果，进行单击抠图，即可制作成搞笑的动态图片，在这里问问同学们有哪些应用呢？学生会想到说做表情包，教师借此说可以用此方法为同学、朋友、爸爸妈妈等做照片表情包作为节日礼物，将学习运用于生活实际，家人一定会感受到你的用心！ 四、课堂总结 正好国庆节来临，大家肯定会外出游玩拍照留念，那到时候就把你今天所学运用起来吧，一定会让你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶对你另眼相看哟，老师也相信当你为自己的亲人美化好照片后一定会感到非常骄傲和自豪吧！ 作业设计 教学反思
课 题 教学目标 活动1精彩瞬间（1） 6. 掌握简单的拍摄技巧，能够运用课堂所学知识解决实际生活中基本的摄影问题，如拍摄角度的选择等。 7. 通过合作，掌握解决摄影问题的方法；通过活动，提高观察、分析、表达等综合能力。 8. 初步学会摄影取景、对焦的基本技巧，培养学生对摄影的兴趣爱好和审美情趣。 教学重点 教学难点 课前准备 课时安排 板书设计 掌握基本的摄影技巧，解决生活中简单的摄影问题。 学会摄影取景、对焦的基本技巧。 手机、平板电脑、数码相机等数码设备 1课时 第 1 课时 教学环节 教学流程（教学内容） 复 备（手写） （一） 激趣导入 （二） 讲授新知 教师：同学们，轻松愉快的暑假过去了，我们又回 到了温馨的课堂，开始了新学期的学习，从同学们欢欣与喜悦的脸上，老师可以看出同学们的暑假一定过得非常充实，那么假期中你和你的家人、朋友一定留下了许多珍贵的照片吧，相机可以帮助我们留下美好的回忆，那么你们会照相吗？今天就让我们一起来探索一下摄影的基本问题，尝试做一个小小摄影师。 一、了解照相的方法，明确操作步骤 1、 准备拍摄，确定主体，调整位置，突出主体，使画 面更加美观。 2、 端平照相设备，让拍摄主体处于画面中比较显著位 置。然后对准拍摄主体聚焦，拍摄。 二、展示一组照片，让学生分析照片的优点与不足。 引导学生积极回答问题，拍摄者所站的教师:看了这些照片有什么感想？在平时的拍照过程中，位置不同，拍摄的样你还遇到了哪些摄影问题呢，你知道怎样解决吗？ （三） 探究新知 子也就不一样，要从多个角度去观察。 一、 结合书中“操作体验”方法和步骤，请同学们利用 手中的照相设备，以小组为单位进行相关拍摄， 一起体验一下。 二、 和同伴们说说为把照片拍摄得更漂亮，你都通过哪些方法和窍门？ 三、 介绍拍摄的构图方法。 （四） 汇报交流 （五） 畅谈收获 作业设计 一、 小组展示拍摄照片，学生教师进行评价。 二、 畅谈摄影体验。 这节课，你都有哪些收获? 教学反思 课 题 教学目标 活动2 在手机上美化图片（1）） 通过实例熟悉“美图秀秀”的构成及功能；知道“美图秀秀”的工作原理；认识“美图秀秀”处理图片能达到的具体效果。 教学重点 教学难点 课前准备 课时安排 板书设计 认识“美图秀秀”软件的各个组成部分，学会简单的美化图形操作方法。 学会用“美图秀秀”中的“美化”功能美化图片。 下载“美图秀秀”软件，相关素材 1课时 第 1 课时 教学环节 教学流程（教学内容） 复 备（手写） 由于我们是每周一节信息技术课，所以在上一节课结束 时我布置了一个任务：要求每个同学带一张自己的生活照（电子版的），本节课一来就让学生把自己带的照片复制到自己的电脑上，做好准备工作。本节课我分为以下几部分： 一、 1、 教师演示学生自身未处理的照片，再展示处理过的创设情景， 学生照片，提出疑问“比较两张照片有什么不同？”答案是提出问题。 肯定的，展示自己、身边朋友的一些写真照，提出“这是 二、 演示方法， 引出任务 三、 展示成果， 发现问题 怎么做出来的呢？”通过师生交流引出图像处理的小软件——美图秀秀。 2、 引出活动任务1： 任务1：网络搜索、下载安装软件，并简单尝试操作。 通过任务1完成过程中发现的有操作熟练的同学或者教师演示一下这款软件的简单操作，有使用过的同学可以在师生交流中进行这个环节，讲解软件的操作面板，演示简单的使用方法，并布置任务2。 任务2：美化你的照片，选取一张自己的生活照中，运用“美图秀秀”对照片进行以下操作： （1）自动美化照片；（2）裁剪照片；（3）添加特效 （4）添加文字；（5）设置边框样式；（；6）保存照片并上传至电脑 先请学生自己展示处理过的图片，然后教师在学生展示过程中提问学生是怎样将保存好的图片上传至电脑的。引出上传照片的方法，教师进行讲解。 （1） 利用数据线传输；利用网络传输 请学生总结自己在本节课有哪些收获，然后教师根据情况进行补充，或者强调一下所学的内容，通过活动过程的分析，讨论交流，使同学们对软件有一个简单的认识。