书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
1掌，小仙人
人掌，最
看了这个
2一支悠扬
六、引用法 、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。故事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？ （、敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮??”
动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，
那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。
1别人带来光
腔热血铸
菲，学高
语也表达不
七、直抒胸臆法 、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳为师教天下人才为栋梁??赞美老师的格言家在是太多太多，千言万 出我对老师的敬爱，我只有在此向您说：“老师，您辛苦了！”
2、（我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载着
伟大的贡
3她把自己的
1就要结束。
2常感谢班主
我们在知识的天空翱翔，去寻找那未知的答案。老师，您是一位多么献者啊！ 、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生??她，是伟大的。 八、倒叙开头法 、（回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上回顾往事，我尤其想念您——老师。 、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非
任张老师。是她，给了我知识、力量和智慧。
1我会用优异
2像李老师那
敬爱的老师 结尾段 一、愿望表达法 、（王老师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，的成绩报答你。 、（像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个样人人夸的人！ 二、呼告法
1、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩
子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一
育事业付
2您这样的老
1进了一个奥
线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教出了一生的心血，我爱您，老师！您是我心里最伟大的人。 、（师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为有师而感到无比自豪与骄傲！老师，我爱您。 三、首尾呼应法 、（谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲取知识的营养。