附 录
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主要参考文献
1. [美]罗伯特·S. 卡普兰,“平衡计分卡：良好的业绩测评体系”,《哈佛商业评论精粹译丛》, 1999年第2期。
2.张以觉、陈良华，“略探21世纪的管理会计体系”,《财会月刊》，2000年第20期。 ??
14.朱海芳，“知识经济条件下的管理会计的变革”，《财会月刊》，2000年第22期。 15. R.H.Coase, “The Nature of the Firm ”, Econmoica, November 1937 . ??
19.[美]罗伯特·S. 卡普兰等著，吕长江译，《高级管理会计》，大连：东北财经大学出版社，1998年第1版。
20.D.Solomons, Divisional Performance: Measurement and Control, Homewood, IL： Dow Jones-Irwin, 1978.
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后 记
（略）
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指导教师对论文的评价 建议评定成绩： 优秀 良好 中等 及格 不及格 指导教师： （手写签字） 200 年 月 日
答辩小组决议 第 答辩组主席： （签字） 200 年 月 日 5
附件三：教师论文评语的标准格式
指导教师对论文的评价 [本评语由指导教师打印，总字数不得低于500字，并装订在每篇定稿论文的最后位置] 评语必须包括以下内容： 1.某某同学在（介绍\\交代）?的基础上，集中（分析\\讨论了）?（问题\\主题），并围绕?等方面进行了(卓有成效\\初步)研究，提出了?（观点\\思路\\方法\\程序）；2.本文所讨论的问题是否符合本专业的培养目标\\是否与本专业密切相关，是否有理论研究意义或学术参考价值；论文选题的难易程度是否适中，写作工作量是否合理3.论文是否有明确的观点，中心思想是否突出，主要观点是否能够自圆其说，层次结构是否分明，论据是否充分，总体结构与论证过程是否合乎逻辑，是否有个人创新观点；4.研究方法是否科学得当；5. 占有资料是否丰富，参考材料的选取与加工是否合理；是否有运用研究方法和手段解决问题的能力，是否有外文应用能力；6.论文题目与内容是否相符，格式是否合乎规范，内容摘要、注释、参考资料等组成部分是否齐全，字数是否合乎要求，是否有错别字，语言是否流畅，成果是否对（会计\\审计\\财务管理）理论研究有学术价值，对（会计\\审计\\财务管理）工作实践是否有实际指导意义；7.评价作者是否具备（初步科学研究\\分析问题、解决问题）的能力；8.针对上述2～6项中的内容，具体指出论文中存在的不足和作者应当努力的方向。 是否同意该同学参加毕业论文答辩。 （说明：以上括号中用“\\”分隔的内容是可供选择的文字，“?”为应填写的具体内容。评语中不使用数码编号） 重要提示:本页为参考内容,教师应在《论文标准格式》的最后一页中的“指导教师对论文的评价”空白位置中填写评语；一定要注意做到“一文一议，各有特色，相互区别”，不能千篇一律。也不要直接复制本页内容!!!打印后的评语每一页都必须填写“建议成绩”、指导教师姓名和日期。 建议评定成绩： 优秀 良好 中等 及格 不及格 指导教师： （手写签字） 200 年 月 日
答辩小组决议 第 答辩组主席： （签字） 200 年 月 日 21
附件四：论文审查记录
会计学院2005届本科毕业论文审查记录表
指导教师姓名： 所在系： 审查人： 2005年 月 日 学生自然情况 开题报告审查 内容是否完整 与定稿论文题目是否一致 摘要审查 中英文摘要是否齐全 目录审查 正文一级总标题字数量 数 一二级标题后是否有导语 正文审查 脚注数量 表格数量 格式是否规范 图形数量 格式是否规范 文献总数量 参考文献审查 外论文文著作文数数量 献量 数量 近三年文献数量 评语审查 论文指导记录审查 大纲指导字数 初稿指导字数 二稿指导字数 ①
复查记录 序号 姓名 专业 班级 关键词数量 是否是否有自动二级标生成 题 选建题评语议指指导成导字数 绩 字数 差错数量 说明 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 复查人签字： 2005年 月 日 系主任签字： 2005年 月 日 教学院长签字： 2005年 月 日 ①
本表中凡涉及判断“是否”的栏目，一律不要填写文字，而是填写“1”或“0”，即：“是”填“1”，“否”填“0”；正文字数以“千字”为单位，不保留小数；数据以计算机“工具”的统计信息为准，不包括标点符号和参考文献。
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