7、《提高警惕防拐骗》教学设计
活动目标：
1、通过安全教育活动，学习防拐骗的有关知识，掌握防拐骗的的自救本领，培养中学生适应社会，学会生存。
2、培养中学生在活动中发现问题，解决问题的能力。 教学准备：
1、搜集学生被拐骗的资料 2、多媒体教学课件制作。 课时安排：一课时 教学方法：讨论 演示 归纳 教学手段：多媒体课件 教学过程： 一、导入：
（一）创设情景，引入主题：播放被骗案例短片。 （二）学生被拐骗案例展示：
※ 骗小学生回老家，一个当老婆一个送堂哥
以到福州玩为借口，云南一小伙将福州罗源两名在校小学女生骗到晋江，一个当自己的“老婆”，一个则由堂哥带回云南老家。近日晋江警方协助罗源警方成功将小学生“秀秀”（化名）解救出来，并抓获涉嫌拐骗和强奸的云南人郎某。目前，此案已移交福州罗源警方处理。 ※2006年 6月19日晚10时许，蕲春两名涉世未深的女学生轻信同学，被骗进麻城一洗脚城打工，被老板控制人身自由，目前两名被拐女生已经回家，6月22日被成功解救。
教师：这些触目惊心的事实，就发生在我们身边，无疑给学生身心带来巨大的伤害，那么，产生这些被拐骗的原因何在？（请同学们讨论。） 二、讨论分析产生被拐骗的原因： 1、学生各抒己见
2、教师：评价学生发言从学生本身和社会两个角度分析。（见大屏幕）
1）从我们自身角度看，由于人生价值观不成熟，涉世经验太少，不了解防被拐骗的知识造成的。
2）现在社会上的一些不法分子实在太猖狂了。 三、如何防拐骗：
1、上网聊天时，不要轻易将个人隐私暴露网友，一定要慎重网友的邀请。
2、不要轻易相信朋友在交际场合介绍给你认识的人。你的朋友可能很可靠，但他对这个人的了解或许并不比你多。
3、在外出乘车途中，不要随便吃喝陌生人给的水果、饮料等食品。尤其是在娱乐场所，更不能轻信陌生人的甜言蜜语，贪图小便宜，以免上当受骗。
4、接受陌生人的邀请，在公众场合，如果暂时离开座位，要把杯中的饮料先喝完，或者回来后换一杯。
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5、遇事先和家长老师商量，不能认为自己什么都会解决，擅自做主往往会导致危险发生。 教师紧接着引出：正如小品《卖拐》中老实厚道的范伟被大忽悠赵本山花言巧语蒙骗一样，生活中由于各种因素或者交友不慎，真的被拐骗，我们在自我解救中要采取哪些方式方法呢？
（组织学生讨论师生一起归纳） 四、自我解救中要注意方式方法：
1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
4、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。 五、现身说法：
1、让班内说一说自己知道的曾经被拐骗例子。
2、教师：我们同学身边还隐藏着很多安全隐患，课后请同学们搜集有关资料，并写出自己最关心的隐患事件的看法并试着找出解决的办法，下次班会时发言。 六、班会小结：
通过内容丰富的安全教育班会同学们学习了防拐骗的自我保护的方式方法，强化了安全意识，让大家真实体验安全的重要，也提高了大家的自我防护能力。真诚希望所有的同学牢记安全，远离危险，健康成长。
8、求救信号
教学目标：
1. 为了普及科学的避灾及自救互救常识，，了解相关安全常识。 2.如何拨打报警电话。
3.学习紧急呼救的简易方法。
4.渗透珍爱生命，确保中小学生安全。 5学习小学生安全常识歌。
教学重难点：珍惜生命，学会紧急呼救。
教学准备：课件 挂图等
教学过程
一、 蓝猫知识乐园： 情境创设，了播放短片提问：
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1、紧急报警电话又哪些？学生开动脑筋。 解紧急报警电话。
火警119、匪警110、救护120。） 2、什么情况下使用呢？
3、学生表演如何拨打求救电话 二、淘气加油站： 1如何拨打报警电话
2紧急呼救的简易方法1、如何拨打报警电话。 切记：打报警电话要沉着冷静。 2、学习紧急呼救的简易方法。 声响求救信号 光线求救信号。 抛软物求信号 火求救信号 字样求救信号
3、学生表演如何紧急呼救。
4、切记：遇到危险应该发求救信号“SOS”是国际通用的船舶求救信号、无线电湖就信号。 三、观看课件：惨痛的教训
1、认真观看课件。 2、你从中了解了什么？ 3、以后应该注意什么？ 4全班讨论汇报。
四、菲菲快乐加油站： 学习小学生安全常识歌曲
1、（课件分段出示）。？
2、试读《小学生安全常识歌》。 3、你了解了什么？ 4、以后你会怎么做的？ 五、我学我会
1、提问：这节课你学会了什么？ 2、填写P31页。 评一评。
9、《呵护我们的鼻子》教学设计
一、教学要求：
1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。 2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。 二、教学重点与难点：
了解鼻子的作用，学会保护鼻子的正确方法。 三、课前准备：
教师准备：一幅鼻腔及口腔挂图（或投影）、一小瓶醋、一小瓶酒精。
