四、句子练习10% 1、修改病句5%
（1）全体师生用了将近两个小时多一点的时间完成了任务。
（2）这项任务非常艰苦。 （3）这个故事被我吸引住了。 （4）这篇文章条理和内容都很丰富。 （5）完成这次作业，我大概用了整整一小时。 2、任选其中的三个词写一段话2%
芳香扑鼻 聪明 适宜 纵横交错 稠密 秩序井然 活泼 3、将下列句子换两种说法，意思不变1% 大雨打落了蔷薇花的好几片花瓣儿。
4、学用赞美语2%
面对正在扫大街的清洁工，我会对她说： 五、按课文内容填空15%
1从终日忙碌的燕子那里，我（ ）； 从（ ）的大雁那里，我懂得（ ）；
从（ ）的苍鹰那里，我学会了（ ）；从（ ）那里，我明白（ ） 。 2小燕子有一身（ ）羽毛，一对（ ） 翅膀，还有（ ）尾巴。它们飞倦了，落在电线上， 多像（ ）。
六、把下面的句子整理成连贯通顺的一段话，在括号里写序号5% （ ）叶子从根部直接长出，显得那么坚强。 （ ）花儿开放时，五六朵小花从花苞里竞相跃出。 （ ）入冬时节，水仙长出了新叶。
（ ）花瓣是白的，里面的花蕊是黄的，真像玉盘托着一只金色的小碗。 （ ）叶片柔韧细长，像翡翠一样碧绿。
八、认真阅读下面的短文，完成作业。（2+6+3+4=15） 红 头 巾
雪，密密麻麻，无边无际地飘落…… 山谷，幽静的山谷， 梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把红脸蛋贴在玻璃上向外窥视：
那条垂到山下的小路怎么不见了?老师曾领我们在那里采集标本，路旁的小红花，还向我微笑过。
山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。 老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千万别出来啊，北风会把您刮走的，大雪
会把您埋在山谷……
白皑（?i）皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。
妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？ 妈妈，您快看哪！
飘来了，我看得清清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！ 认真把短文读几遍完成下面作业。
１、 （1）从文中找出“隐隐约约”的反义词，它是（ ）； （2）“闪动着的一点红光”和“游动的彩云”都是指（ ）。
２、 （1）再读短文，一边读，一边把短文的内容在头脑中想像成丰富的画面： ⑴这幅画的内容主要是玲玲趴在窗口看到（ ）。
⑵玲玲不见“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起两件事。我们读了这些内容，头脑中又有两幅感人的画面：（ ） （ ）。
３、文章写得多感人啊！我们读到这样的文章，应该边读边做一做记号。请你用“——”画出最使你感动的内容（2－4处）
４、“红头巾飘到山上来了！”玲玲和老师见面时会互相说些什么。（写４句） 玲玲： 老师： 玲玲： 老师： 八、习作30%
请你根据提供的内容，展开合理想象，续写故事 。题目自定。
夜幕悄悄地降临了。忙碌了一天的人们渐渐地进入了梦想。老鼠的世界里又热闹起来。
第17课时
学生自由支配。（质疑、解惑）