2、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二个妈妈。
虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘记您——我的第二个妈妈。
3燃着知识的
1
2怎能忘记这
1他是平凡的，
、（万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。 四、问句结尾法 、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不？ 、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，我位好老师呢？ 五、主题升华法 、（平凡的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。 又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的伟大。
2、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那是
3我敬佩您！
成为百年
可缺少的
1国呕心沥
芳，因开
因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。 、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长，是我大树的播种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不角色，您引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。 六、运用修辞法 、（闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘27个春秋，您为祖血，为党培育人才，为我们奉献自己。敬爱的王老师，您因耕耘而芬
拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！
2、（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前进，
大大的眼
一瞪，那
果。
1油笔，在我
它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。 敬爱的老师 中间段 一、外貌描写法 （我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双睛，这双眼睛可厉害呢！要是上课时有哪位同学说话，她只要把眼睛个同学便马上坐好。刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结二、心里描写法 、（老师，您休息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红
的卷子上指指点点，听着老师那深刻的分析，如同涓涓细流注入我的心房。刘
老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想
2水》这一课，
我马上把手
心啊，咚
说：“对，
化作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉风带走老师的炎热啊！ 、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝有三百多位老师听课呢！当陈老师提问“乌鸦为什么能喝到水？”时，举得高高的，陈老师便叫我回答。我站起来，一见这么多老师，那颗咚地直跳，说话声音很轻，陈老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在
对勇敢点！”我看到陈老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时，陈老师
又露出赞许的目光。我明白了，那是说：“讲得真好！”
1眼睛明亮，鼻
长满了硬
被他亲得
是“嘿嘿”
2穿一件深蓝
爸爸妈妈 开头段 一、外貌描写法 、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国”字脸，梁挺直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我痒痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注重生活小节，爸爸总一笑，继续忙他的事。 、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