Unit 4 Section A3a-4
【Learning objectives】 Knowing : 本课的9个单词
Habit----forming: How do you get to school? / How long does it take?
How far is it from his home to school? .
Practising: 熟练 运用本课句型谈论交通方式、时间及距离 。 【Important points】 继续学习谈论交通的句型，描述路线。 【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 学习3b。
1、个人自读下列对话，理解并背诵对话。 A：How do you get to school?
B：I take the subway. B：It's three miles.
B：It takes 25 minutes.
A：How far is it from your home to school? 2、讲解：
How far is it from your home to school？是一个用来询问两地间距离在常用句型，“how far”意为“多远”，回答时要用表示距离的短语。
例如：---北京距离上海多远？
Task 2. 学习3a
1、自读3a短文，理解短文意思。 2、听录音，纠正发音。 3、 完成下列短语：
迅速的吃过早饭 乘公共汽车 大约六点半
4、讲解：①“quick”为形容词，意为“快速地”，“have a quick breakfast”也可以说为“have breakfast
前往，“到??去” 带去，送去
---大约1462 千米。
3、两人一组，利用下表练习上面的对话。
A：How long does it take you to get from home to school?
quickly”
②“leave for ”意为“前往??，到?去”，不强调离开哪里， 只强调要去的地方。
例：下星期我们将动身去西藏。
③“take”为“带去，送去”，与to 搭配，take??to意为把某人某物带到某地去。
例：早晨妈妈送我去学校。 二、合作共建
1、询问你的好朋友从学校回家的方式、所需时间、距离。
三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 1、总结本课学习的询问距离的句型及回答：
2、如何描述路线？常用哪些句子？
四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) 一、选择：
1、It takes him 20 minutes to school. A、to walk
B、walking
C、walks
D、walk
2、---When do you usually get up,Mary?
--- 6:30 in the morning. A、In
B、On
C、With
D、At
D、minute of
3、It's about ten walk from here. A、minutes' A、in
B、minute's
C、minutes'
D、at
4、My sister always takes the train home.
B、on
C、to
二、句型转换
1、It takes me two hours to go there.(对划线部分提问) 2、It is about 10 kilometres away from here.(对划线部分提问) 3、My mother usually takes the bus to work.(改为否定句)
五、【Ideas after class】
Unit 4 SectionB 1a-2c
【Learning objectives】
Knowing : 本课的2个单词与4个短语 Habit----forming: A: How do you get to school?
B: Well, I ride my bike to the subway station. Then I take the subway. Practising: 运用各种交通工具的表达。 【Important points】 运用交通方式的表达。
【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect)
一、自主学习 (教师寄语: No pains, no gains) Task 1. 学习1a。
1、个人迅速理解1a中短语的含义. 2、翻译下单词和短语
车站________ 运输________地铁站______公共汽车停车点_______ 火车站_________ 公共汽车站_________ 3、练习下列对话：
1）朗读下列对话，理解汉语意思 A: How do you get to school?
B: I ride my bike to the subway station. Then I take the subway. A: How does your father go to work?
B: He walks to the bus station. Then he takes the bus. 2）两人一组练习对话，询问交通方式 Task 2. 学习2a-2c.
活动设计: 1、听录音, 补全下列对话。 A: Where do you live, Nina? B: New street.
A: ______ do you get to school?
B: Well, ______ I _______ to the bus stop. I take a bus to the ______ ______. ______ take the subway. ______ I take a bus to the stop on 26th Street. _______ I walk. 2、把表示先后顺序的词写在下面
3、根据听力对话,画出Gina去学校的交通方式
4、两人一组谈论Gina去学校的交通方式 二、合作共建 翻译下列句子
1）她所居住的地方离学校多远？ ______________________________________? 2）到达学校需要多长时间？ ______________________________________? 3）她怎样到达学校？ ______________________________________? 4）她认为这种交通方式怎样？ ______________________________________? 三、系统总结 (教师寄语：Tomorrow comes never.) 总结以下句型 （1）住的地方离学校多远 （2）怎样到达学校 （4）花多长时间 四、诊断评价 (教师寄语: Look before you leap) （一）根据句意及首字母填空
（1）I always ride my bike to the bus s_________? (2) It t______ me half an hour to get to school. (3) It takes him ten m________ to go to school .
