《视唱练耳》教学大纲
课程性质：专业基础课程 先修课程：无 总 学 时：136 学 分：8 理论学时：136 讨论学时： 开课学院：音乐学院 适用专业：音乐专业 大纲执笔人：孔静柳 大纲编写时间：2007.8 教研室主任审核：张建华 教学院长审定：范福民
一、说明：
1、课程的性质、地位和任务
本课程技术性较强，是各作曲技术理论课的前期课程，是本院学生的专业基础课。主要教学目标是培养学生的识读和视唱多种五线谱表能力、音乐听觉能力、多声思维能力和一定的音乐分析能力，掌握正确的音准、节奏，具有基本的情感表达能力；能视谱即唱和听记一般歌曲、器乐曲的片断；能听辨和分析一般音乐作品的调式、调性、节拍、节奏、音程、和弦及初步的和声进行、乐句、终止等要素。另外还应掌握与上述各项教学相关的音乐基础理论知识，为进一步从事专业学习、艺术实践和今后的音乐教学工作打下良好基础。 2、课程教学的基本要求
（1）技术性和思想性结合。既要注意技术训练的要求，又要注意培养健康的艺术趣味。
（2）理论与实践相结合。以音准、节奏的训练为重点，配合基本乐理的学习，在牢固掌握视唱练耳技能技巧的同时，熟练掌握相关的理论知识。
（3）固定和首调两种唱名法同时学习，争取做到可随意转换。 （4）教学方法应灵活多样，富于启发性，要注意调动学生的学习积极性。 （5）教学过程中要强调多用“听觉”，注意“内在听觉”和“音乐记忆力”的培养。坚持按指挥图式划拍视唱。加强节拍、节奏感的培养。对乐曲应先进行分析，难点部分要重点练习。二声部视唱要求在唱一声部的同时，倾听另一声部。声音要和谐。和声性乐曲要注意纵的和声效果与和声层次。复调性乐曲要注意各声部的独立和协调。 3、本课程的重点与难点
重点：视唱部分——七个升降号调的单、双声部视唱， 带变化音的、复杂的节奏与音调视唱，转调视唱；听写部分——和弦，和弦连接，单、双声部旋律，综合听觉分析。
难点：视唱的首调唱名与固定音准，四部和声，综合听觉分析。
二、课堂教学时数及课后作业题型分配
章目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 教学内容 无升降号调的视唱与听写 一个升号调的视唱与听写 一个降号调的视唱与听写 两个升号调的视唱与听写 机动 两个降号调的视唱与听写 三个升号调的视唱与听写 三个降号调的视唱与听写 较复杂的节拍节奏、雅乐燕乐调式以及特种自然大小调式的视唱与听写 机动 带变化音的视唱与听写 四个升降号调的视唱与听写 教学 时数 6 6 6 12 2 6 6 6 14 2 6 6 6 4 10 2 16 6 10 4 合 计 136 教学方式 或手段 讲授 讲授 讲授 讲授 视唱考试 讲授 讲授 讲授 讲授 视唱考试 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 视唱考试 讲授 讲授 讲授 视唱考试 课后作业 思考题 练习题 十一 五个升降号调的视唱与听写 十二 六个升降号调的视唱与听写 十三 转调视唱（1）与听写 机动 十四 转调视唱（2）与听写 十五 复杂的节奏和音调的视唱与听写 十六 C谱表的视唱与听写 机动
三、本文
第一章 无升降号调的视唱与听写
【教学目的】
通过本章学习，使学生了解记谱法、节奏、节拍，掌握无升降号调的单、双声部视唱，具有听辨单音、音程、大小三和弦、无升降号调的单、双声部旋律的能力。
【重点难点】
大小三和弦的听辨，单、双声部旋律的听写。
第一节
一、单声部视唱：1—58
二、二声部视唱：1—4
三、听写：单音、音程、大小三和弦、无升降号调的单、双声部旋律
第二节
一、单声部视唱：59—103 二、二声部视唱：5—8
三、听写：单音、音程、大小三和弦、无升降号调的单、双声部旋律
第三节
一、单声部视唱：104—155 二、二声部视唱：9—12
