的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景！（2010.8.2）
在山东省课程改革进入关键时期，2010年的研修拉开帷幕。这次研修既是去年的继续，又是在全国教育工作会胜利召开新背景新形势下的新的拓展和延伸。
为了”互相交流，共同提高“这个共同的目标，相聚在网络研修这个平台，这个平台汇聚了全省的生物学专家和初中生物教师，可谓群英荟萃。两天的学习研修，老师们真诚地发表自己的见解，课程专家、指导教师真诚地点评推荐着，我们真诚地与在线教师对话、交流、研讨着。积极的按时提交作业，保质保量完成当天的学习任务。探讨着教学理念的转变，寻觅着课程改革的真正方向，谋划着学生的终身幸福，追寻教师的职业幸福！
我们坚信，在远程研修中，定会实现思想的交融，观点的撞击，智慧的生成。我们坚信，在远程研修中，唤醒的是发展的意识，掌握的是科学的育人方法，积累的是成功经验，积聚的是教育智慧，提高的是发展能力，提升的是人生品位！（2010.8.3）
往年，看到参加过远程研修的同事，问及：学到什么了？他们表情都像喝了蜜一样，掩饰不住的得意：太多了，太多了！于是，我的心开始等待：什么时候，我也可以参加远程研修啊？
今年，终于，在名单上等来了我的学科，我的名字。哈哈，我也可以参加远程研修了。我的心开始等待，什么时候开始呀？
等来等去，等到了8月1号。初中远程研修的第一天。 鼠标点击， 页面次第展开。我来了！远程研修。
远程研修，果然，没有让我失望。 它为我的心灵奉上了一席营养大餐。 名师讲评：充满智慧和睿智。“道不远人”，更何况，这是真正来自实践中的真知灼见。
课程简报：让我们时刻浸润在火热积极地研讨气氛中，感觉自己就是奔腾河流中的一滴水。
在线研讨：热烈的研讨，让我们处斗室却能瞭望天下，古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻；”，而这里分明是各种思想在碰撞在迸发的讲堂。
聆听着，教育专家的深入浅出的讲解， 课业讲授中的疑难逐渐消融。 书写着，自己的斟酌再三的作业展示，也把自己渴望交流和成长的心捧出来。
研读着，热忱的同行给予的经典点评，让自己得以反思和修正。 评析着，同行的佳作，常常顿悟：还可以这样做！ 聆听、书写、研读、评析，让我的心灵渐渐丰润。
远程研修，我的心在期待着，期待着在这个平台上，我们付出，我们收获，我们成长。（2010.8.4）
——2010年暑期培训感悟
“远程培训，滋养身心。琼浆玉露，怡然至今。”
踏着暑期的步伐度过了生物研修的第四天，专家对教材精辟透彻的诠释给我点亮了一盏教学的指路明灯，网络同行的教学切磋又如一座座高不见顶的山峰，他们对于课堂的调控游刃有余，对于知识重难点的讲解准确到位，真如“专家释疑，迸透真理。同仁如切，登高望极。醍醐灌顶，拨雾见晴，纵马驰骋，心如月明。”
“赋予慧眼，生活发现。开沟引渠，主题展现。”
虽然在阴霾的天气下异常闷热，但研修的丝丝凉风吹拂着我们每个人干涸的心田，让我们贪婪的吮吸网络带给我们的思想碰撞，借助研修的平台给我们提供了一次精神的会餐。
（2010.8.5）
研修心得 学无止境，带着新鲜感，不知不觉五天的远程培训已结束了，回顾这几天的学习，
有困惑，然而更多的是喜悦和欣慰。这几天的学习经历让我感觉自己像是脱胎换骨了般。
我非常喜欢这次网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。从最初的一指禅，到现在的键盘飞舞，从起初的茫然无措到之后的渐入佳境，从开始的被动接受到之后的主动提问，不得不让我信服一句话：能力是逼出来的。远程培训为我提供了一个学习先进教学理念的平台。在以往的学习过程中，有些理论很抽象的，学起来很枯燥的，然而当视频中专家将这些理论与实践结合起来串讲时，展现真实的案例，我们却发现它们也是活生生的存在于我们的教学中。专家们精辟独到的分析让我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该做到。就这么忙碌着，眼睛模糊了，肩膀酸了，腰疼的不敢动，可是我的心里是充实的，因为我分享着智慧，享受着学习的快乐。
在这里，我吸收着丰富的营养；在这里，我获得一个个的灵感。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了，我的生活充实了。 （初中生物组） 2010-8-6
通过几天的学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的文章、看评论以及参与评论，我学到了很多新知识，真是受益匪浅。
本次培训内容丰富，专家水平很高。通过专家的视频讲解，让我领略了语文课程的魅力所在。每一个专题，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都有需要我们去思考的东西，使我感受最深的就是课程标准新理念下的教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，丰富的理论指导及鲜活的案例，让我开拓了视野，增长了知识。这一切使我有了新的思考，新的设想，新的观念。
分层次分阶段的完成作业，远程研修可以使教师更自由更广泛的参与到问题的讨论中去，把过去传统培训中许多不敢说不想说的，自己在教学中的好思路好方法，在网络平台中释放出来，通过教师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教育教学规律，丰富了教育内涵。在远程网络研修这个平台上，不仅可以把自己在教学中的心得和疑问共同交流探讨，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。做作业让我的思维更加活跃，同仁们的评价让我认识到自己的不足，同时也树立好了前行的方向。
通过学习深感压力重重，责任重大，新课程标准理念下的教学对每一位教师都是一次挑战和考验。深深感到自身素质的提升是我们教师生命的源泉，教师需要不断地努力，继续深入学习扩展知识，提高自身水平，这样才能够更好地实施全新的新课标下的实际教学工作。
总之，这次的研修培训学习对我来说收获很大，自己有了新的认识、新的提高。在此深深地感谢专家团给我们提供的研修平台，让我能与来自本省的优秀老师们有一个相互学习、相互探讨、相互共勉、相互提高的机会。同时我也感觉到作为新时期处于改革时代的教师，