地球半径R、地球自转周期T、地球表面重力加速度g（视为常量）和光速c，试求该同步卫星发出的微波信号传到嘉峪关处的接收站所需的时间。（要求用题给的已知量的符号表示）。
解析：依题意可作示意图如图所示，图中O为地心，R为地球半径，r为卫星到地球中心的距离，L为嘉峪关到同步卫星的距离，α=400
设m为卫星质量，M为地球质量，ω为卫星绕地心转动的角速度。
由万有引力定律和牛顿定律可得G又ω=又由
2?2 ○Tr2Mmr21 =mω2r ○
GMm3 =mg ，可得GM=gR2 ○
4 ，所求时间t=L/c ○5 由图可知L=r2?R2?2rRcos? ○
R2gT23R2gT232()?R?2R()cos?4?24?2由以上各式可解得t=
c21点评：地球表面得附近物体的重力可近似等于地球对它的万有引力，
GMmR2＝mg。物
理学中几乎每一个重要的知识块，都与现代科技紧密相关，例如天体运动中的人造地球卫星与GPS全球定位系统，电磁感应与磁悬浮列车，激光与全息技术等。学科内综合题主要是以中学物理主干知识的应用为目的，以高薪技术为问题情景而编制出的联系实际、富有新意的题目。这种题型在最近几年的考试中出现的频率较高，它既能考查学生对基本运行规律的掌握情况，又能考查学生临场处理物理问题的能力，所以要求学生对天体运动的规律应熟练掌握，灵活使用。
例题：发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆轨道1上，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步轨道3．轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点(如图所示)，则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是
A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率
B．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度
C．卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上经过Q点时的加速度
D．卫星在轨道2上经过P点的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度
解析：在卫星绕地球做匀速圆周运动的问题中，应明确轨道半径越大，速度越小，周期越长，角速度越小．而要想使卫星从低轨道上升至较高的轨道，则必须提供给卫星更多的动能．高轨道和低轨道上的动能差用于克服引力做功，卫星在运行过程中的加速度的值应该用G
mM＝ma来计算．注意题中P点为2、3轨道的切点，Q点为1、2轨道的切点，“相切’2RmMv22隐含着两轨道在切点有瞬时相同的轨道半径，则结合G2＝m=mωR。上述说法可
RR判断A、C错，B、D正确．
点评：这是一道信息迁移题，信息迁移题着重考查学生临场阅读、提取信息和进行信息
加工、处理能力，以及灵活运用基础知识分析问题和解决问题的能力，这是物理高考要求考查五种能力的集中体现。信息迁移题是近几年来物理高考试题中呈上升趋势的题型，分布在选择题、综合计算题和理科综合题中。
例题：可以发射一颗这样的人造地球卫星，使其圆轨道( )
A．与地球表面上某一纬度线(非赤道)是共面同心圆
B．与地球表面上某一经度线所决定的圆是共面同心圆
C．与地球表面上的赤道线是共面同心圆，且卫星相对地球表面是静止的 D，与地球表面上的赤道线是共面同心圆,但卫星相对地球表面是运动的
解析：发射卫星时，发射方向应与地球自转同向，可节省发射能量，因而卫星的转动方向不可能与地球身转方向垂直，故B错．又因为提供卫星向心力的万有引力应指向地心，故A错．只有C、D均有此可能性．
点评：在本题中特别要注意地球的自转,正是由于地球的自转造成某一经度所在的平面跟着旋转，在考虑绕地球运动时，特别要注意地球的自转所造成的影响，而这往往成为出题者的卖点。