集美大学诚毅学院2013年本科教学质量报告
集美大学诚毅学院是集美大学和福建集美大学教育发展基金会合作举办的独立学院。2003年4月由福建省人民政府批准设立，2004年4月经教育部审批确认，2012年5月福建省学位办批准为学士学位授予单位。
学院秉承嘉庚精神和“诚毅”校训，坚持“嘉庚精神立校，诚毅品格树人”，把提高教育教学质量作为学院发展的根本任务，加强教学基本建设，规范教学管理，稳定教学秩序，深化教学改革，完善教学质量监控体系，教学工作取得了显著成绩。现已成为一所有较大办学规模、较强办学实力、较高社会信誉的独立学院。
一、本科教育基本情况
（一）本科人才培养目标及服务面向
学院以全日制本科教育为主，培养基础扎实、知识面宽、特长明显，具有创新精神、实践能力和社会责任感的应用型人才，服务经济社会发展，建设办学条件优良、办学特色鲜明、教学质量高、社会信誉好的应用技术型高等学校。
（二）本科专业设置情况
学院目前设有31个本科专业，其中工商管理、会计学两个专业是国务院学位办批准与美国库克大学合作办学的双学位专业。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等8个学科门类。截至2014年7月，有在校生16033人。
按专业数统计，工学类专业12个，占38.7%；管理学类专业5个，占16.1%；经济学类专业3个，占9.7%；文学类专业2个，占6.5%；法学类专业1个，占3.2%；教育学类专业1个，占3.2%；理学类专业3个，占9.7%；艺术学类4个，占12.9%。基本形成了以工学、管理学、经济学为主体，文学、法学、教育学、理学、艺术学等多学科协调发展的专业格局。
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（三）本科在校学生情况
2013年全日制本科在校生16033人，其中普通本科生13368人，占83.38%；专科起点本科学生2665人，占16.62%。 （四）本科生源质量情况
学院生源充足，质量较高。2013年录取普通本科新生3759名。28个招生省（自治区、直辖市）中有23个省（自治区、直辖市）一轮投档就完成招生计划；其中广西、贵州、河北、河南、黑龙江、湖北、湖南、山西、陕西、天津、云南、浙江、海南等13个省份投档线高出本省控制线40分以上，安徽、广东、江西、新疆等4个省份投档线高出本省控制线30分以上。福建省的投档线再创历史新高，本二批按1：1的比例投档，文史类投档线472分，高出本二控制线41分；理工类投档线441分，高出本二控制线40分。
二、师资与教学条件
（一）师资队伍及其授课情况 1.师资队伍数量
2013年，专任教师总数为919人（含母体大学集美大学委派教师），生师比17.4:1。
2.师资队伍结构
职称结构：高级职称387人，占42.1%；中级职称474人，占51.6%；初级职称42人，占4.6%；未定职级16人，占1.7%。
学位结构：硕士及以上学位734人，占79.9%；学士学位143人，占15.6%；无学位42人，占4.5%。
年龄结构：34岁以下279人，占30.3%；35～44岁360人，占39.2%；45～54岁222人，占24.2%；55岁及以上58人，占6.3%。
3. 教授为本科生授课情况
2013年有79位教授承担本科教学工作。教授主讲本科课程的人数占教授总数的比例达到100%。
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4. 教师教学能力的提升
学院重视教师的教学能力水平提升，开展多种形式的教师继续教育，提高教师的教学科研能力。组织教师参加网络培训、福建省青年教师岗前培训，选派14名教师观摩兄弟省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛，选派教师参加国内访问学者和暑期出国研修。
为了提高教师课堂教学的积极性，学院每年安排70多万元奖励课堂教学效果优秀的教师。
2013-2014学年，学院举办了第四届青年教师教学技能比赛、第二届全省高校青年教师教学竞赛选拔赛和第二批教学改革立项工作。
教师在第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（福建赛区）中获综合组二等奖1项、第二届外研社“教学之星”大赛三等奖1项，第二届全省高校青年教师教学竞赛二等奖1项，思政课比赛厦门赛区第四名1项。
2013-2014学年，我院教师主持国家社科基金项目1项；省教育厅中青年教师教育科研项目科技类A类项目2项、B类项目2项，人文类A类项目3项、B类项目2项；省教育科学“十二五”规划项目1项、省高等学校思想政治教育研究会课题1项；省高等学校思想政治教育研究会2013年年会优秀论文二等奖2项。
