1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。 一、复习词语。 读读词语
1、 默写，批改订正。 二、按课文内容填写。
《学会合作》：成功的合作不仅 ， ， 而且还要 ， ， 。
15、课文 海洋能够为人类提供 ， ，
， 以及在海底 这几个方面说明海洋是21世纪的希望。 三、猜字谜
（1）巧夺天工（打一字）（ ） （2）斧头（打一字）（ ） （3）元首挂帅（打一字）（ ） （4）少小离家老大回（打一字）（ ） (5)山上有山，猜“出”不算（打一字）（ ） (6)勤劳去百病（打宋代词人名）（ ） (7)孔雀收屏（打《三国演义》人名）（ ） (8)山东快电（打现代作家名）（ ）
(9)爷爷当先锋（打一中国古代数学家名）（ ） (10)朱阁枕黄梁（打一中国小说名）（ ） 四、照样子写词语。
清清爽爽 ：__________ ___________ ___________ 愈锤愈烈：____________ ___________ ____________ 天经地义：___________ ___________ ____________ 乐颠颠：___________ _____________ ___________ 五、关联词语填空
7、（ ）修筑京张铁路困难重重，詹天佑（ ）没有失去信心。 8、我们（ ）有今天的幸福生活，（ ）党的改革政策好。 9、（ ）勤学苦练的人，（ ）能得到真正的学问。 10、（ ）这件事很小，（ ）对我们的教育很深刻。 11、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家。、
12、东坡肯定也长过杂树，可是（ ）被大雪压弯了，（ ）被大雪压垮了。 13、星期天，我（ ）在家休息，（ ）去少年宫上课。 14、妈妈（ ）织毛衣，（ ）看电视，还和奶奶聊家常。 六、按要求写句子
1、沿着这条小路，能走到小丽家。 改成反问句：
2、海上日出的景色真美丽。 改成感叹句： 3、天上的星星在闪烁。 改成拟人句：
4、天气太热了，简直叫人受不了。 改成夸张句：
5、写一段总分总的话，用上“总之”。 6、爸爸生病了，在家休息。 改成双重否定句。
第9、10课时
一、教学目标：
复习巩固本单元所学的内容，使学生能掌握各部分的知识要点，达到熟练地运用。 二、教学重点、难点：句段的训练。 对策：讲练的结合。 三、 教学准备： 投影片 复习内容
1、听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。 一、 复习词语。 1、读读词语。 2、说说词语的意思。 3、听写词语，交流批改。
二、找出用错的字，把正确的写在括号内： 航空模形( ) 训炼有素( ) 再接再励( ) 没精打彩( ) 望洋心叹( ) 破淀百出( ) 一蹋糊涂( ) 悲愤欲决( ) 以身作责( ) 四、按课文内容填空
五、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。 （1）死去元知万事空， 。（陆游《示儿》）
（2）人之学问知能成就，犹 也。 （王充《论衡?量知篇》） （3） ，润物细无声。 （杜甫《春夜喜雨》）
（4）洛阳亲友如相问， 。 （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 六、缩句。
1、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。 2、香港特别行政区区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。 3、我国桥梁事业的飞速发展证明了社会主义制度的无比优越。 七、按要求写成语
(1)说明道理的：__________ __________ ___________ ___________ ___________ (2)反映优秀品质的：_________ __________ ___________ __________ _________ (3)形容心情高兴的：_________ __________ ___________ __________ _________ (4)形容学习认真的：_________ __________ ___________ __________ _________ (5)形容颜色多的：_________ __________ ___________ __________ _________ 八、照样子写成语
(1)大名鼎鼎：___________ ___________ ____________ ___________ ___________ (2)以牙还牙：___________ ___________ ____________ ___________ ___________
(3)南腔北调：___________ ___________ ____________ ___________ ___________ (4)津津有味：___________ ___________ ____________ ___________ ___________ (5)飘飘悠悠：___________ ___________ ____________ ___________ ___________ (6)水平如镜：___________ ___________ ____________ ___________ ___________ (7)如痴如醉：___________ ___________ ____________ ___________ ___________ (8)赤朱丹彤：___________ ___________ ____________ ___________ ___________ (9)日复一日：___________ ___________ ____________ ___________ ___________
第11、12课时
一、教学目标：
