圣城中学初中教学常规要求
新学期，我校对初中部教师教学常规要求如下： 一、活页学案
1、活页学案的设计，本着教师之间“合理分工，一人主备，多人辅助，共同参与，资源共享”的原则进行。
2、各级部以学科组为单位，对学科活页学案的设计进行合理分工。分工具体到教师个人，具体到章节、课题、课时。分工时要注意知识点的完整。主备课教师负责分工知识点、章节、课题的资料收集、学案撰写等工作，辅助教师在学案的使用时，依据教学实际对学案提出修改和使用意见，作好记录，进行交流（杜绝知识封锁现象），使教学资源优势共享。
3、各科活页学案的制作必须从学生学习实际出发，围绕教学内容，设计完整的活页学案。活页学案的基本环节包括：
（1）标题：某年级、某学科学案 主备人 时间 （2）学习目标 （3）学习重难点 （4）学习过程：
（5）巩固练习、随堂检测、拓展、作业布置 （6）有学法指导说明
5、活页学案的制作要多方搜集材料。教师要精心选题、归类、指导，适时联系中考。若学生拥有较多资料且较集中，则学案上不必抄写题目，只需注明材料的出处、页码，让学生很快查到即可，但要突出学法指导。
6、活页学案制作严禁用成品学案代替。 二、作业与单元过关检测
1、教师应注意强化作业与单元过关的练习、检测功能
2、本学期各学科以市、校两级学案、单元过关、活页作业、教学辅导书（地图册、填充图、一练一测等）代替原来的单一作业形式。
英语写作、语文作文采用活页形式。 3、批改：
教师对作业与单元过关要认真、及时批改，采用教师面批、交后批、学生互批等各种形式批阅，重视学习方法指导和学生的错题更正。注意对学生书写的指导。批改时应当既有对作业正确率的指导评价，也有对卷面书写的指导评价，提高学生对书写的认识程度，从书写的角度提高教学质量。
作文批改：每学期的第一篇作文教师要全面批改，以摸清学生作文水平。从第二次作文开始，采用教师批改与学生自评互评相结合批改方式，要求教师的批改量应占四分之一以上。作文批改时，要注意将书写和卷面作为专项内容评价，促进学生书写的能力提高，向卷面和书写要质量。对好的学生文章，在班内范读或张贴于教室的宣传栏处，以培养学生写作信心，起到宣传和激励作用。
教师要对单元过关作到全批全改。自拟单元过关试题要注明出卷人姓名、日期
说明；教育学生注意分学科积累老师下发的教学资料，以及老师批改的作业。学校教学常规检查，以每个学生为单位，检查学生作业与单元过关的布置和批改情况，即作业应为每个学生一摞。
三、听课
学校深入开展一人一堂优质课听课活动，同时做到有听必评、及时研讨。 级部主任要注意多听课，听课后要与教师的备课比对。在听评课中细化教师行为、学生行为，切实提高课堂教学效益。
教师每周听课不少于1节，作好记录，不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。
四、教师的业务积累。
教师在工作中要及时积累与本学科有关的教育教学业务材料，积累与学生教育有关的教育案例。可从书籍、报刊、网上查找，并积累下来。教学积累不拘形式，可剪贴、摘抄、下载，注重实用性、专业性、学科性、系统性。
五、教学常规的检查与评比：
我校初中教学常规的检查与评比采用级部每周一查，教导处每月一查管理办法。