1. 外科生活没有规律吗？
我们还是很有规律的，早上查完房，就是做手术。大多数外科都是这样的，都是很有规律的，只是上了手术后有点不一样，不像内科医生那种整天待在病房。我们都是查完房，可能整天就在手术室，有时候到了晚上都不会出来。 2. 现在本科室的情况？
各个医院对于职工的标准不一样，现在市内的三甲医院一般要求比较高，我们医院去年还会录用七年制的，现在七年制的来了之后只能做人事代理，正式职工的话需要是博士生。光有博士学位还不行，现在有的还要求有高水平课题，要有专业杂志的文章，这是三甲医院的普通标准。
我们科室现在的人事情况成一个倒金字塔，正常的应该是正金字塔。下层的医生应该多一点，中层到高层越来越少。但是我们现在就是反了，我们现在科室5个员工全是高级职称，没有主治医生，没有住院医师，只有两个是做人事代理的，这个应该算是制度的不合理，片面主追求高学历、高水平的人才，对于科室的基本建设很不好，这主要还是上面的政策问题。
3. 外科主要有哪些特殊的要求与能力？
外科医生与内科医生的普遍区别可能是，外科外向型的人要稍微多一些，属于比较活跃的类型，动手能力要更强一些，思想要活跃一些，当然在你们毕业的时候这些是看不出来的，你们的能力大概都是在转科室的时候慢慢发现的。外科医生的动手能力有先天和后天两种
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情况存在，其中悟性也是一个非常重要的因素，然后和后天的自身努力和环境因素关系也非常大。 4. 本科阶段的学习情况是怎么样的？
你们这个阶段基础课程肯定是首要的，但是有些工具的技能需要掌握，对于你们以后发展很重要。在这个基础课程学习当中，我建议你们，尽量多参与实验工作，要重视实验课，要加强自己的实验技能，对于以后工作了是非常非常非常重要的。就我自己的体会来讲，大学阶段所学的东西，很多东西真的没什么用处，用于以后工作中不是很多，都是一个印象，比如你们现在可能接触到的生理生化，纯理论的东西到我们现在用的就非常少。到了你们以后三年级后，病解病生，这些可能对你们以后用处要大一些。也就是说不要太注重于分数，要注重与能力培养，实验的动手能力，还有创新思维能力，这些对于你们以后长远的发展是很有用的（问：本科阶段如何去挖掘自己创新方面的能力呢？）多参加社会活动，多参加各种各样的讲座，还有学校专门去请的院士啊海外归来的外籍教师教授，他们的讲课都是很有益的。
5. 如何看待医学院扩招以及现在重庆大量建三甲医院的状况？
目前从各个信息反映的情况来看，医学生的就业问题是比较难的，尤其是本科生。这其中有两个原因，一个重要的因素就是，高不成低不就，像这种三甲医院对于本科生一般是不接受的，低的话，也一般县级以下的医院一般也是不愿意去的，但恰好这些医院就是需要知识的更新与补充。另一个方面就是现在重庆市建那个三甲医院对你
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们来说也是一个非常大的机遇，因为他那个人才的更新在这个时间段，是搞好恢复高考后第一批大学生快退休的时间，所以你们毕业的时候正好是那个时间，需要大方面的人才。当然在医疗高层次的医院中接受的教育与培养的环境是不一样的，成长的速度，下面医院肯定是没法相比的。现在我们国家正在高住院医师规范化培训，所以现在全科医生都是非常需要的，如果同学们有兴趣的话，也可以像全科医生发展，可能以后这是一个非常大的趋势。如果你自己想开业，现在国家的政策也多了，你可以率先抢占这方面的市场、资源。 6. 带的实习生的情况怎么样？
我觉得重医的实习生，七年制的稍微好一些，基础比较扎实，动手、临床思维能力稍微强一些。但是大多数实习生普遍的一个缺点是，基础知识很大地欠缺，感觉他们在学基础课的时候，有些东西掌握的不是很牢固，在临床上问一些基础的问题很多都不知道，很多都是学了之后马上还给老师了那种。和三军医大培养的学生出来的话，在这方面差别很大，也许考试的时候他们没什么区别，但是一到临床、实际工作的时候，他们在这方面就有很多方面的欠缺。 7. 三军医大与重医的最大不同是什么？
我觉得是对学生的要求不同，规范化培训也不一样，现在重医在这方面比较重视了，纪律要求、考核要求这方面在逐渐缩小差距。但是总体结果来看的话，差距还是很大，也可能是教师的水平、课程设置或者其他方面的一些锻炼的机会、实践、方式的设立有一定的关系，但是我的确感觉和华西有一定差距，但是最近重医不断的努力，差距
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在不断的缩小。
照片：
10. 采访人物：舒宁波（重医附二院胃肠外科硕士实习生） 采访地点：重医附二院 采访时间：2011年7月21日 内容总结：
1.好的研究生应该达到什么水平？
应该达到有一年经验的住院医生水平，至少一些常规的处理，来了一个病人知道怎么把他收进来，简单的诊断要能做到。自己还要能
管床，早上查房的时候，上面老大问，患者体温好多，血压好多，你都要掌握到，你要在他查房之前把病人看一遍。我们查房都是有选择性的查，比如手术病人，就要看伤口，看有没有发烧，看看有没有浮肿，反正都是有选择性的查。这些常规都要能做到。当然这些里面自己都可以自己多考虑一下。“如果是自己，会怎么做”，先自己心里默
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想一下。他们给我们的意见就是，要相信上帝是不在的，他出去耍去了，什么都让你处理，要有这样的态度，想着自己必须处理下来，要有这样的想法
2.本科学习之后，还是会发现理论和实践相差是很远的，怎么联系理论与实践应用？
对于一个科室，他的病都只有那么几个，我们外科怕的是内科疾病，我们外科疾病本身不难。操作技能是需要很多时间慢慢增加的，我们管理病人的能力是在开始就可以培养起来的。
3.从学校走向医院，我们应该以怎样的态度，怎样去学习呢？
我刚开始实习的时候感到很累，上面叫我做的，我都不太会，不知道怎么做。所以平时就要看，收病人的时候要看门诊方面的技巧，老师在问什么，问的哪些方面，比方说诱因啊，现病史啊，这些都要我们去思考，去想。
4.实习时老师是怎么教授你们的呢？
有的科室，有的老师的教学方式都不一样。比如在外科，查房的时候讲的不是很多。在手术少或者没有的情况下，查房会比较细点，会讨论一下，会分析一下。如果有大手术，查房就会简单看一下。最开始来的时候都是跟着师兄，师兄教我们怎么收病人啊，做些什么检查，要怎么考虑，怎么查体，怎么写病历等。 5.外科是不是很累很辛苦，生活比较没有规律？
开刀这个东西不是别人可以替代的了得。如果是内科医生，病人今天有哪些不舒服的地方，医生可以在电话上指示，但外科在这上面
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