少数民族学生提出的政治思想问题以及思想深处存在的疑虑不能给予有说服力的解答。辅导员的威信受到严峻的挑战，这是造成当前少数民族大学生思想政治教育工作薄弱的主要原因。 加强和改进少数民族大学生思想政治教育，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，事关我国社会的长期稳定，是一项基础工程、民心工程、希望工程和社会工程，影响深远，意义重大。
2.2.1 加强和改进少数民族大学生思想政治教育，是推进素质教育、引导少数民族学生全面成长的“基础工程”伴随着改革开放和中国社会主义现代化建设进程的推进，党和国家对少数民族地区政策，物力，财力等方面的支持和帮助下，使得少数民族大学生在思想政治方面有了明显进步，对学业也倍加重视。一个高素质人才，不仅要有较高的文化素质，对于自身的思想政治素质也要有很高的要求。青年学生对思想政治教育，对学习如何做人有强烈的内在需求，这种内在需求是加强少数民族大学生思想政治教育最重要的基础。加强素质教育，首先和最重要的是要加强和完善少数民族大学生思想政治教育。只有把少数民族大学生思想政治教育这项“基础工程”抓好，素质教育才能真正落实，少数民族学生全面成长的目标才能实现。
2.2.2 加强和完善少数民族大学生思想政治教育是实践“三个代表”重要思想、办人民满意教育的“民心工程”少数民族大学生是国家，特别是少数民族地区十分宝贵的人才资源。现
阶段少数民族地区的基本情况，决定了当代少数民族大学生是一个承载全国社会和少数民族地区以及家长高期望值的特殊群体。同时由于当代少数民族大学生又大多是家里有困难的学生，因此他们的成长，更是牵动千万家长的心，涉及千万家庭的幸福，关系最广大人民的根本利益。以人为本，以学生为本，以学生为中心，为学生身心健康发展创造良好的条件和环境，不断满足学生发展的多方面需要，是高校一切工作的出发点和落脚点，也是实践“三个代表”重要思想，办好让人民满意的教育的根本要求和具体体现。
2.2.3 加强和改进少数民族大学生思想政治教育是关系国家前途和少数民族地区的发展，确保中国特色社会主义事业在少数民族地区体现的“希望工程”少数民族大学生是少数民族青年中的优秀分子，是十分宝贵的人才资源。他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质如何，直接关系到党和国家的生死存亡，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到全面小康社会和中华民族伟大复兴的目标的实现，关系到少数民族地区稳定发展和人民安居乐业。帮助少数民族大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立中国特色社会主义的理想信念，是保证中国特色社会主义事业长治久安、实现中华民族伟大复兴的希望所在，是关系国家前途和民族命运，确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程”。
2.2.4 加强和完善少数民族大学生思想政治教育是，需要学
校、家庭和社会密切配合，需要全社会大力支持的“社会工程”几年以来在内地高校很小部分学生出现了一些问题，如适应不了环境，不爱学习，不遵守纪律，从事宗教活动，谈恋爱等，这些问题怎么解决？需要通过家庭、学校、社会与学生共同沟通等方式和方法来解决。加强和改进少数民族大学生思想政治教育，同加强和改进未成年人思想道德建设一样，是一项民心工程、希望工程、社会工程、系统工程，需要学校、家庭和社会密切配合，需要全社会大力支持。高等学校是开展大学生思想政治教育的主阵地，思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责，其他各门课程也都具有育人功能，所有教师都负有育人职责，这也是有利于加强少数民族学生的思想政治教育。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面，贯穿到教育教学的全过程。同时，全社会都要关心少数民族大学生的健康成长，支持少数民族大学生思想政治教育工作。 3高校辅导员思想政治教育工作的内容创新 3.1 少数民族学生思想政治教育途径
3.1.1 进行 “三个代表”重要思想的教育在此基础上提高少数民族辨别能力，把他们成为维护祖国统一，维护民族团结，反分裂反渗透斗争的可靠力量。
3.1.2 进行党和国家的民族政策和宗教政策教育通过教育，既要使少数民族学生懂得党和国家的民族评定和民族团结政策，
民族区域自治制度政策，培养少数民族干部政策，发展少数民族地区经济文化的政策。让他们懂得党和国家宗教政策，一定要搞清信仰宗教和不信仰宗教的界限，对少数民族学生来说进行这些方面的教育是非常必要的。因为在内地高校的部分学生来自农村，而且贫困地区，他们思想和认识问题上可能存在一些模糊认识，就有深刻的思想政治教育的方法来可以解决这个问题。在此基础上多联系学生，重视他们深层此问题的了解、在此基础上提高他们的马克思主义国家观，民族观，文化观，宗教观的认识。培养少数民族学生把国家、民族问题放到科学历史的大背景下进行思考的习惯。
3.1.3 进行爱国主义教育思想政治教育要以爱国主义为主体，立足民族性。全球化赋予爱国主义以崭新的内容，我们要努力谋取国家利益，也要积极参与制定全球化运作规则，以实现国家利益最大化。引导少数民族学生继承和弘扬中华民族的优秀文化传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感；同时，以宽阔的视野和胸怀，拥抱和接纳人类文明的一切优秀成果，增强参与国际竞争的素质和能力。
3.1.4 要进行道德意识和进行法律、法规教育要坚持集体主义价值导向，反对个人主义价值导向。特别是对少数民族学生进行职业道德、社会公德和家庭美德教育非常重要，又要进行全球性伦理道德的教育。不仅要进行国内各种法律法规的教育，培育公民意识和守法观念，增强法制意识和诚信品质，少数民族学生
会正确地行使自己的权利和义务。而且要进行国家法律法规教育，用以保护国家利益。这是我们国家“以德治国”，与“依法治国”方略教育在少数民族学生思想政治教育中的体现。 3.2 加强和改进高校思想政治教育的方法
3.2.1 要确立发展网络思想政治教育的意识思想政治教育要以网络教育为基础，突出时代性。我们既要提高互联网安全意识，又要充分利用互联网这一新型媒体资源来渗透思想政治教育，占领网络思想政治教育这一新的重要阵地。要充分利用网络，改变以前传统的说教式的灌输教育模式，创办网上电子刊物，开办专题讲座，针对现实中出现的热点问题，利用网络交互性进行信息交流展开讨论，力求把严肃的宣传主题编成生动形象的程序、软件，集思想政治教育于知识性、趣味性、生动性为一体，以吸引人们的兴趣，从而达到情景交融、寓教于乐、润物细无声的效果。
3.2.2 有效减小和解决少数民族大学生的心理问题近年来少数民族大学生因心理疾病，精神障碍等原因伤害自己和他人的案例时有发生，这给家庭带来了极大的心理伤害，引起了全社会的广泛关注和深刻反思。高校思想政治教育必须高度重视这些思想、心理问题，要根据少数民族大学生的心理特点及心理现象发生、发展和变化的规律，充分了解少数民族大学生的需要、情感、意志、个性等心理特点，直接抓住思想问题的症结，采取切实有效的方法手段，正确运用心理规律进行思想政治教育往往起到事