三、听写：单音、音程、大小六和弦、无升降号调的单、双声部旋律 【思考题】
1、精唱视唱（1） 2、背写音乐术语
第二章 一个升号调的视唱与听写
【教学目的】
通过本章学习，使学生具有辨认音程、和弦、分析调式调性的能力，熟练掌握一个升号调的视唱，具有听辨音程、大小四六和弦、简单的和弦连接的能力和听写一个升号调单、双声部旋律的能力。 【重点难点】
调式音阶的记忆，一个升号调视唱的首调唱名与固定音准，和弦连接。
第一节
一、单声部视唱：156—184 二、二声部视唱：13—16
三、听写：单音、音程、大小六和弦、一个升号调的单、双声部旋律
第二节
一、单声部视唱：185—212 二、二声部视唱：17—20
三、听写：单音、音程、大小四六和弦、和弦连接、一个升号调的单、双声部旋律
第三节
一、单声部视唱：213—237 二、二声部视唱：21—24
三、听写：音程、大小四六和弦、一个升号调的单、双声部旋律 【思考题】
1、精唱视唱（2）
2、从指定的音向上、向下构唱音程与和弦 3、熟记各种调式音阶
第三章 一个降号调的视唱与听写
【教学目的】
通过本章学习，使学生具有分析调式中的音程、和弦以及解决的能力，熟练掌握一个降号调的视唱，具有听辨减三和弦的能力和听写一个降号调单、双声部旋律的能力。 【重点难点】
调式中的音程与和弦的解决、减三和弦、一个降号调视唱的首调唱名与固定音准、和弦连接。
第一节
一、单声部视唱：238—286
二、二声部视唱：25、65、71、72
三、听写：音程、减三和弦、和弦连接、一个降号调的单、双声部旋律
第二节
一、单声部视唱：287—293
二、二声部视唱：73、74、75、80
三、听写：音程、减三和弦的调内解决、和弦连接、一个降号调的单、双声部旋律
第三节 一、单声部视唱：294—301
二、二声部视唱：81、82、84、90
三、听写：音程、减六和弦、和弦连接、一个降号调的单、双声部旋律 【思考题】
1、精唱视唱（3）
2、分析调式中的音程与和弦及其解决
第四章 两个升号调的视唱与听写
【教学目的】
通过本章学习，使学生能够独立分析调式调性，熟练掌握两个升号调的视唱，具有听辨减四六和弦及其解决的能力和听写两个升号调单、双声部旋律的能力。 【重点难点】
调式的分析、减四六和弦的调内解决、两个升号调视唱的首调唱名与固定音准、和弦连接。
第一节
一、单声部视唱：302—316
二、二声部视唱：97、119、120、123
三、听写：音程、减六和弦的调内解决、和弦连接、两个升号调的单、双声
部旋律
第二节
一、单声部视唱：317—330 二、二声部视唱：复习
三、听写：音程、减四六和弦、和弦连接、两个升号调的单、双声部旋律
第三节
一、单声部视唱：331—355 二、二声部视唱：复习
三、听写：音程、减四六和弦的调内解决、和弦连接、两个升号调的单、双声部旋律
第四节
一、单声部视唱：356—365 二、二声部视唱：复习
三、听写：音程、和弦、和弦连接、两个升号调的单、双声部旋律
第五节
一、单声部视唱：复习 二、二声部视唱：复习
三、听写：音程、和弦、和弦连接、两个升号调的单、双声部旋律 【思考题】
1、精唱视唱（4）
2、分析旋律的调式 3、和弦连接的移调练习
第五章 两个降号调的视唱与听写
【教学目的】
通过本章学习，使学生熟练掌握两个降号调的视唱，具有听辨增三和弦及其解决的能力和听写两个降号调单、双声部旋律的能力，培养学生的综合听觉分析能力。
【重点难点】
两个降号调视唱的首调唱名与固定音准、和弦连接、开放和弦。
第一节
一、单声部视唱：366—390 二、二声部视唱：26—29
三、听写：和弦、和弦连接、两个升降号调的单、双声部旋律
第二节
一、单声部视唱：391—414 二、二声部视唱：30—33
三、听写：增三和弦、和弦连接、两个升降号调的单、双声部旋律
第三节