表面或近表面缺陷的一种无损检验方法。磁粉探伤是一种比较成熟且应用最广泛的无损检测方法，具有操作简单，操作方便，检验灵敏度较高等特点，这种方法只是用于检查工件表面和近表面缺陷。 5.渗透探伤
渗透探伤是利用带有荧光染料（荧光法）或红色染料（着色法）渗透剂的渗透作用，显示缺陷痕迹的一种无损检验方法。该法具有操作简单、成本低廉，且不受材料性质限制等优点，广泛应用于各种金属材料和非金属材料构件表面开口缺陷的质量检验。
由于这种探伤方法局限于表面开口缺陷，因此在焊接生产检验中不是作为一种独立的探伤方法已确定产品质量，而是按照焊接结构的技术条件应用于某一特定工序，并配合其他无损探伤或质量检验项目而被使用，特别是在焊接性差、易于生产表面开口缺陷的高强度钢的一些加工环节中应用最多。
渗透探伤按渗透剂不同分为荧光探伤和着色探伤。荧光探伤又分为水洗型荧光探伤、后乳化型荧光探伤、溶剂去除型荧光探伤。着色探伤也分为水洗型荧光探伤、后乳化型荧光探伤、溶剂去除型荧光探伤。渗透探伤按显象剂不同可分为干式显像法、湿式显像法、快干式显像法。
6.2 破坏性检验方法
破坏性检验是从焊件或试件上切取试样，或以产品的整体破坏试验，以检验其各种力学性能、化学成分和金相组织等的试验方法。破坏性检验一般都不直接从交付使用的产品上制取测试用的试样，而是
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通过制备产品试板或模拟焊接生产条件制作其他试板，然后根据要求，从试板上切取和加工各种试样来测定所要求的检测项目。
常用的破坏性检验项目有化学分析方法、力学性能试验、工艺性能试验、金相试验、腐蚀试验等。 1优点：
(1）往往能直接而又可靠的测量出产品使用情况的反应。 (2）测定结果是定量的，这对设计与标准化工作来说通常是很有价值的。
(3）通常不必凭着熟练的技术即可对试验结果作出说明。 (4）试验结果与使用情况之间的关系往往是直接一致的，从而使观测人员之间对于试验结果的争论范围很小。 2.缺点
(1)只能用于某一抽样，而且需要证明该抽样代表着一整披产品的情况。
(2)试验过的零件不能再交付使用。
(3)往往不能对同一件产品进行重复性试验，而且不同形式的试验也许要用不同的试样。
(4)由于报废的损失很大，故广泛试验通常是不大合理的。 (5)对材料成本或生产成本很高或对利用率有限的零件，可能不让试验。
(6)不能直接测量运转使用期内的累计效应，只能根据用过不同时间的零件试验结果来加以推断。
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(7)对使用中的零件很难应用，往往都要中断其有效寿命。 (8)试验用的试样，往往需要大量的机械加工或其他的制备工作。 (9)投资及人力消耗往往很高。
另外，破坏性试验和具体的无损探伤检测方法相比，主要具有以下特点：
（1）检验过程周转环节多。 （2）有业务联系的职能部门多。 （3）破坏性检验涉及的技术标准多。
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毕业设计总结
毕业设计是我们学生生涯的最后一战，是考验对理论知识的掌握以及综合能力的考验，本次我接到的课题是14CrNi4MoV钢焊接热裂纹及防治措施的研究。
这次毕业设计让我更加熟悉了从理论到实践的跨越。从查阅图书，到运用强大的网络资源，这中间有很多值得回味的地方。刚开始做设计就碰到了钉子，面对这个陌生又熟悉的14CrNi4MoV钢，不知道从哪里下手，我就去图书馆查资料，去网吧找内容，一时半会找不到就急了，难免产生一些想法，去网上拷贝，抄别人的，花钱买一份，想来想去还是作罢吧，大学生活最后的记忆总不能这样糟蹋了吧，最重要的是，在走出学校之前，自己得知道自己有多少重量。
整个过程中，从查找资料到设计编排，我都力求规范化和文档化，努力让自己以前学的知识运用到本次课题研究中，尽量保证整个课题进度和质量，顺利完成这次的毕业设计，为自己的大学生涯画上一个完美的句号。
不过，在设计过程中，好多知识都是随学随用，就增加了很多不必要的麻烦。但在老师、同学以及自己的不断努力下，不怕麻烦，不怕重复，当克服了这些问题之后，我会感觉到自己的知识在一点一滴地积累，不知不觉中增加。
我相信，只要肯钻研，只要挤时间，一切自己想要的知识都可以掌握。
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致 谢
经过两个月的忙碌和工作，本次毕业设计已经接近尾声，作为一个专生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有导师的督促指导，以及一起工作的同学们的支持，想要完成这个设计是难以想象的。 在这里首先要感谢我的老师。
张老师平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从查阅资料到设计草案的确定和修改，中期检查，后期详细设计等整个过程中都给予了我悉心的指导。我的设计较为复杂烦琐，但是张老师仍然细心地纠正设计中的错误。除了敬佩张老师的专业水平外，她的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。
其次要感谢我的同学对我无私的帮助，特别是在软件的使用方面，正因为如此我才能顺利的完成设计，我要感谢我的母校——陕西航空职业技术学院，是母校给我们提供了优良的学习环境；另外，我还要感谢那些曾给我授过课的每一位老师，是你们教会我专业知识。
感谢参考文献中做出贡献的前辈，是你们我为我提供了充足的理论依据。
在此，我再说一次谢谢！谢谢大家！！！
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