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“教学进度表(一年级)
教学进度表 （三年级）
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 时间 2.25—3.1 3.4—3.8 内 容 歌曲《布谷》1、《滴哩嘀哩》 歌曲《小雨沙沙》 歌曲《杜鹃圆舞曲》 1、《春天举行音乐会》 《春晓》 2、《春到沂河》 《春》 备注 3.11—3.15 1歌曲《牧童谣》、《顽皮的杜鹃》 《牧童短笛》 歌曲《放牛歌》《牧童》 3.18—3.22 1歌曲《雁群飞》、《花喜鹊和小乌鸦》 歌曲《数鸭子》 2《猜调》 《木偶和步态舞》《让我们手拉手》 3.25—3.29 1歌曲《可爱的小象》、《一直短笛轻轻吹》《小象》 歌曲《两只小象》《大象》 4.1—4.5 4.8—4.12 歌曲《拍皮球》 1、《摇船调》 2 管弦乐《火车开了》、《我是小音乐家》《火车波尔卡》 歌曲《跳绳》 1、《嘹亮歌声》 歌曲《小宝宝睡着了》 4.15—4.19 1歌曲《摇篮曲》、《剪羊毛》《孤独的牧羊人》 歌曲《小宝宝睡着了》2《小小羊儿要回家》 4.22—4.26 1歌曲《闪烁的小星》、《一个妈妈的女儿》 歌曲《采蘑菇的小姑娘》 4.29—5.3 5.7—5.10 歌曲《粉刷匠》 1、《只怕不抵抗》 《铁匠波尔卡》歌曲《星光恰恰恰》《救国军歌》2、《每当我走过老师窗前》 歌曲《理发师》 1、《甜甜的秘密》 欣赏《采蘑菇的小姑娘》《我爱米兰》 5.13—5.17 1歌曲《时间象小马车》《每人伸出一只手》 2 、《友谊花开万里香》 5.20—5.27 1歌曲《这是什么》、《山里的孩子心爱山》 《乡下阳光》 6.3—6.7 歌曲《调皮的小闹钟》 1《黄土高坡》2、《洞庭鱼米乡》 6.10—6.14 1歌曲《小斑鸠对我说》、《全都认识我》 6.17—6.21 1欣赏《在钟表店里》管弦乐《请你唱歌个吧》、《风箱谣》 2《歌唱春天来了》
教学进度表 （五年级）
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 时间 2.25—3.1 3.4—3.8 内 容 备注 1、《小鸟小鸟》 1、《春雨蒙蒙的下》2、《致春天》《春水》 3.11—3.15 1、《巴塘连北京》 1、《北京喜讯到边寨》2、《迷人的火塘》 3.18—3.22 3.25—3.29 1、《小白船》 4.1—4.5 4.8—4.12 1、《让幻想展翅飞翔》《水星-飞行使者》2、《天地在我心》 1、《童心是小鸟》 4.15—4.19 1、《一把雨伞圆溜溜》2、《四季歌》 4.22—4.26 1、《田野在召唤》 4.29—5.3 5.7—5.10 1、《铃儿响叮当》2、《我们的田野》 1、《都有一颗红亮的心》 5.13—5.17 1、《蝈蝈和蛐蛐》2、《我们是工农子弟兵》《京调》 5.20—5.27 1、《我是中国人》 6.3—6.7 1、《手拉手》2、《可爱的苹果》 6.10—6.14 1、《盼红军》 6.17—6.21 1、《编花篮》2、《小拜年》
《布谷》
第一课时
教学内容：学唱歌曲《布谷》
教学目标：1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学过程
一、激情导入（说春天）
1、播放《小燕子》，师生律动进教室。 2、用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。
（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引发学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……） （2） 观看课件：春天景象 3、模仿布谷鸟叫声呼唤春天
3/4 5 3 0 | 5 3 0 | 2 1 2 | 1 — —‖ 布 谷 布 谷 春 天 来 啦 二、寓教于乐（扮演春天）
1、 导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。 2、 音乐游戏：扮演春天
方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布 谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。 三、创造表现（歌唱春天）
导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。
1、 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？ 2、 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。 3、学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。 （2）随琴轻声演唱歌曲。
（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （4）师生接唱。
4、启发学生有感情的演唱歌曲。 四、完美结课