观察日记——三年级习作四教学设计
教学目标：
1、培养学生的观察力。
2、培养学生把所见、所闻、所想、所感写进自己的文章中的能力。 3、帮助学生掌握日记的一般格式 教学重点、难点：
1.运用细节观察法，把文章写生动。 教学过程： 一、激趣导入.
茅盾在《创作的准备》一书中写道：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下
来??”正所谓“处处留心皆学问”。（由此导入，让学生明白要想有事可写，并且写得具体，必须养成观察的习惯。） 二、明确习作要求
你把观察到的事情写进日记里了吗＜让我们交流一下各自的日记〃听听同学的意见〃再写一则观察日自己。要观察自己最感兴趣的〃要写自己最想写的。写好后读给同学听〃看谁在观察中有新的发现。（摘自人教版《语文》三年级上册第63页） 二、自由畅谈，选定观察对象
（一）问题预设：
师：小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察事物的方法。
生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。
师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。 三、习作指导 1、可以写什么＜
可以写四季的美景〃气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活习性；还可以写周围动人的事迹等等。
只要我们仔细去观察身边的事物〃会有新的发现的〃这个发现可以是在平时的生活中不曾注意到的。如：沉入水中的鸡蛋如果在水里加了盐〃鸡蛋会浮起来；脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味；下雨的时候先看到闪电再听到雷声。
观察一下周围你看到的植物〃有没有发现：不同种类的仙人掌的刺都是不一样的〃含羞草一碰就会收拢叶子??
观察一些常见的小动物：一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时候也是睁着眼睛的??
仔细观察你身边那些熟悉的人〃说不定也有新的发现：下课十分钟〃同学们都做些什么；爸爸妈妈平时喜欢说些什么?? 2、怎样写＜
观察日记题材多〃范围广。简单地说〃就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。首先内容要真实〃所见所闻要贴近自己的生活。其次〃观察要细致〃叙述才能具体〃要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素〃如果观而不察〃视而不见〃见而不想〃很多生动的素材都发现不了。再次〃选材要精〃中心才能突出〃围绕一个内容〃一件事〃一种情景〃一点感受写〃有详有略。
第四〃想象合理〃结合自己的感受〃进行合理的想象〃写出新鲜感。
观察的时候除了用上眼睛〃看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。
①观察鸡蛋浮起来的过程。先将鸡蛋放进一个装满水的玻璃杯里面〃观察一下鸡蛋落在了哪里＜是个什么样子。接着往水里加一小勺盐〃轻轻的搅拌〃记住加了多少盐以及搅拌的时间〃然后观察一下水有什么变化〃鸡蛋有什么变化＜浮起来了吗＜如果没有浮起来〃再加入一些〃计算一下〃大概加了多少盐〃搅拌了多长时间鸡蛋才浮了起来＜鸡蛋浮起来的时候水有什么变化＜有没有变白＜用尺子量一量〃鸡蛋露出了多大的面积＜再把鸡蛋按下去＜它还能自己浮起来吗＜
②观察小乌龟的生活习性。这只小乌龟是什么样子的〃它大概有多大＜龟壳上的花纹是什么样的＜像什么＜乌龟的头有什么特点〃眼睛长在哪里＜嘴巴是什么样子的＜乌龟有没有固定的作息时间＜乌龟每天吃什么＜吃多少＜它有没有排泄物＜排泄物的颜色是什么＜如果你轻轻碰一下它的身体〃小乌龟会有什么反应＜如果你把乌龟拿在手中〃它会反抗吗＜把两只小乌龟放在一起〃他们会做什么事情＜
③还可以观察下课十分钟的场景〃看看同学们都在做些什么＜教室里面的同学在干什么＜走廊上的同学在干什么＜操场上的同学又在做什么＜最有趣的是谁＜他们在玩什么＜几个人在一起玩＜玩的时候他们有什么动作＜他们开心吗＜他们的脸上是什么样的表情＜他们说了些什么话＜看到这些你都想到了什么＜在这观察中你发现同学们下课十分钟都喜欢做什么＜又不太喜欢做什么＜
观察的事物很多〃还有动物、天气变化、课桌上的斑
要学会用五官观察〃多问几个为什么〃多找几个理由分析推断〃再加想象和联想〃文章就丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果＝
观察结束后〃将观察到的内容记录下来〃要注意〃按照写记叙文的形式写下来：
①、时间、地点、观察对象、气象情况②观察对象的细致特征③观察中的心情和收获
3、下面这些你知道吗＜(帮助学生成为生活的有心人〃激发观察的兴趣〃挖掘发现的潜能）
鱼睡觉的时候是睁开眼睛的|含羞草一碰就会闭拢它的叶子|蜘蛛也可以预报天气|蚱蜢的头是尖的〃蝗虫的头是圆的|芙蓉花早晚会变色|蚯蚓断成两节不仅不会死〃还会变成两条蚯蚓|母鸡尽职|白鹅高傲|猫性格古怪|家燕很绅士|??
做一做：回家找个矿泉水瓶〃除掉上半部分〃做成杯子形状。倒入近半杯的水〃将一整颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星期〃把观察过程〃特别是观察到的变化都写下来。 4、句段训练
在你的作文中用上\有的??有的??有的??\写一段话 在你的作文中用上至少两个比喻句
根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/给予比拿快乐/
5、日记格式如范文〃在第一行中间写明日期、星期、天气|第二行开始日记正文|日记一般不写标题〃但为了便于把握作文中心〃小学
生时提倡写标题（见范文）。 【主题推荐】
同学们〃你们见过人与动物和谐共处的场景吗＜见过的〃想一想〃把人的可亲〃动物的可爱写出来；没见过的〃回去细心观察一下。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
怎么样〃你对观察日记是不是有了一个大致了了解＜下面我们开始探讨怎样写好观察日记。
根据要求同学们都可以知道〃本次作文的一个重点就是观察。大千世界〃我们观察到许多的人、事、物、景〃怎么来写呢＜首先我们在生活中要去做一个善于观察的“有心人”〃比如写一个熟悉的人就要观察这个人的外貌、衣着、动作、话语〃甚至于这个人的心里会想些什么等〃我们都要去观察、思考。当然〃除了这些之外〃我们还要运用我们身体的各种感觉器官去观察〃提高观察质量。如观察菊花〃除了看到的之外〃我们还应该通过嗅觉〃闻到它的花香〃通过手的触摸〃感觉到菊花的真实样子等。只有仔细观察才能熟悉事物〃只有熟悉事物〃才能写好作文。你在平时的生活中观察了哪些事、物、景、人呢＜你准备选择哪一个来写呢＜ 下面我们先了解一下日记这种作文形式。
先谈谈日记的具体的格式和要求：日记同学们接触地都比较早〃而且许多小朋友写的日记也是不错的。日记的格式具体要求是：先要写明记日记的时间〃比如“×年×月×日”〃同时最好还要注明“星期×”、“天气情况”（如晴、阴、雪、雨等）。通常- “日期”和“天气情况”这两个部分占一行〃然后再另起一行写具体内容〃必要时可以根据内容为自己日记加上标题。
再来谈谈日记的内容：日记这种形式比较灵活〃想怎么写就怎么