2015年五年级下册数学第四单元分数的意义和性质导学案
(新人教版)
实验小学五年级下册数学导学案 课题
分数的产生和分数的意义 课时
第四单元第1课时 课型 新授课 执教时间 主备人 盼盼 审核人 执教人 学习目标
、我知道分数的产生过程。
2、我能正确认识单位“1”，理解分数的意义和分数单位，能应用所学知识解决有关问题。 学习方法
五环：自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸
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四步：学、交、练、导 学习重点
理解“分数”的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义。 学习难点
理解“分数”的意义,弄清分数单位的含义。 教学准备
ppt、学案绿色圃中小学教育网 师导案 生学案 自 主 学 习 ︵ 约 7 分 钟 ︶
学生在个人理解教材的前提下，独立完成学案，落实自主学习的各项任务。同时，教师要适时地对学生预习作出方法指导、信心鼓励和时间要求。
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、根据成语说出下面的分数： 一分为二（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ）
2、自学教材第45页。
把一个西红柿、一块月饼平均分给两个同学，每人平均分到（ ）个西红柿，（ ）块月饼，（ ）块饼干。
总结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。 合作探究 ︵ 约10分钟 ︶
教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并综合学生的疑问，然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。
每个同学都可以充分发表自己的见解，同时学会的同学还必须教
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会不会的同学，以达到共同提高和小组整体成功的目的。 认真阅读教材第46页，小组合作完成下面各题： 、（ ）（
）等都可以看做一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（ ）。把单位“1”（ ）分成若干份，这样的（ ）份或（
）份都可以用分数表示。
2、婴儿每天的睡眠时间约占，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，睡眠时间是这样的（ ）份。
3、15支铅笔，平均分给5个同学。每支铅笔是铅笔总数的（ ），每人分得的铅笔是铅笔总数的（ ）。
4、自然数的计数单位是个、十、百、千、万……同样分数也有计数单位。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做（ ）。
5、读出下列分数，并指出它们的分数单位，各有几个这样的分
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数单位 读作：
它的分数单位是（ ），有（
）个这样的单位。 读作：
它的分数单位是（ ），有（
）个这样的单位。 汇报展示 ︵ 约10分钟 ︶
根据学生回答问题情况，教师进行点评和指导。
每个同学都可以充分发表自己的见解，同时学会的同学还必须教会不会的同学，以达到共同提高和小组整体成功的目的。 达标检测 ︵ 约 7分钟 ︶
一是学生小组内部或小组间互相检查学生完成情况，并作出评
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