现有省级教学团队1个，省级教学名师3名，国家体育总局体育文化发展中心在我院设立了体育文化研究基地。 （二）教学条件 1、教学经费投入情况
2013 年度，本科教学日常运行支出2048.68万元，生均1272元。本科专项教学经费支出115万元。生均本科实验实习经费支出 160元。
2、教学行政用房及其应用情况
2013年，学院拥有教室、实验室、图书馆、体育馆等功能齐全的教学行政用房面积达到228295平方米，生均教学行政用房为14.24平方米，其
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中实验室面积55344平方米，生均实验室面积3.45平方米；宿舍面积为161501平方米，生均宿舍面积10.07平方米。
3、设备及其应用情况
2013年，平均百名学生配教学用计算机台数20.1台；平均百名学生配备的多媒体教室和语音实验室座位数为101个；教学科研仪器设备总值8162万元，生均5090元，年新增教学科研仪器设备值354万元。
2013-2014学年新建了云计算与大数据分析实验室，进一步完善气动实验室，同时更新600台教学用计算机，进一步改善教学条件。
4、图书及其应用情况
学院图书馆馆藏纸质图书90.01万册，生均55.64册。另有电子图书300多万册、电子期刊2.2万种。2013年书刊经费215万元，采购图书6.57万册，生均4.1册。图书馆建成综合型一站式数字门户，图书流通采用基于RFID技术的全自助式服务，有阅览座位2700多个。图书馆实行书刊合一、藏借阅一体管理，周开馆时间94.5小时。
5、信息资源及其应用情况
学院拥有一个高速稳定、安全可靠、可管可控的校园网络环境，设有独立数据中心机房，配置有高端交换机和最新防火墙技术，通过千兆主干光缆将教学楼、实验室、办公室、图书馆、电子阅览厅、学生宿舍、计算机房连成一体，覆盖了全院所有的教学区、办公区、学生宿舍区，另以10M/1000M带宽接入ChinaNet，向师生提供VPN服务。目前，学院拥有教育网、联通、电信、移动网络出口2500Mbps，2万兆的校园主干网络，网络信息点2万多个，无线网络覆盖校园所有主要区域，为全校师生提供方便、快捷、高效的网络条件，保障教学、科研工作平稳运行。
在学院门户网站上运行有综合教务系统、人事管理系统、财务查询系统、教学文件系统、数字图书馆、办公自动化系统、教室智能管理系统等，同时不断完善教学资源、招生和就业系统，建立了精品课程教学资源共享
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平台，实现了招生和就业工作的信息化，为用户提供便捷多样的网络信息服务，也为学生提供了网上自主学习机会。学院的门户网站实现了教学管理的信息化，提高了管理效率，在本科教学中发挥着重要的作用。
三、教学建设与改革
（一）专业建设
学院重视专业人才培养方案的优化，实施“公共平台课程、学科平台课程、专业方向课程、技能训练课程相结合”的课程体系。降低必修课比例，加大选修课比例，减少课堂讲授时数，增加实践教学环节的学分，强化专业综合训练，包括机械专业的数控机床实训、管理类专业的ERP实训、法学专业的模拟法庭实训、经济类专业的证券投资模拟训练、航海类专业的适任强化培训等，增加课外技能训练与创新实践学分，为学生提供更多自主学习的时间和空间。
2013年各专业都制定了具有突出行业性、岗位性和实践性的专业建设规划。
学院现有省级特色专业3个，校级特色专业5个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级专业综合改革试点项目4个，福建省教育改革试点项目3个（涉及7个专业）。
新增了学前教育专业。对个别不能适应经济和社会发展需求，招生、就业困难的专业，及时停止招生，目前已停招了建筑环境与设备工程、信息与计算科学、动植物检疫、机械电子工程、教育技术等5个专业。
2013-2014学年，我院顺利通过了舞蹈学、车辆工程、机械电子工程、环境设计、机械工程5个专业学士学位授权资格。
（二）课程建设
2013-2014学年，全院共开设课程1693门，共73500学时；开课门次为4309门，共167335学时。开设综合素质选修课146门次，满足13016人次选课需求，另外还引进尔雅、汇智网络课程35门次，作为综合素质
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