教材 语文天地（第一课时）） 内容 教 学 目 标 重难点 知 识 1、比较几组基本字和合体字。 2、积累“一、、、不、、、”的词语 3、学习逗号和句号。 4、积累描写动词的词语 情感 体会重音所表达的意思。 教育 学习逗号和句号。 1、比较几组基本字和合体字。2、学习逗号和句号。 练习法、 朗读法 课前 方法 准备 教 师 活 动 教 学 活 动 过 程 学 生 活 动 一、读一读，比一比 让学生自己去发现，以使他们真正获得声旁自己去发现，真正获得声旁表表声的“感性认识”，而不是接受教师传受的知声的“感性认识”。 识。 二、填一填，选一个词语造句 组织学生口语练习的游戏，让学生体会重音体会重音变化引起所表达的意变化引起所表达的意思的变化，不必让学生说出思的变化。 其中的规律。 三、照样子说一说 照样子说一说。 四、学习逗号和句号 学习逗号和句号 1、让学生体会句号和逗号不一样。 2、说说为什么用逗号或句号？ 3、教师讲解。 板书 设计 课后反 思记载 检查人签字意见 教材 内容 教 学 目 标 重难点 方法 知 识 情感教育 语文天地（第二课时） 1、读短文，读后仿写。 2、背诵古诗。 3、学习默写。 在背、默读中形成学习习惯。 背诵古诗并默写 读短文并仿写短文。 讲授法 课前 准备 教 学 活 动 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、读一读 1、 让学生通过小组合作的学习方式来学小组合作学习。 习短文。 汇报。 2、 让学生汇报小组讨论的结果。 3、 指导学生想如果你是作者，你在看山 时会想到什么。 4、 讨论不懂的问题。 二、读一读，写一写 自主学习短文。 1、 让学生自主学习短文。 2、 检查学生的学习情况。 读一读喜欢的句子。 3、 让学生借助字典解决自己不会认的字。 借助字典解决自己不会认的4、 读一读你喜欢的句子。 字。 5、 根据自己的感受说说自己上山时的感 觉。 三、读一读背一背 听老师介绍华山。 1、 教师介绍华山。 说说这首诗的意思。 2、 说说这首诗的意思。 背诵。 3、 指导学生背诵。 4、 学生自己试着读诗。 小组合作讨论每句诗的意5、 小组合作讨论每句诗的意思。 思。 四、学习默读 教师说明默读时要做到不 出声，不指读。 给学生指定内容让学生默读。 按要求默写。 板书 设计 课后反思记载