A、钙 B、铝 C、碘 D、肽 67. 人体测量学的各个参数属( )范畴。
A、营养结局 B、营养状况 C、生长发育指标 D、健康水平指标 68. 营养素的投入要遵循( )规则。
A、稀少食物 B、高热量食物 C、自然食物、均衡膳食 D、营养卫生 69. 婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即( )。
A、食品种类越复杂越适宜 B、膳食结构的科学合理
C、食物要是婴儿喜欢的 D、食品越是贵重，营养价值越高 70. 婴儿的膳食搭配不正确的一项是( )。
A、荤素搭配 B、干稀搭配 C、动物性食物与植物性食物搭配 D、凉热搭配 71. 婴儿可食蔬菜种类的特点( )。
A、深浅搭配 B、颜色鲜艳
C、含粗纤维丰富 D、鲜果类和叶菜类搭配 72. 蔬菜急火快炒可保留维生素的( )。
A、30-40% B、50-60% C、60-70% D、70-80% 73. 脱水导致( )。
A、钾、钠和其他电解质的丢失 B、失水
C、水分摄入不足 D、无尿液排泄
74. 婴儿的身高增长除受遗传、营养等因素影响外主要受( )分泌的生长激素的控制。 A、肾上腺 B、甲状腺 C、脑垂体 D、松果体 75. 护理婴儿睡眠的注意事项正确的一项是( )。
A、睡前要吃饱 B、睡前要喝够水 C、不要过度疲劳 D、室内空气要干燥 76. 婴儿居室的湿度应为( )。
A、30-40% B、40-50% C、50-60% D、60-70% 77. 下列( )是宫内生长发育的正确规律。 A、生长速率慢
B、发育、分化、成熟过程不易受损伤
C、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿 D、生长速率快
78. 婴儿出生后第一个月内( )变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。 A、大脑 B、饮食 C、消化系统 D、体重 79. ( )不是影响婴儿生长发育的环境因素。
A、均衡膳食 B、充分睡眠 C、适度运动 D、增强认知 80. 为提高婴儿( )，免受疾病传染，必须严格按照的接种程序进行预防接种。 A、自理能力 B、免疫水平 C、运动水平 D、语言能力 81. 以为避免发生低血糖等严重反应，婴儿在空腹饥饿时不宜( )。
A、行走 B、听音乐 C、打预防针 D、游戏 82. 湿疹形态有红肿、脱皮、破损等多种，主要表现为( )。
A、疼痛 B、瘙痒 C、发烧 D、呕吐 83. ( )是婴儿得水痘的表现。 A、受传染后一般不会发病
B、通常第一天长出点状小粒，慢慢变成水泡 C、水痘的生长速度很慢，很快就会自行消失
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D、有的伴有颈强直、呕吐、高热等症状
84. 婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即( )。 A、送医院急救治疗 B、涂抹药膏 C、把宝宝身体放平让宝宝睡觉 D、倒立拍背 85. 婴儿摔出了脑震荡，会出现( )症状，要立刻送医院。
A、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐 B、抽搐、惊叫、瞪眼
C、发热、鼻塞、流眼泪 D、严重腹泻、皮肤变黑、起水泡 86. 下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( )。
A、了解婴儿的基本状况 B、确定教学计划的实施方法 C、实施教学计划的步骤 D、考评
87. 下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容( )。 A、婴儿的家庭状况 B、教学环境的基本状况 C、婴儿当时的基本状况 D、婴儿和育婴师的基本状况 88. 制定适宜婴儿个别化教学目标要从( )考虑。
A、大目标和小目标 B、长期目标和短期目标 C、整体目标和分化目标 D、高目标和低目标 89. 婴儿发展的长期目标，也是( )。
A、大目标 B、阶段性目标 C、整体目标 D、小目标 90. ( )不属于实施教学计划的服务内容。 A、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务 B、向家庭提供与实施计划有关的咨询 C、向家庭提供与实施计划有关的服务
D、向家长提供设计完好的教学内容和游戏方案 91. 个别化教学游戏方案常用的记录方式有( )。
A、图表或记录表 B、图画或实物 C、文字叙述 D、数字或坐标 92. 确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏是否合理，可以通过( )来完成。 A、基本评估 B、各部分评估 C、行程性评估 D、总结性评估 93. 下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是( )。 A、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估 B、这种评估是总结性评估
C、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估 D、行程性评估也称为过程评估
