怪： 重物质轻精神；重娱乐轻健康；重小孩轻老人；重眼前轻未来。 提问：针对学生这个群体而言，小品中哪些消费行为是不协调的？为什么？
（同学们积极讨论、踊跃发言）
（教师总结）这种重物质轻精神的现象并不少见，如小品中宁可拿钱去大吃大喝，也不愿去买书的情
况正好反映了部分中学生重物质轻精神的消费观念。
劳动者素质的全面提升，不仅仅要进行物质消费，还必须要有精神消费。这说明消费的量要适度，消费的结构也要合理。否则会导致劳动力素质不能全面提升，劳动力的质量无法提高，不利于提高社会劳动
生产率，会阻碍生产的发展和社会的文明、进步。
（★设计意图：教师结合当前知识经济的要求和终生教育的提出，讲解进行精神消费的重要性，同时
进行思想教育。）
不仅仅要适度消费、协调消费，还要科学消费。 （3）改变陋习，科学消费（多媒体显示板书）
提问：针对学生这个群体而言，小品中哪些消费行为是不科学的？为什么？
（同学们积极讨论、踊跃发言）
（教师总结）目前，我国的消费水平不断提高，消费方式逐渐多样化，但消费不科学的现象日益增多。正是由于消费的不科学、饮食上的不科学，大吃大喝，造成了学生的肥胖和慢性病，严重威胁着青少年的
健康。也正是由于消费的不科学、污染环境，还造成了环境的严重破坏。
而小品中吸烟、大吃大喝等消费行为，恰恰说明中学生中存在不科学的消费观念和行为，这既有害于
身体健康，又浪费钱财，还破坏社会风气，有损人的道德修养。 同学们中还有哪些消费行为是不科学的？如沉溺于网吧、通宵上网等。
可见，落后的消费习惯，不科学的消费习惯，影响着个人和社会的发展。所以有了钱花钱的时候，我
们不但要从自己的实际需要出发，还要符合安全健康、符合绿色环保等。
（★设计意图：教师引导学生认识落后的消费习惯的危害，提高学生的鉴别能力，同时对学生进行思
想教育，使学生自觉避免这种行为。）
（过渡）：在手中的钱越来越多的同时，奢侈消费也越来越引起人们的关注。
100多万元的劳力士手表，30万的卡地亚胸针，500万的钻石??越来越多的奢侈品火速进入中国。
──摘自《中国的高消费时代是否已经来临？》北京周报，2006年02月22日 提问：在中国目前的国情下，是不是应该提倡奢侈消费呢？
（学生回答，略） 我们用事实说话、用数据说话。
我国贫困人口：2365万 领生活保障救助的居民：2246万
人均GDP1000美元，只相当于“中下等收入国家”的下限
事实说明什么？ （学生回答，略）
现状表明：中国并不富裕
（★设计意图：要想对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，需要因势利导，顺理成章，切忌说
教。用事实、数据说话，更易于学生相信和接受。） 正因为如此，所以，树立正确的消费观还有一个很重要的要求： （4）发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神（多媒体显示板书）
（打出投影）①从传统道德看，
是中华民族的传统美德，是我国人民的传家宝，是国家和民族精神的象征。
关于艰苦奋斗、勤俭节约这一美德，古往今来有很多的名言警句。
（投影有关“勤俭节约，艰苦奋斗”的名言警句）
艰苦奋斗、勤俭节约是中华传统美德的精华，是民族繁荣昌盛的基石，是国家和民族精神的象征。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的！我们需要继承这个美德，用艰苦奋斗、勤俭节约这个传家宝，把国家建设得更加兴旺发达！．
（★设计意图：看完这段名言警句后，教师使用颇有气势的排比句，使学生在自由感受、体验的过程
中，感受到心灵的震撼，达到了较强的感染和教育效果。）
（打出投影）②从我国国情（现实国情）来看，
提问：什么国情？ （学生回答，略）
（教师总结）现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。生产力水平还比较低，还面临人口、资源等
压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。
具体反映在现实中，就是在生产高度发达的今天，还有很多贫困落后的山区，那里的子，在消费方面
大大落后于城市，甚至连最基本的消费需要和上学都难以完全满足。
我们再通过一段录像来感受一下。这个录像录制的是贵州省黔东南州剑河县太优乡南东小学的学生的
生活。 （播放录像）
（★设计意图：本录像展示了贫困山区的孩子生活的困难窘况和坚持求学的决心、意志，在让学生了
解现实国情的同时，录像也能很好地引起学生内心的共鸣。）
提问：看完这段录像，我想每个人都会有不同的想法。谁能给我们谈谈你的感受？
（学生回答，略）