淮安市第二特殊教育学校培智部第三册美工教案
教学内容
第1课 秋天的景色（欣赏）
教学要求：
1．通过欣赏秋天的景色，培养学生对美术的兴趣、爱好和审美能力，向学生进行爱祖国、爱家乡的教育。
2．要求学生了解秋天到处是一片黄色，是丰收的季节，农民伯伯收割忙。 教学重难点：
欣赏秋天的景色，了解秋天的特点。 教学准备：
带学生去公园或田野观察秋景；秋天景色的示范图1张。 教学过程：
1．启发谈话，回忆课前到公园或田野观察秋景的情形，要学生谈谈看到了什么？
2．通过观察示范图，加深对秋天的认识，使学生知道秋天的田野是一片金黄，树叶黄了往下掉，柿子红了，农民伯伯收割忙，到处呈现出丰收的景象。
3．念儿歌，加深对秋天的认识。 秋天到，蟋蟀叫， 白云淡，蓝天高， 柿子红，树叶黄， 脱粒机，隆隆响，
率收季节来到了。
4．用击鼓传花的方式，巩固对黄色的认识。
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教学内容
第2课 过马路（描画，涂色）
教学要求
1．观察人行横道线，知道人行横道线是人们过马路走的地方。要遵守交通规则才能保证安全。 2．描画人行横道线，并涂色。 教学重难点
按虚线描画人行横道线，并涂色。 教学准备
1．课前带学生到马路上观察人行横道线和红绿指示灯。 2．示范图1张。 教学过程：
1．回忆课前带学生到马路上观察人行横道线的情景，知道过马路要走人行横道线。
2．教师示范教学，用笔按虚线描画人行横道线，再用红、黄、绿色蜡笔涂信号灯。
3．学生作业，教师巡网指导。 4．作业后进行讲评。念儿歌。 妈妈上街我也走， 我和妈妈手拉手， 手拉手，慢慢走， 一走走到马路口， 看见红灯停一停， 看见绿灯开步走， 人行横道线中间走，
保证安全要把交通规则来遵守。
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教学内容
第3课 撕纸的方法和步骤（一）
教学要求
1．要求学生知道有几种撕纸的方法。 2．学习撕纸的步骤和基本技能。
3．对轻度弱智学生，要求学会兰种撕纸的方法；对中度弱智学生，要求学会按印痕撕纸的方法。 教学重难点
掌握撕纸要点，速度要慢，用力不要过猛，撕口不要太长。 教学准备
彩色腊光纸若干，毛笔1支，水1盘。 教学过程
1．么叫撕纸？告诉学生将纸用手撕出各种形状来，叫撕纸。 2．介绍撕纸的方法有三种，印痕撕，折叠撕，目测撕。 印痕撕——有两种方法，一种先用缝纫机（或用针扎）在纸上按一定形状要求，扎许多小孔，然后按小孔来撕。另一种用笔蘸水画上痕迹，然后按水的痕迹来撕。
折叠撕——先将纸折叠，然后再按折叠痕迹撕，打开后即成图形。
目测撕——根据自己的想象和目测，将纸撕成一定的形状。 3．教会撕纸的要点。用左手拿住纸上要撕的部位，右手用大拇指和食指，沿着要撕的线条，逐步撕下去。撕的速度要慢，用力要小。
4．在教师带领下，学生学着撕，练习印痕撕、折叠撕和目测撕，将手指动作练灵活。
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教学内容
第4课 弧线的认识（描画，涂色）
教学要求
1．认识弧线，并能按虚线描画弧线、涂色。 2．继续学习已学过的六种颜色。 教学重难点：
认识弧线，并能按虚线准确地描画弧线。 教学准备：示范图。 教学过程：
1．出示示范图，让学生仔细观察，知道这位小朋发乘气球要到太空去旅行，并要求说出气球上的六种颜色。
2．认识弧线，知道各种颜色之间的虚线是弧线，然后要求按虚线描画，再顺着弧线方向涂色。
3．教师示范教学，按虚线描画弧线，然后涂上六种颜色。 4．学生作业，教师巡回指导。 5．作业后进行讲评。念儿歌。 大气球，圆又轻， 我乘气球去旅行； 太空是个大世界， 有太阳、月亮和星星。
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教学内容
第5课 可爱的小动物（欣赏）
教学要求：
通过对泥塑作品的欣赏，激发学生学习泥工的兴趣。 教学重难点：
让学生知道这些小动物的泥塑造型，是用手捏出来的。 教学准备“
泥塑造型（鸭子、小兔，小狗、熊猫）玩具。 教学过程：
1．逐个介绍泥塑造型的名称，知道这些可爱的小动物是用泥团塑造丽成的。
2．引导学生仔细观察小动物的外形，要求比较出它们外形特征上的相同点与不同点。如。相同点都有头、身体等。
3．用游戏的方法，如击鼓传花。摸奇妙的口袋等，巩固对所欣赏动物的名称、外形特征等的认识，也可要求学生说出各种动物喜欢吃什么？你听过什么故事里有它们……
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