94. ( )等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。 A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况 B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平 C、关于婴儿家庭的所有资料
D、婴儿家庭资料和家长的工作能力
95. 下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是( )。 A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学 B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式 C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式 D、游戏活动是实施教育教学唯一手段 96. 在婴儿游戏的活动中，不能学会( )。
A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 B、获得认识周围事物的机会 C、掌握抽象逻辑思维的方法
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D、促进婴儿心理、生理的发展
97. 教育理念要渗透到的五个领域是根据( )划分的。 A、五个系统的学科 B、婴儿身心发展的特点 C、成人的经验
D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
98. 如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成( )是错误的。 A、通过多种途径进行教育
B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 C、通过多种形式进行教育
D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 99. ( )是良好的物质环境在环境育人原则中的体现。 A、家长能够满足婴儿对物质上的任何需求
B、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料 C、父母、育婴员的情感和态度对婴儿的影响
D、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响
100. 婴儿喜欢反复玩一种玩具；反复做一种游戏；反复听一个故事都体现了( )这条原则。 A、差异性 B、活动性、游戏性 C、反复性 D、整体教育思想 101. 下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是( )。 A、勤劳节俭是促进经济和社会发展的最终动力 B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡 C、勤劳和节俭符合可持续发展的要求
D、节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关
102. ( )分别是头与身长在个体发展不同时期的比例。 A、胎儿头占身长的1/3，婴儿占1/4，成人占1/5 B、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/3，成人占1/5 C、胎儿头占身长的1/4，婴儿占1/5，成人占1/6 D、胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8 103. 我国把儿童期划分为六个阶段的依据是( )。
A、我国的政治背景和教育情况 B、儿童的生活条件和教育情况 C、我国的历史发展 D、我国在世界上的地位 104. 新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有( )。
A、膝跳反射 B、巴宾斯基反射 C、吸吮和吞咽反射 D、摩罗反射 105. 婴儿大动作发育的顺序是( )。
A、抬头、坐、立、行、跑、跳等 B、抬头、立、坐、行、跑、跳等 C、抬头、行、立、坐、跑、跳等 D、抬头、坐、立、行、跳、跑等 106. ( )是对动作发展的规律不正确的描述。
A、从整体动作到分化动作 B、从上部动作到下部动作
C、从头部动作到腿部动作 D、从大肌肉动作到小肌肉动作 107. ( )不是蛋白质的主要生理作用中的内容。 A、蛋白质是细胞的基本构成部分之一 B、保温保护
C、维持体内环境稳定
D、构成酶、激素、抗体等生理活性物质，以发挥消化吸收、增强免疫力等作用
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108. 矿物质的功能是( )。
A、储存热能 B、融解热能
C、保温保护 D、维持和调整机体 109. ( )是对影响钙吸收的原因不正确的说法。 A、菠菜与鸡蛋同吃促进钙吸收 B、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良
C、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不溶性的钙盐 D、缺乏维生素D
110. 食物中钙磷比为( )时钙吸收率最高。
A、1∶1 B、1∶2 C、1∶5 D、2∶1 111. 对婴儿进行营养状况评价的目的是( )。 A、避免偏食和挑食 B、提倡膳食多样化
