2．“双师型”教师队伍建设 预期目标：创新“双师型”人才培养模式，制订并落实“双师型”教师、青年教预期目标：继续强化双师型教师队伍建设，双师型教师占专业课教师的比例达到95%以上。师培养计划，双师型教师达到专业课教师的90%以上。选派教师到机械加工、机电继续到合作企业顶岗锻炼，提高综合实践能力 设备安装与维修、电器安装与维修等相关企业顶岗实践；建立外出培训教师评价验收要点：1、提供“双师型”教师培养计划；“双师型”教师名单2、专业技术职务证书机制；参加职业资格证书培训考试，获得相关证书。 及职业资格证书3、由专业学科带头人和骨干教师组成的评价小组对教师外出培训做出的验收要点：1、提供“双师型”教师创新培养计划；“双师型”教师名单2、专业技评价意见书。 术职务证书及职业资格证书3、由专业学科带头人和骨干教师组成的评价小组对教师外出培训做出的评价意见书 预期目标：1、制定兼职教师聘任及管理办法，优化兼职教师资源，兼职教师比例达到占专任教师的15%以上2、提高行业企业工程技术人员兼职授课的比例，形成行业技术与管理专家、能工巧匠参与的人才培养的机制3、聘请行业技术与管理专家参与专业建设和课程教学与改革、企业技术人员新工艺、新技术讲座4、兼职教师参与操作技能指导；企业技术与管理人员参与顶岗实习指导。 验收要点：提供兼职教师名单、授课计划、参与专业建设及教学改革情况的材料 3．聘请兼职教师 预期目标：形成一支素质优良、相对稳定的高水平兼职教师队伍，使兼职教师比例达到或超出专任教师的20%以上。兼职教师全程参与专业建设、教学管理与考核、指导学生工学结合和毕业顶岗实践； 验收要点：提供专任教师及兼职教师名单、授课计划、参与专业建设及教学改革情况的材料 1.校企深度合作 预期目标：与5-6家企业推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作体制。学校按照企业需要开展企业员工的职业培训；企业积极参与办学过程，参与学校的改革与发展。成立由校企双方人员组成的专业评价指导委员会。 验收要点：1、提供合作协议、履历、主要成果等2、企业员工培训材料 预期目标：与五征集团有限公司、山东万通液压机械有限公司、遨游制动器集团、丹纳赫工具制造有限公司等企业深度融合，创新与山东日照钢铁集团有限公司、北海船舶重工、上汽通用五菱等市内外大型企业合作模式，以学生专业技能的提高为核心，以企业急需专业培养为重点，初步试行 “职业理论和职业素质养成——企业实境模拟训练——到企业顶岗历练”三段式工学结合人才培养模式。 验收要点：提供工学结合学生名单、理论和素质养成评价成绩单、顶岗计划、总结、成绩、工学结合企业名单 预期目标：1、校内实训基地实行工厂化设计，引进企业化管理、市场化运作，为学生提供真实工作环境，实现从学校到工厂模糊对接2、坚决贯彻执行“项目教学、仿真模拟、学训合一”教学模式改革，进行理实一体化教学3、改造完善一体化实训室6个，建设一体化实训室3个。4、以就业为导向，按照“素质养成→实境训练→顶岗历练”的人才培养模式，建设5—6处校外实训基地，逐步形成良好的校企合作长效机制。 验收要点：1、实地查看，提供合作协议2、实训基地运行情况材料 预期目标：1、拓宽合作范围，开发5-6家新的合作企业，形成行业、企业、学校“三位一体“的健康运行机制，推动“厂校结合、工学结合、厂校共建、校企互动”的校企合作办学模式，促进校企深度合作2、形成由校企双方人员组成的专业指导委员会全程指导专业建设 验收要点：1、提供合作协议2、相关指导委员会成员的成果3、专业建设指导意见书 2．完善“角色转换、理论认知、素质养成（一年级）--实训室专业实训、模拟企业实境训练（二年级）--企业顶岗历练（三年级）”工学结合人才培养模式 校企合作、工学结合运行机制建设 3．共建校内外实训基地 预期目标：以校企合作为途径，工学结合为切入点，以“职业环境模拟训练”引入教学进程为重点，继续完善和丰富“理实一体化”教学模式和项目、模块式教学方法，继续完善“职业理论和职业素质素质养成——企业实境模拟训练——到企业顶岗历练”三段式工学结合人才培养模式。 