I (4) My mother _______(步行）to work every day. (5) What do you think of the t_________ in your city? （二）完形填空
My name is Tom. There are 1 people 2 my family. They are grandpa, uncle, father, mother, and 3 . My grandpa is retired(退休）, and he stays at home 4 . My uncle is a postman, my father is a manager, my mother is a doctor.
I often 5 a bus to go to school. My father usually goes to work 6 car, my uncle often rides a bike to work. my mother often takes the subway 7 . How 8 my grandpa? He usually goes to park 9. He likes 10_.
( ) 1. A. four B. three C. five D. six ( ) 2. A. at B. of C. in D. from ( ) 3. A. my B. me C. I D. he ( ) 4. A. every hour B. every day C. everyday D. one day ( ) 5. A. use B. take C. get D. have ( ) 6. A.at B. on C. by D. in ( ) 7. A. working B. to work C. at work D. for working ( ) 8. A. is B. are C. about D. to ( ) 9. A. on foot B. on feet C. by foot D. by feet ( ) 10. A. walk B. a walk C. walking D. to walks 五、【Ideas after class】
Unit 4 Section B 3a-4
【Learning objectives】
Knowing : 本课的12个单词和3个短语 Habit----forming: 熟练介绍各种地区的人们的交通方式 Practising: 熟练运用本单元短语、句型介绍交通方式 【Important points】谈论交通方式
【Learning process】 (教师寄语: Practice makes perfect) 一、自主学习 (教师寄语:Be a brave sailor.) Task 1. 学习3a:
1、检查单词和短语的掌握情况
北方的__________ 地区 __________ 事物 __________ 其他的 __________ 依靠 ____河、江 __________ 船 __________ 一定__________ 更多、更大 __________ 比 ______方法、手段 ____ 小汽车 __________
北美洲 ________________视??而定、决定于 ____________________ 乘船 _________________
2、读、理解短文，判断5个句子的正误，然后展示理解成果。 3、归纳、理解以下短语并学会运用
全世界（的学生）_______________乘校车上学 ____________________ 在世界的其他地区 ______________在大城市 ____________________ 更有趣得多_____________（第三）最流行的做??的方式___________ 乘船到校 ____________________ 不同于 ____________________ Task 2 .学习3b：
1、根据表格完成短文，然后看表格进行叙述。 2、归纳出表示数量的单词和短语
绝大多数 ________ 许多 ________ 一些 ________ 少量的、很少的________ Task 3. 学习Part 4
组内运用以下句型做调查，告诉班内同学们谁是最远的。 A:How far do you live from school ? B:I live 10 miles from school.
二、合作共建（教师寄语：To be, or to be not. )
1、有关更复杂的ways to get to a place的词汇和对话有哪些？
2、如何做关于不同地域的ways to get to a place的统计和书面表达？
三、系统总结 (教师寄语：An apple a day keeps the doctor away.) 总结一下表示到达某地的各种交通方式的短语(可以以到校为例) 步行 骑自行车 乘公共汽车/校车 乘船 乘火车/地铁
四、诊断评价 (教师寄语: Like father, like son.) 1、介词填空：
1)They are different ________ the United States.
2) In China ,bikes and buses are the most popular means ____ transportation. 3) In China, it depends ____ where you are. 4)What does she think ____ the plan ?
5) How do students ______ the world get to school ? 6) Most students go to school _____ the school bus.
7) Students in Kaishandao usually go to school ____ boat. 2、用括号内所给词的正确形式填空： 1) The way of ________ (get) to school is popular.
2) That must be a lot ____________ (fun) than _________ (take) a bus. 3) When it _________(rain), I take a taxi.
4) A small number of ___________ (student) ______ (be) from North American. 3、句型转换：