C、增加婴儿每餐摄食的热能
D、了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体的消耗是否平衡 112. ( )是婴儿教育的心理基础。
A、人脑的发展 B、个体发展的关键期 C、人的感知觉的发展 D、人的思维的发展 113. ( )不是安排婴儿运动游戏的依据。
A、婴儿的身心特点 B、季节和设备条件 C、成人的喜好 D、婴儿的健康水平 114. ( )是划分工资等级的依据。
A、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动 B、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小 C、劳动技术、复杂程度、劳动强度
D、劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动
115. 铁、锌与( )是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。
A、钙 B、铝 C、碘 D、肽 116. ( )包括人体测量学的各个参数。
A、营养结局 B、生长发育指标 C、营养状况 D、健康水平指标 117. 健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括( )。 A、生长和营养参数 B、生理和营养参数 C、生化和生理参数 D、营养参数 118. 科学合理的膳食结构应是( )。
A、各类食物都有一定的量 B、食物种要单一
C、经常食用高脂肪和高蛋白的食物 D、经常食素食偶尔食肉 119. 婴儿的膳食搭配不正确的一项是( )。
A、荤素搭配 B、干稀搭配 C、动物性食物与植物性食物搭配 D、凉热搭配 120. 婴儿可食蔬菜种类的特点( )。
A、深浅搭配 B、颜色鲜艳
C、含粗纤维丰富 D、鲜果类和叶菜类搭配 121. 脱水是指( )。
A、失水 B、细胞外液量的减少 C、钠、钾离子的缺失 D、水分摄入不足 122. 婴儿睡前( )。
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A、不宜过度兴奋 B、可多玩一会 C、喝一些水 D、吃一些零食 123. 选择婴儿床应( )。
A、有利于婴儿在床上练习抬头 B、利于骨骼生长 C、符合父母的意愿 D、遵循老人的喜好 124. 在温水中放3－5克( )可以避免长痱子。
A、十滴水 B、花露水 C、小苏打 D、松香水 125. 婴儿生长发育的( )是宫内生长发育。
A、次要阶段 B、第一个重要阶段 C、第一个基本阶段 D、主要阶段
126. 在给婴儿进行接种疫苗时、必须全面观察婴儿身体的( )。
A、面部表情 B、精神状态 C、过敏状态 D、健康状况 127. 接种后要注意婴儿注射部位的清洁卫生，暂时不要( )，以防局部感染。 A、吃饭 B、运动 C、喝水 D、洗澡 128. 水痘一般受传染后病毒会潜伏( )才发病。
A、一个星期 B、两个星期 C、三个星期 D、四个星期 129. ( )是婴儿常见疾病的家庭护理注意事项不正确的。 A、减少睡眠和控制饮食 B、要合理搭配饮食
C、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品” D、保证婴儿正常生长发育的营养需要
130. 造成铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种( )。 A、婴儿认识能力下降的现象 B、普遍现象
C、污染源和危险因素 D、人际交流困难有障碍的现象
131. 婴儿皮肤表面有( )，先用冷水冲洗烫伤部位20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破。 A、药物腐蚀 B、中度烫伤 C、重度烫伤 D、轻度烫伤 132. 在受损部位的两侧固定肢体，尽可能抬高患部，是处理婴儿( )的方法。
A、溺水 B、骨折 C、触电 D、气管异物 133. 下列不属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( )。 A、了解婴儿的基本状况
B、确定教学计划的起点和游戏活动的内容 C、制定适宜的教学目标
D、实施教学计划的步骤和考评
134. 确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的( )。
A、平均点 B、最低点 C、最高点 D、共同点 135. 婴儿个别化教学目标有( )之分。
A、个体目标和团体目标 B、可实现目标和不可实现目标 C、长期目标和短期目标 D、高目标和低目标 136. 短期目标是( )的具体步骤。
A、长期目标 B、整体目标 C、小目标 D、分化目标 137. ( )通过转化为短期目标得以实现。
A、大目标 B、整体目标 C、长期目标 D、分化目标 138. 具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以( )为指导的。
A、教学目标 B、整体体系 C、教学过程 D、教学准备 139. ( )不属于实施教学计划的服务内容。 A、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务 B、向家庭提供与实施计划有关的咨询
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