一年级数学上册第五单元 课题：认识10以内的数
第一课时
主备人：李麦伟 互审人：赵松卷 【学习目标】：
1、使学生学会认、读、写5以内的数，并注意书写工整。 2、掌握1——5各数的顺序，会用5以内的数表示物体的个数。 【学习难点】：
1、掌握1——5各数的顺序，会用5以内的数表示物体的个数。 【提出问题】疑：
看到课题认识10以内的数，小朋友想知道什么？
1、------------------------------------------------------------------------？ 2、--------------------------------------------------------------------------？ 3、--------------------------------------------------------------------------？【自主探索】探：出示12图，学生观看后回答 1、看到了什么?
2、你能数出每一种有多少个吗?勇敢地数一数吧！
花（ ） 小朋友（ ）个 气球（ ）个 五角星（ 【大胆展示】展：
1、说一说1还可以表示什么？2、3、4、5呢? 2、2、3、4、5呢?
3、写12 页1、2、3、4、5各数。
）个 练：
【独立练习】： 1、13页想想做做1——4题。 【合作练习】：1、13页想想做做5—8题。 【课堂测评】评：
1、数一数，有几个图案就在图下的格中写几。
2、数一数，练一连。
1 2 3 4 5
3、数一数，把表示图形个数的数圈起来。
（3 4 5） （4 5 ） 4、想一想，本节课你学会了什么？说给同桌听听。
第二课时
【学习目标】
1、知道几个和第几个，能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区别。
2、让学生体会自觉排队，学会遵守公共秩序。 【学习难点】：
1、基数和序数的区别。 【提出问题】疑：
3和第3的意思一样吗？有什么不同? 先让学生讨论，然后再提问。
【自主探索】探：
动物园来了5个人排队，同学们看一看后引导看图引出有关“几和第几”的问题。
如：有几个人排队？老师排第几？带帽的小男孩排第几？小女孩排第几？她前面有几个人？她后面有几个人??? 【大胆展示】展： 1、从左边开始涂 涂4个 涂第4个
议一议：4个和第4个意思一样吗？
2、出示小明家楼房图。
①回答：这楼房共几层?小明住第几层？引导学生从下往上数。 ②介绍我家：你家的楼房一共几层？你住在第几层？
3、猴子捞月 根据上面题的类型让学生提出问题并解决问题。 【合作练习】练： 1、出示动物爬山图。
①上山的动物共有几只？谁是第一，谁是第二？下山的动物呢？ ②让学生自由提问，如：上山的时候小兔排第几？?? 2、开车比赛（出示图例)
① 4号车前有几辆车？分别是哪几辆？后面呢？
② 你还能说出什么？（如：几号车获得第一？几号获得第二名？几号车开得最慢了？)
③ 上领奖台。理解：冠军是第一 金牌，亚军是第二 银牌，季军是第三 铜牌。给上面比赛排名次吧！ 【课堂测评】评：
1、从左边数，第2个涂红色，第5个涂绿色.
2、从右边数，把第四个涂黄色，第五个涂红色。 第三课时
【学习目标】
1、理解0的含义，学会运用和书写0。
2、让学生体会0的含义，发现日常生活中0的用法。 【学习难点】：
1、让学生体会0的含义，发现日常生活中0的用法。
【提出问题】疑：
观察教材17页例3提出问题：
1、 ？ 2、 ？ 3、 ？ 4、 ？ 【自主探索】探：
1、森林里来了4只小白兔采蘑菇，同学们看一看他们分别采了几个蘑菇？该怎样表示呢？
2、地上有4个萝卜，小白兔全拔光了，那么还剩多少？该怎样表示呢？
3、我们用的直尺上面有0吗？它表示什么意思？
4、练习正确书写0。
【大胆展示】展：
1、数一数，有几个图案就在图下的格中写几。 2、数一数，练一连
2 3 0 4
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