验收要点：提供工学结合学生名单、理论和素质养成评价成绩单、顶岗计划、总结、成绩、工学结合企业名单简介及主要产品简介 预期目标：1、成立由校企双方组成的工学结合教学指导委员会，共同制订实习实训教学大纲、教学计划、过程监控办法及考核标准，共同参与学生实习考核2、形成系列化的实训项目、配套的实训教材、校企结合的指导教师、完善的管理规范。 验收要点：提供教学大纲、教学计划、实训项目教材相关材料 4．实现订单式培养 预期目标：1、完善订单式培养模式，以企业名称或急需专业命名班级2、共同制定人才培养方案、企业参与人才培养与评价3、将就业水平、企业满意度作为衡量专业人才培养质量的核心指标，建立健全质量保障体系，全面提高专业人才培养预期目标：学生订单培养率达到80%以上 质量，实现校企协同管理。 验收要点：提供订单培养协议及学生名单，合作企业提供奖学金、助学金情况登记表 验收要点：1、提供订单培养企业名单、班级名称、名单，合作企业提供奖学金、助学金情况登记表2、培养目标和协议等材料
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六、资金预算 单位：万元
重点支持专业名称 机电设备安装与维修专业 资金预算及来源 建设内容 中央财政投入 第一年 合计 1．改革人才培养模式 人才 培养 模式 与课 程体 系改 革 2．课程体系建设 3．教材建设 4.信息化教学资源建设 5．改革教学模式 6.改革评价模式 7. 建设校内实训基地 小计 1．培养专业带头人 2．培养骨干教师 师资 队伍 建设 3．培养双师型教师 4.兼职教师队伍建设 5. 教师进修与培训 小计 校企 合作 工学 结合 运行 机制 建设 1．校企合作、工学结合制度建设 2.加强职业技能培训 3．建立校外实训基地 小计 120 8 6 12 8 5 3 20 62 5 4 4 10 5 28 8 6 16 30 15 7 第二年 200 12 10 15 16 9 6 40 108 5 6 8 18 5 42 12 14 24 50 15 7 小计 320 20 16 27 24 14 9 60 170 10 10 12 28 10 70 20 20 40 80 30 14 编号 051600 市 级地方财政投入 第一年 第二年 小计 行业企业投入： 行业企业 第一年 第二年 小计 其他投入： 学校自筹 第一年 第二年 小计 合计 其中实验实训设备费用小计 其中师资培训进修费用小计
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六、组织保障
一、学校成立机电设备安装与维修专业建设领导小组、工作小组。由学校领导、外聘专家、职能科室、骨干教师等成立相应的领导小组与工作小组。
二、健全制度、规范运作
针对项目建设，制定《五莲县职业技术教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目实施管理办法》，规范项目运作。在项目建设过程中，将进一步制订与完善教育教学内容改革、校企合作人才模式创新、师资队伍建设、学校规范化管理等系列管理办法，实现项目建设与管理的规范化、制度化。
三、强化监管、严肃纪律
加强国家改革发展中职示范学校建设项目专项资金管理，设立专门账户，专款专用，把资金使用效益作为考核各项目负责人的重要指标；加强对各建设项目的科学论证，严格项目审批，确保建设资金使用效益。同时，严格执行公开招标等规范程序，确保项目规范建设。加强纪律监督。成立示范校建设监督监察小组，使项目建设严格执行建设方案，资金管理和使用严格执行财务管理制度，及时了解多方意见，使项目建设接受教职员工及学生的监督。
四、严格奖惩制度。对按时完成项目并取得预期效益的予以奖励，对不能保质保量完成建设任务者追究相应责任，确保创建工作顺利实施。
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