课题
第四课时
（分数的基本性质和小数的性质的整理与复习）
二次备课
【教学内容】：
青岛版小学数学六年级下册分数的基本性质和小数的性质的整理与复习
【教学目标】：
在理解的基础上掌握分数、小数的基本性质。 【教学重难点】：
重点：在理解的基础上掌握分数、小数的基本性质。 难点：在理解的基础上掌握分数、小数的基本性质。 【教法】：
创设情境、归纳整理法、合作交流法 【教具、学具准备】： 课件 【教学过程】： 一、谈话引入复习内容
谈话：同学们，前面我们已经复习了整数、分数和小数的意义，这节课，我们来复习分数和小数的基本性质。 二、归网建构，主体内化
1．学生回想分数的基本性质和小数的性质及其推导过程。 先在组内说一说性质，再独立举例说明怎样得到这些性质。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这就是分数的基本性质。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质。
2．分数的基本性质和小数的性质有什么联系？举例说明。（讨论）
0.1= 0.10 = 0.100
↓ ↓ ↓ 1/10=10/100=100/1000
分数的基本性质和小数的性质是一致的。
3.分数的基本性质和小数的性质的应用。(同桌合作举例说明应用了什么性质解决了什么问题)
根据分数的基本性质，可以进行约分和通分；根据小数的性质可以改写小数。
三、综合应用，巩固提高。 1．填空：
1）把6.1扩大（ ）倍得到61。把1.75扩大100倍得（ ），
把40缩小（ ）倍得到0.04，把38缩小（ ）得到0.038。
2）将0?39改写成计数单位是0?0001而大小不变的数是（ ），这是根
据（ ）来改写的。
3）如果给2/9 的分子加上4，要使原分数大小不变，母应加上（ ）
4）一个分数，它的分子与分母的和是24，分子与分母的比是3 ? 5，这个分
数是（ ），约分后得（ ）。
5）把25克糖放入100克水中，糖和糖水重量的最简整数比是（ ）。
6）把0．8﹕－化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。
2．填上合适的数，说说你填写的根据。
1/5=（ ）/12=4/（） 30/36=( )/18=5/( ) 3．比较下面每组中的两个分数的大小。
7/12○3/36 12/18○2/5 3/4○9/15 7/8○55/56 4．课本86页5题。 5．下面各数中的“0”，哪些“0”可以去掉？ 0.80 0.503200 300.2000 6．不改变数的大小，把下面各数进行改写。 原数 改写成一位小数 改写成两位小数 改写成多位小数 四 、 课堂小结 这节课复习了哪些知识？你能简单地归纳一下这些知识吗？ 0﹒4 4 40
课题
【教学内容】：
第五课时
（四则运算的意义和法则的整理与复习）
二次备课
青岛版小学数学六年级下册四则运算的意义和法则的整理与复习【教学目标】：
掌握四则运算的意义和法则，以及四则运算各部分间的关系。比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。 【教学重难点】：
比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。 【教法】：
比较法、练习巩固法、归纳整理法、合作交流法 【教具、学具准备】：课件 【教学过程】：
一、谈话引入复习内容。
师：同学们，前面我们复习了数的读写等知识，其实在我们的生活中，有许多问题需要通过运算进行解决。（学生举生活中的例子）
谈话：今天老师将与大家一起复习整数、小数、分数四则运算的意义和法则。（板书课题）
二、归网建构，主体内化。 1．承上启下，引出知识点。
师：“请同学们想一想关于整数、小数、分数四则运算我们都学习了哪些知识？”
（1）学习了整数、小数、分数 四则运算的意义。 （2）学习了整数、小数、分数 四则运算的法则。…… 2．合作整理、形成网络
（1）先在小组内说一说四则运算的意义和法则，根据知识之间的联系合作整理整数、小数、分数加法、减法、乘法、除法的意义与法则，并把整理的结果用自己喜欢的方式表示出来。
（2）各小组派代表在全班交流，其他小组补充说明。汇报时有的可根据对知识的理解，自己的经验举例说明；有的可能用不同的方法
整理出相关的知识。 a、整数、小数、分数加法、减法、乘法、除法的意义： 数的范围 运算名称 加法 减法 把两个数合并成一个数的运算。 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 求几个求几个相同加数的和的简便整数 小数 分数 相同加数的运算。（小数、分数乘整数） 和的简便运乘法 算。 一个数乘小一个数乘数就是求这个数分数，就是求的十分之几、百这个数的几分分之几……是多之几是多少。 少。 除法 已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 b、整数、小数、分数加法、减法、乘法、除法的法则。 3．比较异同，深化知识。 (1) 整数、小数、分数加减法的计算法则有什么相同点？他们相互间有什么联系？（讨论） 相同点：都是把相同计数单位上的数相加或相减。 联系：1.小数乘法先按整数乘法法则计算，小数除法把除数转化成整数后，也按整数除法法则计算。 2.分数除法要转化成分数乘法计算。 （2）计算小数乘除法、分数乘除法要注意什么？ 小数乘、除法要正确确定小数点的位臵；分数除法转化后乘的是除法的倒数…