调查显示：排在前三位的分别是社会经验、团队合作精神、人品与敬业精神，大家通过对这三个指标的分析不难看出，它们都是属于软实力，而在学校名气、外语和计算机水平、专业成绩和综合素质等这些硬实力上所占的比例却很低，分别是2.2%、8.9%、11.1%和15.6%。也就是说目前我们学校大部分同学都认为自己的学校没有名气，在与全国一流高校相比存在一定的差距，这种观念也会使他们在心理产生一种不如别人的想法。
通过专业成绩、外语和计算机水平以及综合素质的数据，我们不难看出，目前，学生对学习的积极性不高，和全国大学生一样存在着专业学习不足，英语和计算机水平一般且综合素质不高。在这种形势下，要想与全国一流高校的学生抢饭碗是很艰难的。就目前全国的就业形势，像淮北师范大学这样的二本院校的学生，这有拥有相当水平的专业水平和综合素质才能成为市场竞争的佼佼者。
11、在求职过程中您的劣势是
如图表所示：排在前三位的分别是学校没名气、专业不热门或就业面太窄和缺乏社会关系，与前一题很相似，学校没名气又是大多数学生认为不好找工作的重要因素，在这种思想的影响下，更多的学生会容易产生厌学情绪，沉迷网络，不能自拔。对于部分学生认为专业不热门或就业面太窄，存在各方面原因，一方面是我国高等教育的弊端，大部分学生被迫选择自己不喜欢的专业；另一方面是学生自身不能准确定位专业目标和专业前景。 另有部门同学认为自己缺乏社会关系，这种思想与现在的社会风气是分不开的，社会关系成为就业中非常关键的因素，作为三无（没钱，没才，没关系）人员要想在竞争激烈的市场生存的很好，则必须从其它方面提高自己的价值。 另外，有12.3%的同学认为自身的企业期望值偏高，10.5%的同学认为自身条件欠缺，缺乏竞争力，8.8%的同学认为信息严重不足，7%的同学认为性别因素影响自己就业，只有3.5%的同学认为学校的师范生名气盖过非师范生名气。这表明在心理上，高师院校的非师范生并不存在比师范生差的心理。
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121、打算如何解决就业问题
通过对“你打算如何解决就业问题”的回答中可以看出：38.2%的同学决定从低层做起，逐步向目标奋斗。这与安徽省经济欠发达，人民的经济收入与生活水平较低有关，农村家庭甚至是城镇家庭在负担了大学生大学四年的学习费用、生活费用后，再无力承担孩子继续深造读研，所以大部分学生毕业后选择就业，以减轻家庭负担。
考研依然是许多大学生的选择（14.7%），大多数同学以不满意就业是考研的主要原因，也有部分同学是想争取更高学历的学习机会。在就业压力日益激烈的情况下，越来越多的同学选择了自主创业（20.6%）。另有11.8%的同学选择了继续找，直到找到理想的工作，在找到工作之前，他们就要依靠父母，也就是现在比较受关注的“啃老族”，据中国老龄中心调查，我国65%的家庭存在着老养小现象，有30%的成年人被老年人供养着（1）。另有8.8%的同学通过其他关系渠道解决，5.9%的同学通过参加短期的职业技能培训再找工作。
13、对于当前高师院校非师范生的职业倾向，您认为高师院校应（多选）
（1）张科.啃老族的形成原因探析[J].广西社会科学，2008（9）
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（注：多选题百分比计算方法：百分比=该选项被选择的次数/有效答卷份数；含义为选择该选项的人次在所有填写人次所占的比例。所以对于多选题百分比相加可能超过100%。）
如图所示：选择加强非师范生的社会实践和实习在总填写人次的比例最高为75.8%，说明学生对加强实践能力培训的要求日益强烈，而学校在这方面的培训相反却是最薄弱的，甚至有的学校是空白；其次是加强非师范生的师资队伍建设、对非师范生的课程设置进行改革和调整非师范生的专业设置，分别为56.1%、45.5%和34.8%，这与许多二本师范院校的实际情况比较符合，对于非师范专业的专业往往存在缺乏专业老师以及专业课程设置不合理等问题，学校在自主建设的过程中要逐步改善这些问题。
另外，认为要加强学生的自主创业教育人次在总人次中占到34.8%，认为要把重心从师范生转移到非师范生身上只占13.6%。
14、认为学校的就业指导和服务应大力加强或改进哪些内容（多选）
调查显示：大部分同学认为加强职业生涯规划指导，自主创业指导是学校就业指导中心着重要做的事情，通过前面的调查可以看出现在大学生只有小部分同学拥有较成熟的职业生涯规划，大部分同学还是对未来没有明确的目标或是根本不知道自己适合干什么、能干什么，所以加强这方面的指导是非常有必要的，只有拥有明确的目标和职业规划，在以后的就业的道路上才不是迷失自我。
其次，很多同学表示就业信息不足，学校要多为学生收集和提供就业信息，促进毕业生就业；相当一部分同学认为学校要加强就业心理咨询与个别辅导，这也是目前大部分本科院校教学的盲区，对学生的心理健康状况关注度不足，有些措施也大都流于形式，没有实质性的效果，内地各高校频繁出现的学生自杀现象不断警示着我们，在教学工作良好开展的同时，加强学生的心理疏导，缓解学生压力是不容忽视的。
