（２）边界是半径为153的圆，为什么判断小球出界的条件是140？ （３）边界半径为什么是153？150可以吗？
（4）如果小球的半径增大到20，需要如何修改过程？
[课后反思]：本课对学生有一定难度，教学时首先复习了随机函数命令，并让学生上机运行一个小程序，《五只海龟齐画线》感受LOGO的魅力所在，新课教学中只是学习了新命令SETSPEED的使用，还有就是让学生运行了本课过程，更多的没有对学生展开教学。
第16课 打靶游戏——综合应用（四）
教学目标：1、设计一款具有动态界面，能做到人机交互功能的简单游戏程序——打靶。
2、使用WORD，编写一份简单的《打靶游戏使用手册》，用以指导使用者对游戏程序的了解。
3、针对游戏程序的功能，提出自己的改进方案。 一、导入
同学们已经学习了一些LOGO编程的知识和技巧。我们可以应用这些技能来设计一个游戏。 二、操作指导 1、过程分析
（1）游戏玩法：游戏开始后，在一个封闭的矩形区域内，底端有一门由游戏者操纵的“大炮”。区域顶端有一个随机出现的“靶子”。游戏者根据靶子的位置确定大炮的位置，并射击。
击中靶子后，出现成功的提示并退出程序。 没有击中靶子，出现失败的提示，同进也退出程序。 ??（2）界面 ????
程序设计思路
画出游戏界面和大炮初如位置。 画大炮 画随机出现靶子 画炮弹和射击飞行过程
判断游戏过程中输入的大炮位置是否正在设计范围（1-9）之内 移动大炮到指定位置。 射击成功后的提示。 主程序判断射击结果。 2、读过程 TO KUANG
PU SETXY [-400 -160]
PD REPEAT 2[FD 320 RT 90 FD 800 RT 90] TT [1] PU SETXY [400 -160] PD TT [9]
WAIT 20 PAO 0 0 END
TO PAO ：K ：U
PU SETX ：K SETY -130 PD SETPC ：U
REPEAT 2[[RT 90 FD 20]RT 90 FD 40 RT 90 FD 20] REPEAT 18 [RT 5 FD 20*0.174 RT 5] RT 90 FD 20 RT 90 PU FD 10 PD FILL BK 10 END TO DAN
MAKE “S YCOR IF ：S>155 STOP
SETPC 12 SETW 5 FD 6 BK 3 WAIT 2
SETPC 15 SETW 5 FD 3 BK 3 FD 5 DAN END TO BA
MAKE “R RANDOM 9
PU SETX -475+95*：R SETY 130 PD SETPC 0 STAMPOVAL 10 10 FILL WAIT 2
PD SETPC 15 STAMPOVAL 10 10 FILL WAIT 2
PD SEPC 0 STAMPOVAL 10 10 FILL END TO RN
TYPE [QING SHU RU] MAKE “Q READ IF OR ：Q<1 :Q>9 [RN] END TO RU1 PAO 0 15 PAO -475+95*:Q 0 DAN END
TO CHENG
REPEAT 3[SETBG 12 WAIT 5 SETBG 0 WAIT 5] SETBG 15 PU SETXY [0 0]
PD SETPC 12 TT [成功击中目标！] END
TO KAI
DRAW HT KUANG WAIT 50 BA RN RN1
IF ：R=：Q CHENG STOP
SETBG 0 SETPC 15 TT [没有打中，继续努力] END
上机检验，玩玩这个游戏，使用WORD 程序，写一份游戏使用说明。 [课后反思]：本课对学生有一定难度，新课教学中没有学习新的命令，就是带领学生分析过程，并运行了过程，玩一玩这个游戏，谈谈这个游戏的玩法，并写一份
游戏说明书。