实验专题三 比较与探究类
一、单项选择题
1．检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是：
A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸 B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸 C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2
D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色
2．某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组； ②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D 溶液中，1O分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：
2,4-D)浓度(mol／L) 生根平均值(条) O 2.0 10—15 10一14 10一13 1O一12 1O—11 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3 根据以上实验，可以得到的结论是．
—11
A．促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是1Omol／L B．一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用 C．超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用
D．相同浓度2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
3．在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格(2 mm×2 mm)内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10mL培养液中酵母菌的个数约为
4534
A．5.2×10 B．3.25×10 C．5.2×10 D.3.25×10
4．某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是 插条A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 平均B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
生C．促进银杏插条生根的最适浓度为c 根数D．用NAA处理枝条的时间应该相同 目a b c 5．下表为学生探究影响酶活性因素的一组实验，请据表分析，如要
探究pH对酶活性的影响，应选择表中的哪些试管
NAA浓度
A．4和5 B．2和3 C．5和6 D．1和2
6．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是
A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 7．下列描述正确的是 序号 ① ② ③ ④ 实验名称 比较过氧化氢酶和Fe的催化效率 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用 温度对酶活性的影响 观察植物细胞的质壁分离与复原 3+实验变量（自变量） 3+反应变量（因变量） 点燃但无火焰的卫生香燃鲜猪肝研磨液、Fe 烧的猛烈程度表示或气泡产生速度表示 淀粉、蔗糖 温度（60℃热水、沸水、冰块） 0.3g/mL的蔗糖溶液 加斐林试剂沸水浴，有无砖红色（沉淀）出现 加碘后溶液颜色的变化 原生质层与细胞壁分离 A．①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8．右图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。对该图分析不合理的是
A．该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌 B．甲、乙两装置应置于相同且适宜的温度下 C．在相同时间内，C、E瓶中浑浊程度相同 D．A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2 9．下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是
A．两个装置均需要在黑暗条件下进行 B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成
C．装置乙中应让Ⅱ先放置一会再与Ⅲ连接 D．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO2 二、多项选择题
1．下列关于加酶洗衣粉的使用、保存方法叙述正确的是
A．加酶洗衣粉有保质期不能放置太长的时间 B．可以洗涤毛料、丝绸等各种质地的衣物 C．先用开水将洗衣粉溶解再调至适宜温度 D．用温水洗涤效果比用冷水洗涤效果好 2．下列是某同学在“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用”实验中的相关操作及结果的叙述，其中正确的是 A．该同学确定了“探究不同浓度的2，4一D溶液对月季枝条生根的影响”的子课题进行研究
B．生长素类似物促进枝条生根效果与处理枝条的时间长短成正比
C．通过实验结果该同学发现有两个不同的生长素类似物浓度，对枝条促进生根的效果基本相同
D．该同学所设计的记录实验结果的表格为： 溶液 浓度 蒸馏水 浓度1 浓度2 根 长 生根的长度 度 枝条1 枝条2 枝条3 序号 1 2 3 4 5 6 7 项目 新鲜唾液 试管I 1mL 2mL 5min 1mL / 2滴 均不变蓝 试管II 1mL 2mL 5min / 1mL 2滴 3．某同学为验证pH对酶活性的影响，设计了实验如下表。下列评价中合理的是
可溶性淀粉液 37℃水浴 1M盐酸 1MNaOH 碘液 结果 A．缺少正常pH（中性）的对照组 B．新鲜唾液没有作稀释 C．检验结果的试剂选择不恰当 D．实验操作步骤的安排不合理
4．一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口。下列判断正确的是
A．随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直保持稳定不变 B．保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型有重要的影响 C．该实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化 D．锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型 三、填空题
1．下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析回答：
(1)A瓶加入的试剂是 ，其目的是 。
(2)c瓶和E瓶加入的试剂是 ，其作用是 。 (3)图中装置有无错误之处，如果有请在相应的图中加以改正。
(4)D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶，其原因是 。 (5)请写出连通后D瓶中的反应式 。
答案：(1)Na0H排除空气中CO,对实验结果的干扰
(2)澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液)检测C02的产生
(4)D瓶应封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完。再连通E瓶，就可以确 保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚蓝水溶液)的C0。是酵母菌的无氧呼吸所产生的(大 意相似即可)(2分)
能量
(5)C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量(2分)
2．某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验。
请回答以下问题：
(1)该实验的目的是探究 。该实验还应控制的无关变量为
。该实验中 分别构成两组对照实验。 (2)该同学在实验过程中可通过观察 来判断酶的催化效率。 (3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是 。
(4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，这是因为 （2分）。 答案：（1）酶的专一性 洗衣粉的用量、污染程度、水质、PH等条件应相同且适宜
A与B A与C （2）蛋白膜消失时间的长短 （3）用蛋白酶催化污垢中蛋白质的水解 （4）酶可被分解，又避免水体富营养化 3．请回答下列生物实验的有关问题：
（1）将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，在高倍显微镜下可观察到线粒体呈_ _色，而细胞质基质接近______色。
（2）某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时，尝试用玻璃纸制成人工膜袋，内装一定浓度的淀粉溶液，置于盛有碘液的烧杯中，观察膜袋内外两侧的颜色变化，预期有_______种可能的实验结果，如要使实验结果出现更快，可通过___________的方法实现。
（3）探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH值，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是______________________________________________。 （4）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是________________________________________。 （5）土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。 答案：(1)蓝绿 无 (2)4 适当提高温度 (3)生物组织样液中含有维持pH稳定的缓冲物质 (4)将样液稀释后再计数 (5)记名计算法 多度等级
4．某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。 实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于 ，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有另设置对照实验，原因是 。为提高实验的准确性，实验时应进行 。
（3）在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管的目的是 。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 。 （4）请你设计表格处理实验数据：
（5）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题： 。 答案：（1）环境资源和空间有限（2）该实验时间上形成前后自身对照 重复实验 （3）使酵母菌分布均匀 稀释菌液（4）(2分)
时
间 1 2 3 4 5 6 7 次
数
1
2 3 平 均
（5）探究酵母种群数量与营养物质（废物、pH、溶氧等）的变化关系 5．为了探究酵母菌的呼吸方式，某同学做了如下课题研究：
（1）假设：在其他条件（如温度、PH值）都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是氧气。
（2）设计与实验：设计的实验装置如图甲、乙所示。可重复实验以确保结果的准确性。
（3）得出结论：如果甲、乙两装置中的石灰水都变浑浊，说明酵母菌既能进行 ，