离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！
1、照样子，写出几个表示声音的词。
哗哗哗
2、给第3自然段中画“ ”的地方加上合适的标点符号。 3、阅读短文后填空。
（1）“我”和阿姨去拾贝壳，先来到 ，再来到 ，最后离开 。 （2）阿姨说这是一个好贝壳，是因为 。
第三部分 拓展提高
1、小朋友，回忆一下，哪次活动你玩得最开心？你能先说给爸爸、妈妈听一听，再写成一段话。好吗？
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12荷花
一、 把不正确的读音用斜线画掉。
蓬（p?ng p?n ） 荷（h? hu?） 翩（ biān piān ） 昨（zu? zhu? ） 裂（lia li?） 幅（fú fù） 二 读拼音，写词语。
wǔ dǎo yuán pán p? lia yì fú huà āi āi jǐ jǐ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） hǎo mang bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo zu? ya （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
三、 给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。 1、 闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅 （1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ） 2、 破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏
（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。 （2）手被戳破（ ）了。
（3）破（ ）釜（古代炊具，相当现在的锅）沉舟 3、仿佛：①似乎、好像 ②像、类似
（1）我忽然觉得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。 （2）他俩的模样相仿佛。（ ） 四、把句子写完整。
1、课外活动同学们玩得很开心，有的 的 ， 有的 。 2、牵牛花开了，像 。 3、两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着 。 五、填空：
1、刚开的荷花是（ ）。 2、全开的荷花是（ ）。 3、将要开的荷花是（ ）。 4、这么多的荷花，一朵有一朵的（ ）。看看这一朵，（ ）；看看那一朵，（ 如果把眼前的这一池荷花看作（ ），那画家的（ ）可（ 这画家指（ ）。 六、先填后想象仿写：
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有 ）。 ）。， 风过了，我 ，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉
我 。小鱼在脚下游过，告诉我 ?? 请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：
（1） ，告诉我 。 （2） ，告诉我 。 七、古诗欣赏
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头? ——《小池》 杨万里
江南莲花开，红花覆碧水。色同心复同，藕异心无异。 ——《夏歌》 南朝 梁萧衍
13古诗
一、填空：
1、“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。
2、“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第一笔是（ ）。
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二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。 1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
含：（ ）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）带着、怀着（4）像放在嘴里不咽下去
泊：（ ）（1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖泽
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
直：（ ） （1）成直线的，跟“曲”相对 （2）跟地面垂直的，跟“横”相对 （3）从上到下的，从前到后的，跟“横” （4）挺直，使笔直 （5）公正的，正义的 （6）直爽，直截 （7）一个劲儿，不断地。
疑：（ ）（1）不相信 （2）难于解难于断定的 （3）猜忌
三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
四、填空：
1、《望庐山瀑布》是（ ）代诗人（ ）的作品。诗中的首句，巧妙地运用（ ）的名字，将蒙蒙的（ ）形象地比喻为从香炉中升起的（ ）。整首诗采用（ ）的方法写出庐山瀑布的（ ），表达了诗人（ ）。
2、《绝句》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中描绘出诗人居住的（ ）附近明丽的景象。整首诗有（ ）有（ ）。有（ ）有（ ）。
三、积累摘抄：
瀑布（作者：叶圣陶）
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涛涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
14、我应该感到自豪才对
一、看拼音写词语。
zì háo jìng zi zú gòu téng ài sōng sǒn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duō kuīi xiàn jìn yǎng liào luò tuó bí kǒng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、先注音，再组词。
散：（ ）（ ） 难：（ ）（ ） 铺：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
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三、照样子写词语，并选择两个各写一句话。 1、又大又厚 2、铺天盖地
四、句子，联系上下文，写出自己的理解。 1、小骆驼在小溪边照“镜子”。
这里的镜子是指 2、小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。 这句话中的“挺”是指 的意思。 3、说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。 这句话中的“说话间”指 的意思。 六、根据课文内容填空。
1、骆驼的脚掌（ ），眼皮上长着（ ），背上还有（ ）。
2、通过跟着妈妈在沙漠中的旅行，小骆驼明白了：驼峰里面可以（ ）；（ ）的脚掌不会（ ）；眼皮上长着两层眼毛和能闭合的鼻孔能够（ ）。原来，被小红马嘲笑的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有（ ），所以小骆驼应该（ ）。 七、加上合适的标点。
1、我问我的同桌说 小京 学了 水上飞机 这一课你有什么想法 2、太奇妙了 小京伸出大拇指夸道 科研人员真了不起
3、 是呀 我深有同感地说 我以前根本不知道水上飞机的作用这么大
15、水上飞机
第一部分 基础知识
一、看拼音写词。
h?i ōu hu? lún wai shí xùn sù yùn s?ng ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） jiù yuán pai fu b?o hù sēn lín ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出同音的字组成词，并用画线的词造句。
jìng: ( ) 赛 究（ ） 田（ ） 干（ ） shū: ( ) 送 看（ ） （ ）头 （ ）服 yù: ( ) 险 （ ）石 沐（ ） （ ）习 三、根据课文加标点。
（1）小海鸥想 客轮 货轮 啥样的船我都见过 可就是没见过这种长翅膀的船
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