形、正方形和三角形。 2、能说出实际物体某一
面的平面图形名称。 3、能根据图形名称画出
相同形状的
中学段 （4-6年级） 高学段 （7-9年级） 几何体 轴对称图形平面图形 几何体 图形*。
认识生活中具有长方体、
正方体、球体
和圆柱体形状的物体。 从生活中的物体图形如蝴蝶入手，探
索轴对称图
形的特征，感受轴对称图形的美*。 1、通过观察、比较等操作活动知道长
方形、正方
形、三角形、圆形等图形的特征。 2、能根据图
形特征分类。
1、能根据实际物体的形
状说出几何
体的名称。 2、联系生活实际，认识长方体、正方
体、球体、圆
柱体等几何
体的特征*。 3、能根据物
体的形状分
类。 1、通过折纸等操作活动感受轴对称
轴对称图形 图形的特征，
线的认识、度量
角的认识 找出常见轴对称图形的对称轴*。 2、找出生活中具有轴对
称图形的物
体*。 1、能够知道
并说出比较
直线与弧线
的不同。 2、 认识线
段。
3、认识米尺、卷尺，通过实际测量活动建立1米、1分米、1厘
米的实际长度观念，
知道它们之间的进率。
4、根据实际需要，能选用适当的长度单
位。初步会用米和厘
米作为单位测量物体的长度。 5、用直尺、三角尺画一
定刻度的线
段（限整厘米）。 6、用尺或者其他长度测量工具，对线
段、或者实际
物体的长度、个体身高进行测量。 1、知道角的
各部分的名
称。
2、通过观察、折纸等活动探索角的含
义，初步认识直角、锐角、钝角。 3、尝试用三角尺或者其
他工具画角
周长的认识 面积的认识 *。
1、联系实际，
理解周长的
含义。 2、了解周长
的度量单位。
3、计算长方
形、正方形的
周长。 4、能尝试解决有关周长
的实际问题
*。
1、联系实际，通过观察比
较等活动知
道面积的含义。 2、初步认识面积单位，建立1平方厘
米、1平方分
米、1平方米的实际面积概念。 3、初步学会根据实际需
要，选用适当
的面积单位。 4、能根据公式计算长方
形、正方形的
面积*。
数与运算
要
内容与要求 内 容
求
年 级
1、认识20以内的数，理解
低 学段 （1-3年级） 20以内数的认识 10以内的加、
减法运算
数的实际意
义，学会读
写；比较它们的大小。 2、认识 “〉”、“=”、“〈”
符号，并用符
号表示比较结果。 3、能进行20
以内的唱数。
4、会数出1-20以内实
物或者图形
的个数。 5、学习数的
组成。
6、说出生活中的数字，如门牌号、电话
号码、公交车
与地铁的线路号上的数字。 7、能说出计算器上的数
字，并根据数
字进行正确按数。
8、认识基数和序数，知道几个和第几个的
含义，学会用“第几
个”表示生活中某些事物的顺序和位置。 1、认识 “+”、
“—” 符号。
知道计算器
上的相应符号。 2、在添加、合并、拿走、去掉等操作
活动中知道加、减法所表示的含义。 3、知道加、
中学段
20以内的加减法
减法各部分
的名称。 4、能进行10以内的加、减
法口算和笔
算。 5、能根据算式在（）、○
内填写正确
数字。 8、能进行10以内的家、减
法机算（层次
比较低）。 1、能正确说出加、减法各
部分的名称。 2、能进行20以内的加减
法口算和笔
算。
3、进行20以内数的连加、
连减、加减混
合运算*，。
4、能比较20以内数与式的大小，进一步加深对符
号“〉”、 “=” 、“〈”的认识；