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学生准备：一面镜子、一根棉签、一小瓶醋。 一课时
五：教学过程：
1、指导认识鼻子外观，引导新课 ①认识鼻子外观。
师：（在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出）它是什么？长在哪里？ （学生回答问题） ②揭示本课学习内容。
师：今天我们就来了解一下鼻子的作用，学习保护鼻子的方法。 2、引导学生认识鼻子的外部构造，体会其作用 ①引导学生了解鼻孔和鼻毛。
师：刚才有同学说到鼻孔，请大家相互看看孔有几个，里面有什么？
（学生相互观察，汇报观察结果。如有学生回答鼻孔内有黏液、鼻屎等，教师应追问：你知道黏液、鼻屎怎么来的吗？）
师：大家用小镜子观察自己的鼻子及鼻孔，看看自己的鼻子里是不是也有这些东西？ （出示鼻腔、口腔挂图或投影）
师：大家看图，指出鼻孔及鼻孔内物体所在的位置。 ②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。
师：人和许多动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？ （学生讨论、回答）
师：你怎么知道呼吸需要鼻子的？怎样加以说明？ （学生回答）
（教师介绍实验方法，学生捏住鼻孔做实验，到不能忍受时松开） 师：刚才实验时，你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？ （学生回答）
师：鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。
有的同学在观察鼻孔时发现鼻孔里有鼻毛（黏液、鼻屎），你们知道鼻毛有什么作用吗？鼻黏膜有什么作用吗？
（学生讨论、回答。如讨论不出结果，可启发学生观察鼻毛上有什么，思考鼻毛上的脏物是怎么来的）
师：（指鼻腔、口腔图，小结）鼻子是重要的呼吸器官，鼻毛、鼻黏膜分泌的黏液可以过滤空气中的灰尘，所以用鼻呼吸要比口呼吸科学且卫生。
师：鼻子还有哪些作用？假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？ （学生讨论、回答）
师：（让几个学生闻一下醋瓶、酒瓶）哪瓶是醋，哪瓶是酒？ （学生回答）
师：现在，谁能说一说鼻子和鼻毛有什么作用？ （学生回答）
3、介绍怎样保护鼻子
师：鼻子是我们重要的呼吸和嗅觉器官，人人都离不开它。如果它生了病，会怎样？ （学生回答）
师：鼻子生了病，除了破坏个人卫生外，还会影响正常的呼吸和嗅觉，严重的甚至会引起上呼吸道感染，成为许多疾病的前兆，所以我们必须好好保护它。大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？
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（学生讨论、回答，教师可针对不足处给予补充） 师：为什么要这样做？ （学生讨论）
（教师补充介绍学生未说出的方法和原因）
（注：对课文中所列举的3、5、6、8、9点，还需开展一些讨论、介绍、训练，详见“课文说明”第3点） 4、结束语 师：（总结全课的学习方法与学习内容）保护鼻子就是维护自身的健康，我们必须养成科学用鼻的好习惯。 六、反馈检测： 1、问答：
①鼻孔里有了脏东西怎么办？ ②怎样正确擤鼻涕？ ③剧烈运动时怎样呼吸？
2、练习：闻化学物品的方法。 3、阅读保护鼻子的注意事项。
10、《让我们的皮肤更健康》教学设计
教学目标：
1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。 2、教育学生经常注意保持皮肤清洁，培养良好的卫生习惯。 教学重点：
培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。 教学难点：
培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。 教学辅助： 多媒体、挂图 教学设计：
一、启发谈话，引出本课内容。 “人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯，它是什么？”
二、探究新知。
1、让学生用眼看，用手摸自己的皮肤，谈感觉。 2、皮肤的功能，教师通过挂图讲解：
⑴保护身体：皮肤肩负着整个机体的保护重任，它包裹在身体表面，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。我们的皮肤中有一种黑色素，如果遇到过多过强的紫外线照射，这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以防止过多的紫外线射入体内；
⑵调节体温：毛孔开合。我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间；
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