同： 异： 21．（6分，每小题1分）
（1）确实（2）拜访（3）推测，估计（4）因此（5）担任，做（6）于是，就 22．（4分，每句2分）
（1）（他）身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。（“莫之许”宾语前置句式0.5分，“许”0.5分，句意1分）
（2）祁黄羊的旖，真好啊！（他）荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的确，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。（“论”“仇”各0.5分，句意1分） 23．（2分）
同：都信任，重用人才。（1分）
异：刘备更渴求得到人才，更礼贤下士；晋平公更知人善任。（1分）（意思相近即可给满分）附：课外文言文译文
晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方缺个长官，谁适合担任？”祁黄羊答道：“解狐适合（补这个缺）。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。”平公（称赞）说：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）称赞（任命解狐）好。
过了一些时候，平公又问祁黄羊说：“国家少个掌管军事的官，谁担任合适？”（祁黄羊）答道：“祁午合适。”平公说：“祁午不是你的儿子吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的儿子是（谁）。”平公（又称赞）说：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）称赞（任命祁午）好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话，真好啊！（他）荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
【 古文阅读 】（2017·龙东地区中考）
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽
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愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》）
（乙）李侍郎①绂②，性聪慧，少时贫寒，无赀③ 买书，乃借贷于邻人，每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢④铺店名号皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》⑤，公皆读之。同僚取架上所有抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 （节选自《啸亭杂录》）
【注释】①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zī）：通“资”，钱财。④衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。 11.解释文中加点的词语。（2分）
（1）俟其欣悦 （2）无不立对 12.翻译下列语句。（4分） （1）从乡之先达执经叩问。（2分） 译文：
（2）偶入城市，街衢铺店名号皆默识之。（2分） 译文：
13.请结合甲乙两文中人物的经历，谈谈年轻人要想有所作为应该怎样做？（2分） 答：
11.（1）俟：等待。（2)对：回答。 评分标准：（2分）词语解释准确各得1分。 12. （1）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 (2)偶然进城去，道路两旁店铺的名号他都能默默的记在心里。 评分标准：（4分）毎小题2分，要求翻译准确，语言流畅。 13. 围绕刻苦精神、求教态度来谈即可。
（二）（2017·六盘水市中考）阅读古文，完成11-15题（16分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （《虽 有嘉肴》）
【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。 （节选自荀子《劝学》）
【注释】①中（zhòng）绳: 合乎拉直的墨线 ②輮(róu):通“煣”，用火烤使木条弯曲③暴：通“曝”，晒干。④参：通“叁”，多次。
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11．解释下列句子中加点的词。（4分）
?不知其旨也（ ）?然后能自强也（ ） ?学不可以已（ ）?故木受绳则直（ ）
12．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( )（2分） A．輮使之然也 辍耕之垄上
B．不知其善也 则知明而行五过矣。 C．虽有嘉肴 虽有槁暴 D．学而不思则罔君子博学而日参省乎己 13．翻译下列句子（4分）
（1）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 译文： （2）冰，水为之，而寒于水。 译文：
14．甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点 ；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是 。（2分）
15．请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。（4分） 答： 11．（4分，每小题1分）
（1）旨：甘美。（2）强：勉励。（3）已：停止。（4）故：所以，因此。 12．（2分）C
13．翻译下列句子（4分，每小题2分）
（1）《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！ （2）冰是水凝结而成的，却比水还要冷。如以下重点词未翻译出，酌情扣分。学（xiào）：教。其：表示推测，大概。而：却。于：比、）
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14．（2分）教学相长（也）；比喻论证或举例论证。 15．（4分）
要求：（1）提出观点、看法（1分）；（2）阐述理由（1分）；（3）联系学习生活，紧扣文章内容（2分）。
（二）（2017·兰州市中考）阅读【甲】【乙】两段选文，完成10-13题。（18分） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人
③
民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。”（选自《资治通鉴》）
【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南②毁：诽谤与后文“誉”意思相对③厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。 10.解释下列词语中加点词的意思。（4分）
?宫妇左右莫不私王（ ） ?时时而间进（ ） ?自子之居即墨也（ ）?封之万家。（ ）
11.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。。（标两处）（2分） 吾 使 人 视 阿 田野 不 辟 人 民 贫 馁 12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 译文：
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（2）是子厚币事吾左右以求誉也！ 译文： 13. 回答下面问题（6分）
（1）根据【甲】文的内容填空。（2分）
邹忌的劝谏很有艺术性。他由 想到治国理政之事，由 想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。
（2）从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答（4分）
答：
10. （4分）（1）偏爱（2）间或，偶然（3）主管，主政（4）封赏，赏赐 每小题1分
11. （2分）吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁 每划对一处给1分。
12. （6分）（1）能在公共场所批评议论我的过失, 传到我耳朵里的，可得下等奖赏。
译出大意给1分；关键词“谤讥”“闻”，各1分。 （2）这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊！ 译出大意给1分；关键词“是”“誉”各1分。
13. （6分）（1）（2分）生活琐事 自己的受蒙蔽 每空1分，意思答对即可。
（2）（4分）虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。意思答对即可。 （2017·莱芜市中考）阅读下面文字，完成9-13题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，
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