苏教版第12册语文课文复习资料
苏教版第12册语文课文复习资料
第一单元复习资料（壮丽山河）
1、《长江之歌》是电视系列片《 话说长江 》主题歌歌词。作者 胡宏伟 没有实写长江的景象，而是用第 二 人称，将长江作为一个抒情对象，赞美了她的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。
2、长江的源头是青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山，由上海吴淞口流入东海，全长6300公里，湖北宜昌以上为上游，宜昌和江西湖口之间为中游，湖口以下为下游。 3、赞美长江的成语：
源远流长 波澜壮阔 汹涌澎湃 奔腾不息 排山倒海 浊浪排空 赞美长江的诗句有：
孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》 天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》 4、描写长江的文章 刘白羽《三峡之秋》
5、长江“是无尽的源泉”指长江源远流长，历史悠久，有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力。她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代。” 长江“有母亲的情怀”是指她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，她用纯洁的清流“灌溉花的国土”。
7、《三亚落日》是一片写景的散文。作者运用清新活泼的语言，准确生动的描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
8、《三亚落日》第一自然段开门见山，点明“在三亚看落日真有诗意”。这一句是全篇的总领，与课文的最后一自然段作者看了三亚罗日后的赞叹“哦，这就是三亚的落日”互相照应。全文写出了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。
9、三亚位于海南省最南端，课文中三亚的热带风情主要体现在对天空、海面、椰树、沙滩的描绘。 习题3的答案：
“担心”表达了作者对三亚的海之蓝，鸥之白的喜爱之情。 “生怕”表达了作者对短暂的三亚落日景象的留恋和珍爱之情。
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10、《烟台的海》以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。课文在写法上有鲜明的特色：其一，构思精巧，结构严谨。文章写景也写“人”，“景”与“人”交相辉映；“总----分----总”的行文结构，突出了文章的重点。其二，运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了语言的表现力。 习题2的答案
第一句中的“扑”字写出了涌浪不可阻挡的气势。
第二句中的“扑”字写出了春天的海浪的柔和，让人感觉到海如顽皮的小孩子。
11、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序，依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色、欢唱的溪流、外洞的宽敞、孔隙的窄小、内洞的“黑、奇、大”。课文以游览的顺序（明线）和泉水流经的路线（暗线）为线索，观察仔细，描写形象生动，景色特点鲜明；叙事详略得当，详写孔隙、内洞风貌，突出了双龙洞的特色。文章表达了作者对祖国秀丽河山的热爱。 三、背诵默写
《长江之歌》、《三亚落日》第3
第二单元复习资料（正义必胜）
1、《卢沟桥烽火》再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，按照时间和事情发展顺序叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。文中表示时间的词语有：“九一八事变后——1937年7月7日深夜——第二天凌晨——当天晚上——卢沟桥事变后的第二天”
“侵占了??蚕食??妄图把侵略的魔爪伸向全中国”让我们了解到日寇急于吞灭我国的狼子野心和“卢沟桥事变”的起因。
从“深夜，星光暗淡，万籁俱寂??偷偷地??蓄谋已久”看出事变的发生是日本侵略者早有预谋的。
从“全副武装”“恼羞成怒”“首先??开起火来??”等词语感悟到日本侵略者蛮横无理、不可一世的狰狞面目，从字里行间看出日本帝国主义的侵略本质。
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通过“严词拒绝”“开枪还击”“ ??同仇敌忾，奋起还击??举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火??向鬼子们的头上砍去??”等词句，体会到我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。
“哭爹还娘，狼狈而逃”“鬼哭狼嚎，抱头鼠窜”“全部被歼”等词语，写出了在威武不屈的正义面前，侵略者遭到惨败的可耻下场。
“??拉开了??序幕”一句，写出了“卢沟桥事变”的重大历史意义。 习题2的答案：
“偷偷地”“摸”将侵略着的形象表现得淋漓尽致，让我们看到日本帝国主义的侵略本质。 “悄悄地”“进发”表现了我军乘胜追击，奋勇抗敌的英雄气概。
