又如李白的<<菩萨蛮>>平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急，何处是归程？长亭更短亭。
（三）修辞手法：
(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑” “孔雀东南飞,五里一徘徊”“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”先言它物引起所咏之辞。
(2)比喻。如“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”； 李贺的《马诗》\大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋\(3)拟人。如“雁引愁心去，山衔好月来”“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”“好是春
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风湖上亭，柳条藤蔓系别情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”
(4)夸张。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（李白《望庐山瀑布》）“白发三千丈，缘愁似个长”
(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”“晴”暗指感情的“情”。 (6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》） ⑺对偶。用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》)
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（8）设问、反问。设问如“问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公”;反问,如“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来”等。
[诗歌鉴赏题型归纳及方法指导]
模式一：分析意境型
[提问方式] 这首诗营造了一种怎样的意境？
[提问变体] 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ [解答分析] 这是一种最常见的题型。所谓“意境“，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
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[答题步骤]
步骤一：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再南画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 步骤二：概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
步骤三：分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤。” [例]阅读下面一首诗，然后回答问题。
绝句二首（其一）
杜甫
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迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
[参考答案]此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，青风送来花草的馨香，泥融土湿，燕了正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。
模式二：分析技巧型
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