的衣物；能根据远近不同进行排序；认识上下前后左右的方位概念。
2）知道长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形的特征；认识长方体、正方体、球体、圆柱体等几何体；认识轴对称图形；认识直线、弧线、线段，知道
长度单位，会使用尺进行测量；知道直角、锐角、钝角；了解长方形、正方形周长、面积的含义，知道它们的单位、计算方法。
3）能进行100以内的连加、连减及加减混合运算，能根据图示、文字题、应用题题意进行100以内的加减计算；认识1000以内的数，会读写，能比较它们的大小，按照大小排
序；尝试进行1000以内的加减法计算；能熟练进行表内乘法计算，尝试学习两位数、三位数与一位数的乘法计算；学会运用口诀进行表内除法计算；初步认识小数、百分数。 4）了解生活中的一些价格标示，能进行简单选购；认识分针和时针，能从钟面读出时
间，认识12时与24时记时法；认识年历表；知道重量单位，初步学会看秤。 （2）过程与
方法
过程经历 通过具体生活中的事物与问题学习数与量、加减法运算、乘除法运算、认识平面图 形与几何体，将数学与生活联系起来。 在观察、分析、解决实际生活问题的尝试过程中，积累对数、数的加减法运算、乘除 法运算的感性认识，逐渐认识数学的价值。
通过实际的操作，认识图形的特征，体会加减法、乘除
法的含义，体验数学的趣味性。 能力培养与
方法习得
能够认识生活中所出现的数；在学习数的四则运算中，提高计算的正确性；在学习 图形与几何的过程中，建立所学几何图形与
实物形状的联想；能够认识钱币，在生活中尝试使用钱币进行简单购物，并进行钱币的简单计算。 （3）情感态
度与价值观
逐步体会数学与日常生活的紧密联系，感知数学的趣
味性和实用性，初步了解数学的价值。
在数学的学习过程中，体验成功的快乐，逐步培养学生学习数学的兴趣，形成良好的 学习态度，养成良好的行为习惯。 三、课程设置 1、阶段设置 辅读学校九年义务教育阶段中、低、高三个学段每个年级都设置数学课程，学校按照课程计划组织学生进行实用数学课程的学
习。学校也可以在生活、科普知识或者信息技术等其他课程中拓展学生的数学知识和技能。
2、课时安排 辅读学校九年义务教育阶段“实用数学”的课时安排建议是：低年级每周至少3个课时，每学年总课时数至少102个课时；中年级每周至少4个课时，每学年总课时
数至少136个课时；高年级每周至少5个课时，每学年总课时数至少170个课时。不包括其他共同性课程、选择性课程中所涉及的教学课时以及个别化教学时间。 四、内容与要
求
数前概念
要
内容与要求 内 容
求
年 级
1、知道大小含义，能辨别
大小概念
大小不同的物品。
2、能在多个
物体中区分 最大、最小。 1、知道多少含义，逐步建
低 （1-3年级） 中学段年级 （4-6年级） 多少概念
长短概念
轻重概念
高矮概念
大小概念
多少概念
长短概念
轻重概念
高矮概念
厚薄概念
立对数的认
识。 2、能说出什么是最多、最
少。 知道长短含义，能辨别长
短不同的物
品。 知道轻重含义，能辨别轻
重不同的物
品。 知道高矮含义，能辨别班
级同学的高
矮。 能按照大小
进行排序。
1、能对实物或者图形进
行计数，比较
多少。 2、能根据物体的数量进
行排序。 能根据长短对物体进行
排序。 能根据物体的轻重进行
排序。 能根据身体的高矮进行
排序。 知道厚薄含义，能辨别厚
薄不同的物
体。
1、知道快慢
含义，认识速
高学段年级 （7-9年级） 快慢概念
远近概念
方位概念
长短概念
轻重概念
高矮概念
度快慢不同
的交通工具。 2、能说出或演示出不同活动（如拍
手、跑步）的快慢形式。 1、知道远近
的含义。
2、能指出或者说出离自
己远、近的物
体和人物。 知道上、下、前、后、左、右的方位概
念，能尝试确
定自己周围相应方位上的物体。 1、通过用尺测量，了解物
体的长度。 2、能根据测量的结果，比
较物体的长
短。 1、通过操作秤等测量工
具，了解物体
的轻重。 2、根据测量的结果，比较
物体的轻重。 1、通过测量同学的身高，
了解高矮的
概念。 2、根据测量的结果比较
高矮，体会高
矮的相对性，
理解高矮的
含义。 1、分辨衣物的厚薄，能根
图形与几何 内容与要求 年 级
低 学段
（1-3年级） 厚薄概念
远近概念
方位概念
内 容
平面图形
几何体
平面图形
据厚薄选择
衣物。 2、能根据物体的厚薄进
行排序。 1、能在活动中指出远近
不同的物体。 2、能根据远近不同进行
排序。
通过认识环境，根据上下前后左右方位确定自己和物体所在的
位置，初步探索方位概念的相对性。 要
求
1、通过探索生活中实际物体的形状认识图形，包括长方形、正
方形、三角形、圆形、五角星形。 2、能找出相
同的图形。
通过对生活中不同几何形状的物体进行辨认，找出相同形状的物体（如长方体、正
方体、球体、圆柱体的物体） 1、能根据图形名称指出
圆形、长方