3、《半截蜡烛》生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报工作的法国的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的三个德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。课文以半截蜡烛为叙事主线，作者对场面的把握，以及对人物的语言、动作、神态和心理活动的刻画都相当细腻，引人入胜，给人以身临其境的感觉。
伯诺德夫人“急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。??说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。”以及“瞧，先生们，这盏灯亮些”，我们从伯诺德夫人一连串的自然动作和看似轻松的语言中，感受到了她应对德国军官的机智与镇定。 课后练习2：
第一个“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的，不能去掉。 第二个“似乎”一词逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张的心理，也不能去掉。
4、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期，聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并将她们送往日军驻地的经过，赞扬了聂将军的慈善心肠和宽仁大义，为缔结中日友谊作出的巨大贡献。聂将军被日本人民称为：“活菩萨”和“中日友谊的使者”。课文按照“救出孤女——关心孤女——送别孤女——孤女感恩”的顺序来写。
5、《夏日绝句》作者李清照以古（西楚霸王项羽兵败，乌江自刎）喻今（南宋君臣不战而退、苟且偷安），抒发了对南宋政权的现状极度不满和失望，企盼着有忠勇之士横刀立马，抵御强虏，收复失地，重整山河的满腔激愤感慨之情。
“生当做人杰，死亦为鬼雄”----这就是李清照的人生观，使他在国家危亡之际发出的慨叹，也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。
6、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
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此联为[明]东林党领袖顾宪成所撰，顾宪成在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
第三单元复习资料（诗文精粹）
《三打白骨精》 1、中心：
课文通过写孙悟空三打白骨精的经过，表现了悟空嫉恶如仇，敢于斗争，具有机智勇敢、除恶务尽的斗争精神。 2、出处
本文节选明朝吴承恩撰写的长篇神话小说《西游记》，共100回。经典故事有《大闹天宫》《五行山下》《偷吃人参果》《大战红孩儿》 3、四大名著
书名 作者 朝代 著名人物
《西游记》 吴承恩 明 唐僧 猪八戒 沙悟净 孙悟空 《水浒传》 施耐庵 明 宋江 李逵 武松 林冲 《三国演义》罗贯中 明 刘备 诸葛亮 曹操 关羽 《红楼梦》曹雪芹 清 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 四、人物特点
嫉恶如仇、足智多谋、神通广大、忠心耿耿的孙悟空 贪婪狡猾、诡计多端的白骨精 心地善良、是非不分的唐僧 五、语句赏析（语文书后练习）
1、“夺”字形象地写出猪八戒迫不及待贪吃的嘴脸。 2、“闪”字形象地体现了白骨精的动作敏捷和邪恶动机。 3、“摔”将唐僧的惊恐表现得很传神。 4、“笑”字表现了孙悟空的机智。 六、写作方法
对比、反衬的手法体现出孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降魔的高超本领。 变——识——打——结果
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《词两首》 《如梦令》 1、中心
《如梦令》是宋代词人李清照的作品，此种回忆了一次愉快的郊游情景，因醉酒在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。 词描写了三幅图：溪亭日暮、藕花深处、一滩鸥鹭 2、词语 常记：常常记起
不知归路：1)因为日暮和词人醉了，不认识回家的路；2）因为此人兴致很高，流连忘返 争渡：争：如何；表现了词人急于从荷花丛中找到正确路径的心情。 兴：兴致；兴尽：很尽兴；尽：满足 3、解释
. 经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
4、拓展：如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。
《渔歌子》
1、中心：这首词是唐代词人张志和所作，描写了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活的情趣，抒发了作者对大自然的热爱。 2、词语解释：
斜风：微风；不须：不一定；归：回 3、词描写的地点：西塞山前
景物：西塞山、白鹭、桃花、鳜鱼、流水 人物：渔翁
4、根据词的内容人们又将这首词简称：《江南垂钓图》 5.词义解释：
西塞山前，白鹭展翅飞翔，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼肥美。渔夫戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，微风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。
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