另外，还有部分同学认为学校要帮助毕业生推荐工作单位，通过政策解释、形势分析和相关法律解说来扩大非师范生的影响力并且加大对本校非师范生的宣传力度。
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15、现在最需要哪些方面的职业指导（多选）
如图所示：大部分同学选了求职、面试技巧、说话艺术的指导和职场中的为人处事原则，分别为54.5%和51.5%。这一方面表现了大学生对这方面技能的需求，另一方面又表现了对这方面知识的匮乏，现在在以80后和90后为主体的大学生中，越来越多的学生存在语言交际方面的瓶颈，并且呈现出不懂各种礼仪和处事原则的特点，所以学校要针对这一特点制定相应的教学计划，改善目前大学生群体的这一不足。
另有部分同学需求职业礼仪、形象指导和个人长远的职业发展的规划指导。
16、一提起师范院校，外界关注的往往是该校的师范生，而非师范生却逊色很多，这在一定程度上影响了非师范生的就业。您同意上述看法吗？为什么？（问答题）
对于这个问题的回答大部分同学是不同意的，也有一部分同学同意这个观点。同意这个观点的理由总结有：非师范学生只要个人能力比较出众，有较好的交往以及本专业素质，可以获得更高的社会认可；同是一所院校，学校应该是同等对待的，不存在歧视问题；术业有专攻，况且现在的企业比较重视个人能力。不同意这个观点的理由总结有：认为师范院校不应该开设非师范专业；师范生占师范院校的大多数，学校自然把注意力转移到师范生身上，而忽视了非师范生的就业指导；师范院校的校名中函盖师范二字，社会第一眼看到的就是师范生。
对于我个人而言是不同意这种观点的，和大多数同学的理由一样，个人能力是求职的关键，学校的名气或是师范院校的非师范生对个人就业的影响是微不足道的。俗话：“是金子在哪里都会发光的”。只有不断的提高自身的综合素质，才能在激烈的竞争环境中游刃有余。
小结：本章阐明了对淮北师范大学非师范专业学生进行调查的目的、调查对象和方法、概念的操作化及调查实施和数据统计的方法，介绍了调查对象的总体情况，通过择业心理、择业取向和求职反思等几个方面对淮北师范大学非师范专业学生的择业观现状进行了详细的描述。
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第三章 对淮北师范大学非师范专业学生择业
观问题的教育对策研究
一、淮北师范大学非师范生择业观的评价
纵观淮北师范大学非师范生与经济发达、西部地区大学生的择业观，我们可以看出，淮北师范大学非师范生择业观中既存在有利于大学生资源配置的积极性的一面，同时也存在一些问题，使得市场机制在大学生人力资源配置中失灵。
1、 淮北师范大学非师范生择业观中的积极因素
（1）择业的自主意识增强
随着高校就业制度与劳动人事制度改革的深化，大学生适应“自主择业”的能力不断增强，表现在大部分大学生都有比较明确的职业目标，择业时间提前，甚至是大学一年级就开始关心就业问题，择业方式多样，对学校的就业指导和服务提出了具体要求，最重要的是大学生们清醒地意识到自身的综合素质在择业过程中的重要性。 （2）择业风险意识增强
在竞争日益激烈的大学生人才市场上，大学生择业风险意识形成并不断增强，追求大城市户口和稳定的“铁饭碗”意识不断淡化，也不再执着于专业对口，对就业地区的选择如果不能实现，也会看条件考虑到西部、基层、农村就业，择业趋向务实。 （3）择业追求自我实现的高层次需求
大学生在选择职业时最看重的是个人的发展和晋升，说明大学生择业趋向越来越理性，职业能否为自己提供良好的发展前景，能否为发掘自身潜能、实现自我价值提供机会已成为大学生择业的重要标准，可持续发展和自我实现这种高层次的需要正逐渐凸现。
2、淮北师范大学非师范生择业观中存在的问题
（1）、期望值偏高，脱离社会实际
不少大学生择业过程中往往不能正确客观地认识自己、认识环境，在自身素质不能适应或欠适应社会需要的同时，一方面追求超越自身素质的职业，另一方面追求超越社会所能提供的收入待遇，导致相当部分大学生择业时间延长和择业成本增加。 （2）择业动机趋利性较强
大学生择业过程中重视自我价值的实现，但对自我价值的实现标准判断表现出较强的狭隘性。大学生择业动机中注重经济收入，以经济收入的高低作为衡量个体价值实现与否的标准，而经济收入的实现又以就业地区的选择为保障，因此在择业过程中表现为特别关注职业的附属物如工资水平、住房、福利待遇等，地区的选择以发达地区为主，而较少或完全不考虑社会或自身职业发展需要，同时在工作岗位上容易表现出缺乏敬业精神和奉献精神。
（3）重视自我认知，忽略环境认知
认知包括自我认知和环境认知，不同的认知决定不同的择业观，调查显示，江西省大学生择业认知表现为重视自我认知，忽略环境认知，如对收入预期的高期望、就业地区的
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