复习巩固本单元的内容，使学生能牢固掌握本单元的知识要点，并熟练地运用。 二、教学重点、难点：背诵指定的课文，句子的训练。 对策：读，背，练相结合。 复习内容：
听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。 一， 看拼音写词语。 二、按课文内容填空。
1、在绿油油的叶丛中，花朵是 。我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩，说它 ，又 ；我也无法用文字准确形容那花瓣的 ，说它 ，它又 。
2、、我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是 ；但是香气却 ， 。它把影子投到墙上， ， ，可以引起我许多幻想。
3、默写《石灰吟》 ， 。 ， 。
4、默写〈墨梅〉 ， 。 ， 。 三、用符号修改下面一段话。
我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔， 以成为我生命中必不可少的内容。 四、按修辞手法写成语：
(1)比喻手法：___________ ___________ ____________ ___________ ___________ (2)拟人手法：___________ ___________ ____________ ___________ ___________ (3)夸张手法：___________ ___________ ____________ ___________ ___________ 五、修改病句
1、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。 2、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。 3、每次老师提问他总是首先第一个发言。 4、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 六、同音字
gài 气概 概念 灌溉 jùn 峻岭 严峻 俊俏 竣工 bǔ 哺育 捕捉 lǜ 考虑 过滤
dí 荡涤 启迪 shí 傍晚十分 拾级而上 jiāo 焦急 礁石 tuì 退休 褪色 mù 序幕 暮色 日暮 坟墓 羡慕 募捐 七、多音字组词：
qiāo( ) lěi( ) shì( ) 悄 累 似
qiǎo( ) lèi( ) sì( )
chǔ( ) nán( ) qū( ) 处 难 曲
chù( ) nàn( ) qǔ( )
第 13、14课时
一、教学目标：
复习巩固本单元的内容，使学生能牢固掌握本单元的知识要点，并熟练地运用。 二、教学重点、难点：背诵指定的课文，句子的训练。 对策：读，背，练相结合。 复习内容：新 课 标 第一 网
听写词语：2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。4、齐读。 、在全是音节的那一组后面画“√”
(1) fàn qià cè ǐng kǎi tǎng ( ) (2) qiào mèng yíng jú è niàng ( ) (3) ǔ fǎng yuán sì làn pì ( ) (4) yīng sh xún lǜ cì chóng ( ) 二、连线，选择带点字正确的读音。 努力 nǔ 道路 lù 秘诀 jié 女士 nǚ 降落 luò 清洁 jué 惩罚 chén 呻吟 sēn 恶劣 liè 沉重 chéng 森林 shēn 劳累 lèi 三、给下面汉字的注音加上声调符号。
cong聪 gan感 guai乖 dan但 jiu救 pian骗 ji及 chang肠 sui随 deng登 mo默 zun尊 zhen珍 liao料 jue决 nong浓 四，按课文内容填空。
1、阳光普照着大地，泗水河边 ， ，习习的春风像优美的琴声，在给 春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！ ， ， ， 。
2、水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好象有 。水没有一定的形状，或方或长， ， ，它好象 。水穿山岩，凿石
壁， ， 。万物入水，必能 ，它好象 ---------由此看来，水是真君子啊！ 五、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。
走进森林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。 六、六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试！ （1）根据朗读语气填上相应的语气词及标点。 ，今天是星期六 （疑问） ，今天是星期六 （肯定） ，今天是星期六 （兴奋）
（2）下面这副对联你一定读得很好，请用“/”“?”标注出停顿和重音。 删繁就简三秋树，领异标新二月花。
（3）我漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！请写出四个描写景色优美的成语：
这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：
来到阅览室，低年级的同学让我为他们介绍两句与读书有关的格言。
第15、16课时
一、看拼音写词语 二、比一比，组成词5%
娇 （ ） 较（ ） 暴 （ ） 待 （ ） 耻（ ） 骄 （ ）皎（ ） 爆 （ ） 侍 （ ） 扯（ ） 三、按要求写词语10% 1、对对子3%
月下对（ ） 火红对（ ） 枯枝对（ ） 喜怒对（ ） 眉飞对（ ） 雨对 （ ） 2、词语搭配2%
可以和“困难”搭配的词有：（ ） （ ） （ ） 可以和“发言”搭配的词有：（ ） （ ） （ ） 3、含有“前、后”两字的成语2%： （ ） （ ） （ ） （ ） 4、用“望”组成合适的词填入括号2%：
我们是祖国的（ ），祖国人民（ ）我们快快长大，早日成为栋梁。 5、按一定顺序排列1%：
建军节 教师节 元旦 妇女节