C语言实验报告（答案）(5)

1. 预测结果并上机验证 #include main() { int x=14; while(x>10&&x<50) { x++; if(x/3){x++;break;} else continue;} printf(“%d\\n”,x); } 2. 预测结果并上机验证 #include main() { int i=0,a=0; while(i<20) { for(;;) { if((i)==0) break; else i--; } i+=11; a+=i;} printf(\ } 3. 阅读程序，完成下表,程序实现: 在屏幕上输出1~10之间的所有偶数 main()

{ int x=1;

填空位置 人工填空语句 实验填空语句 for(;;)

{if(x>10) _1_;

（1） break x++;

if(x%2) _2_;

（2） continue printf(“%d”,x);} }

(五)循环嵌套

1. 预测结果并上机验证

人工分析结果 实验运行结果 32 人工分析结果 实验运行结果 17 人工分析结果 实验运行结果 21

main() { int i,j,m=0; for(i=2;i<=10;i+=4) for(j=3;j<=15;j+=4) m++; printf(“%d\\n”,m);} 2. 预测结果并上机验证

main() {int i,j; for(i=1;i<4;i++) {for(j=i;j<4;j++) printf(“%d*%d=%d”,i,j,i*j); printf(“\\n”);} } (六)常见题型

12 人工分析结果 实验运行结果 1*1=1 1*2=2 1*3=3 2*2=4 2*3=6 3*3=9 1.两段程序均完成求和运算: s=1-1/3+1/5-1/7+….+1/99,阅读程序,完成填空

main()

{int flag; float i,s;

for(i=1,s=0,flag=1;i<=99;i+=2) { s=s+_____1______; flag=-flag;} printf(\

main() { float n,s;

for(s=0,n=1;n<=50;n++) {s=s+_______2________;} printf(\}

填空位置 人工填空语句 （1） （2）

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实验填空语句 1/i pow(n+1)*1/(2*n-1)

2.完成计算。数列表达式s=1+

12+

13+

14+?+

1n，当n=10时，求s的近似值。已知程序

段中有两处错误，由注释语句/**********found**********/提示下一条语句有错误，请修改程序中的错误并记录程序运行结果。

#include main( ) {float s=0; int n;

/**********found**********/ for(n=1,n<=10,n++) /**********found**********/ s=s+1/n; printf(\}

修改程序中的错误并记录程序运行结果。 错误位置 (1) （2） 正确语句形式 实验运行结果 for(n=1;n<=10;n++) s=s+1.0/n 3. 求3～150之间的所有素数。 #include #include main()

{int s=0,i,n,flag; for(i=3;i<=150;i++)

{flag=0; /*语句功能：（1）*/

for(n=2;（2）;（3）) /*表达式功能：判断某个数是否是素数，给出判断区间*/ if(i%n==0)

{flag=1; break;} if(flag==0) s=s+i; }

printf(\

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填空位置 1 2 3 整。

main() {int i,j;

人工填空语句 实验填空语句 实验运行结果 设置标识量,判断被测试数是否为素数 n<=sqrt(i) n++ 4.以下程序的功能是输出100以内能被3整除且个位数为6的所有整数，请填空补充完 for(i=0;_______________;i++) {j=i*10+6;

if(_______________) continue; printf(“%d”,j);} } 填空位置 1 2

5. 编程实现九九乘法表。 main()

{ int i,j;

for(i=1;i<=9;i++) { for(j=1;j<=i;j++)

printf(“%d*%d=%d”,j,i,i*j); printf(“\\n”); } }

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人工填空语句 实验填空语句 实验运行结果 i<10或i<=9 i%3

实验5 函数定义、调用与编译预处理 班 级 专 业 所用软件 学 号 姓 名 计算机号 实 验 室 成绩评定 教师签名 5.1 实验目的

1．掌握定义函数的方法。

2．掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式。 3．了解函数的嵌套调用。

4．掌握全局变量和局部变量，动态变量和静态变量的概念和使用方法。 5．理解宏的概念，掌握宏定义。 6．了解文件包含的概念。

5.2 实验预习

1．函数的概念、定义格式、声明格式、调用规则及调用过程中数据传递方法过程，函

数的嵌套调用和递归调用。

2．宏定义和文件包含等编译预处理指令。

5.3 实验任务

1. 预测结果并上机验证

#include fun(int x, int y, int z) { z=x*x+y*y; } main() { int a=31; fun(5,2,a); printf(“%d”,a); } 2.预测结果并上机验证 #include int a, b; void fun() { a=100; b=200; } main( ) { int a=5, b=7; fun();

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人工分析结果 实验运行结果 31 人工分析结果 实验运行结果 5 7